飛天 璇 早午餐的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

發展遲緩兒童經濟弱勢家庭親職教育需求之研究

為了解決飛天 璇 早午餐的問題，作者李羿炘 這樣論述：

本研究旨在瞭解發展遲緩兒童經濟弱勢家庭參與親職教育活動現況、對親職教育內容的需求及實施方式的偏好情形。 以自編「發展遲緩兒童經濟弱勢家長親職教育需求問卷」為主要研究工具，針對中部六縣市共43位育有發展遲緩兒童的經濟弱勢家長進行研究，以訪談方式進行研究資料收集。最後問卷以次數分配、百分比等兩種描述統計方法進行分析處理，訪談資料則以內容分析方法呈現具代表性的討論。 研究之主要結果如下：一、五成以上之家長曾參與親職教育活動，且活動經由「社工員轉知」和「文宣資料」獲知訊息為主；「早期療育中心或個案管理中心」與「基金會」是最常參加活動的地點。二、影響家長參與親職教育活動的原因，以「孩子乏人照

顧」、「沒有時間參加」兩大因素為主。三、家長對親職教育內容五大層面之需求依序為「兒童發展與教養」、「專業互動與協助」、「相關福利與資源」、「自我調適與成長」、「家庭關係與環境改善」。四、各層面之需求程度前五項依序為：「需要知道提供經濟協助的單位」、「如何增進孩子語言能力」、「需要知道在家訓練的方法」、「如何為孩子選擇適當的早療項目」、「需知道增進解決問題的技巧」。五、就親職教育實施方式而言，家長偏好程度依序為「個別輔導方式」、「團體服務方式」、「大眾媒體方式」；最偏好的前三項服務方式為「專業人員提供到宅服務」、「閱讀親職刊物或書籍」、「參與團體活動」。六、親職教育實施時間方面，「平日上午」為家

長最偏好的實施時段，且時間的長度以1-2小時為佳。 最後，研究者依據上述結論提出建議，以供早期療育相關工作、辦理親職教育活動及未來研究之參考。