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高苑科技大學 資訊科技應用研究所 蕭志清所指導 賴力嘉的 十二年國教健體領域推動對學童健康正向態度數據分析之研究─以台南市某國小為例 （2021），提出飲食金字塔2022關鍵因素是什麼，來自於十二年國教。
而第二篇論文醒吾科技大學 行銷與流通管理系所 江淑惠、林宗毅所指導 王釧渝的 消費者飲食健康識能、服用行為與購買動機之研究-以保健食品為例 （2021），提出因為有 保健食品、飲食健康識能、服用行為、購買動機的重點而找出了 飲食金字塔2022的解答。
十二年國教健體領域推動對學童健康正向態度數據分析之研究─以台南市某國小為例
為了解決飲食金字塔2022 的問題，作者賴力嘉 這樣論述：
十二年國教新課綱自108學年度逐年實施，而健康與體育領域課程在「自發」、「互動」與「共好」三個層面有不同的學習重點與實踐方式。特別強調素養導向，期望培養學童具備健康生活與體育運動的知識、態度與技能，以增進健康與體育的素養。本研究在了解十二年國教健體領域推動對學童健康正向態度數據分析之研究，以量化研究方法，並以台南市某偏鄉國小一到六年級的學童實施準實驗設計進行研究，由該校49位學童參與實驗。獲得以下結論：一、融入健康素養導向教學後，學童在健康正向態度量表中，各向度的施測均達顯著水 準。二、健康素養導向融入教學對不同性別變項學童之健康正向態度無顯著差異。三、有無參加運動性質社團對學童之健康正
向態度無顯著差異。四、一週運動3天以上的學童與一週運動3天以下學童之健康正向態度有顯著差異。五、健康正向態度與健康飲食、健康體位、運動行為、視力與口腔保健、及食物營養素 有顯著相關。六、融入健康素養導向的教學確實對學童健康正向態度有正面的影響。 最後，本研究之結果可提供學校單位、教育現場之教師進行素養導向教學及未來研究者做參考。 關鍵字:十二年國教、健康與體育、健康態度、量化研究
消費者飲食健康識能、服用行為與購買動機之研究-以保健食品為例
為了解決飲食金字塔2022 的問題，作者王釧渝 這樣論述：
隨著國人健康意識抬頭，透過控管飲食延緩老化的健康議題，吸引許多學者的注意。當飲食不足以維持身體健康時，身體便會透過不同的方式給予警訊。現今社會外食族居多，而外食無法提供完整的營養，故大部分的消費者會透過服用保健食品的方式，進行營養補充，故對保健食品產生購買行為。本研究想了解，消費者的飲食健康識能、服用保健食品的行為與其購買動機間的關係。本研究以台灣地區，法定成年18歲以上，具專業人士及具有工作能力為研究對象。採專人引導填寫網路問卷的方式收集研究資料，回收之有效問卷為301份，經問卷分析工具分析演算後，得出以下結論：一、 在飲食健康識能方面，醫療保健相關產業之研究對象，比非醫療保健相關產業之研
究對象更高，表示醫療保健相關產業人員在飲食健康上會比一般消費者更為注重。且具備專業醫療相關執照之人員在飲食健康上比一般消費者會更為注重。二、 消費者對於保健食品的服用行為，雖然沒有直接影響其保健食品上的購買動機，但購買保健食品時，受自身服用行為所影響。三、 消費者飲食健康識能上的差異對其服用保健食品的行為有正向相關。除了經由與銷售人員的互動外，消費者也會判斷營養成分，選擇最合適自己的保健食品。四、 研究對象之保健食品之購買動機正向影響其飲食健康識能。經由以上研究結果，建議保健食品產業，可針對有長期使用保健食品之群眾，推出長期合作之方案；也可透過專業醫療相關人與顧客的互動，推廣公司產品的效能。