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這兩本書分別來自風車 和風車所出版 。
國立新竹教育大學 中國語文學系語文教師碩士在職專班 邴尚白所指導 陳佩真的 從字源教學出發到擴充語詞與造句之行動研究 （2014），提出風車 成語故事關鍵因素是什麼，來自於識字、字源、造字原理、字族文、行動研究。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 設計學系 鄧成連所指導 呂健綸的 中國故事應用於文化商品設計與研究 （2013），提出因為有 中國故事、文化商品、類比法的重點而找出了 風車 成語故事的解答。
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小手點讀學前啟蒙百科(ㄅㄆㄇ+ABC+123+兒歌)FOOD超人
為了解決風車 成語故事 的問題，作者風車編輯群 這樣論述：
★FOOD超人小手點讀系列 好評延燒中★ 一本書就能讓孩子學習國語、數學、英文、音樂， 小手輕鬆按一按，奠定學前教育基礎！ 本書包含15個啟蒙教育主題：ㄅㄆㄇ、拼音、國字、唐詩、成語故事、英文單字、會話、數字、加減法與乘法……等，一本書即可學習必備的基礎知識，讓孩子提早打好基礎，便能提早適應入學後的學習生活。 除了國語、數學、英文三大類別外，也收錄孩子最喜愛的「音樂主題」，共有24首歌謠及音樂，還能用「爵士鼓」及「木琴」幫音樂伴奏，添加學習的樂趣。大部分單元附問題集互動遊戲，藉由找答案的過程驗收學習成效，再次幫助記憶。 不用播放CD、不怕弄壞點讀筆，只要手指點一點，輕鬆做
好入學準備，真正實現「走到哪、學到哪」！ 本書特色 1. 奠定啟蒙教育基礎 循序漸進學習國語、數學、英文等多元內容，從ㄅㄆㄇ、國字到唐詩、成語；從123到加減法、九九乘法；從英文字母、單字到會話、世界各國名稱，帶給孩子多元趣味的學習。 2. 好聽的歌謠及音效 唱兒歌能增進語文能力，學音樂則能培養音樂鑑賞力。書裡可聆聽樂器的音效、中英台客語歌謠，還可用爵士鼓按鍵幫音樂打節奏，提升趣味性。 3. 問答遊戲增加互動 附問題集問答遊戲，藉由找一找的互動遊戲讓學習變得更好玩，還可增強記憶。家長可以和孩子一起尋找答案，培養孩子的學習興趣，增加親子間的互動時光，提升學習效果。
4. 操作簡單，輕鬆學習 小手按一按即可點讀，方便幼兒獨立學習。按鍵設計清楚明瞭，方便切換各種功能。 5. 全書圓角裝訂撕不破 大開本及圓角設計，好閱讀又安全，內頁紙張防水耐撕，適合低幼兒使用。
從字源教學出發到擴充語詞與造句之行動研究
為了解決風車 成語故事 的問題，作者陳佩真 這樣論述：
本研究採行動研究法，以某國小三年級一個班級的二十七名學生為研究對象，旨在探討以字源教學為教學主軸，輔以造字原理與字族文識字法，對於提升學生識字、造詞及運用語詞造句的能力，以及學習興趣之成效，並探究在教學歷程中，教師所遭遇的困境及其解決之方。 為銜接低年級之識字基礎並建立學生對於字源的基本概念，在本研究開始實施前先藉由相關影片讓學生透過象形字的認識，了解文字的起源與圖畫相關，並利用電子書的補充資料，介紹基本部首的字源。本研究於三年級上學期國語進度第四課開始至第九課結束，每課生字內容以一週內三節課進行完畢，共十八節課。尋求以字源教學為漢字學習主軸之有效識字、造詞與語詞運用之教學模式。依據研
究結果與討論，可以歸納出以下要點：一、本研究能有效提升學生在字形鞏固方面的學習成效。但教學時須留意數點： (一)生字字源的形音義關聯性強，字形鞏固效果較佳。 (二)需加強字形偏旁或部件之演變說明，以強化識記。 (三)對於字形偏旁陌生時，熟悉字形偏旁應先於生字字形的學習。 (四)形近字與同音字的比較教學可強化字形鞏固。二、本研究能有效提升學生對於多音字的辨識能力。三、本研究能有效提升形近字與同音字辨析的能力。四、由字源教學出發，再以家族文進行同部件字的集中教學，能擴充學生對於同 部件字及該部件字語詞的識記，擴充生字量與語詞量。五、本研究能有效擴充學生造詞與造句的能力
。六、本研究能有效提升學生對漢字的學習興趣。七、本研究能促進教師專業能力的成長。
有趣成語故事語文啟蒙平板電腦：FOOD超人(新版)
為了解決風車 成語故事 的問題，作者風車編輯群 這樣論述：
中國故事應用於文化商品設計與研究
為了解決風車 成語故事 的問題，作者呂健綸 這樣論述：
2011 年文化創意產業年報中提及，工業設計產業類別的出口呈現3.3%的負成長，除了外銷市場景氣不好之外，學者劉維公認為可從使產品富有故事性去改善產品，進而讓人感動。台灣擁有完善的中國傳統文化，可用中國故事加值於產品中，且目前全世界都在迷華文熱，對中華文化充滿了興趣，應該要抓住時機，用華人的魅力去加值產品，進而吸引外銷市場。所以中國故事如何加值於產品中，就是一個重要課題。但目前有使用中國故事的產品許多都淪為廉價品，沒有將中國故事被應用的有創意、有質感，且目前寫中國故事應用於產品設計模式過去也沒有。所以本研究挑選30 項富有設計感與創意的中國故事商品作為研究，推論出一套中國故事應用於產品設計中
的模式，可讓設計者參考本模式，將中國故事良好的發揮在文化商品中。本研究先依據文獻調查法瞭解中國故事被應用於產品設計相關的理論：文化創意產業、文化商品、故事定義、故事元素、隱喻、類比理論、文化三層次、情感設計。再藉由內容分析法，分析收集的30 項產品案例，分析項目為（1）產品功用、（2）故事大綱、（3）設計概念、（4）人物個性或物件分析、（5）造型要素分析、（6）設計概念與故事元素關係，使用此6 項目分析30 項商品後，發現（1）使用角色做元素可讓使用者回想起故事內容，而且角色的一舉一動都可以做創意構思。（2）故事中的物件從功能、情境、外觀、行為、象徵觀點看，是因為非常具有獨特性，可以為產品增加
創意度。（3）應用故事元素的象徵可為產品達到情感反思，受人喜愛。（4）運用故事元素的功能相似，可替純造型的產品增加功能性。（5）使用故事元素的行為相似可讓產品找到新的使用行為。（6）產品中的相似性，可以同時擁有3種以上，讓產品更有趣。而本研究最終也推論出一套中國故事應用於產品設計之發想模式，供未來相關領域參考。