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生態或生計：澎湖南方四島設置國家公園與居民、漁民關係之研究

為了解決馬祖戶籍補助的問題，作者杜婉菱 這樣論述：

　　澎湖南方四島國家公園於2014年10月正式掛牌，代表公部門致力保育海洋資源決心的組織制度化里程碑。雖然如此，這個國家公園從規劃到設置過程所引發的諸多問題，並未因為掛牌而消失。南方四島做為澎湖南海非常重要的漁場，四島上長期靠海吃海的島民，是否認同國家公園設置的理念？設置後對島民生計的影響衝擊如何？若不設置，是否將步上許多海域因為毫無節制捕撈造成竭澤而漁的後塵，面對「共有資源的悲劇」？另一方面，南方四島海洋國家公園掛牌後，開始吸引許多遊客上島觀光一探究竟，卻面對四島基礎建設嚴重匱乏，幾乎無法接待遊客的窘境；在此同時，大量遊客進入四島及周邊海域，卻缺乏海洋國家公園派駐相關單位管理，更留下許多亟

待解決的迫切問題，例如大量遊客廢棄物，或是對島嶼環境的衝擊。這些問題成為本研究的關懷。　　本研究採用文獻法與質性研究，並透過深度訪談23位與南方四島相關人士，包括:當地居民、民間團體、周遭漁民等，針對南方四島國家公園的政策過程以及南方四島國家公園與當地居民、周遭漁民之間關係進行探討。研究發現，當地居民對於保護區法令的不熟悉，以致於非常反對國家公園的設置，其中四島中又以目前還有漁民的東嶼坪反彈最大；相反的，周遭島嶼的漁民則相對支持國家公園的設置，他們認為設置國家公園後，政府會規劃保護區，保護區內的魚會繁衍，並因此可以帶來外溢效果，讓海洋資源得以永續發展，與當初設置南方四島國家公園的目的相呼應。因

此，本研究也建議政府單位要加強溝通的工作，將當地居民融入國家公園中，努力達到互利共生的局面。

動機、認知、涉入對消費意願的影響-以台中市國中小數學補習班為例

為了解決馬祖戶籍補助的問題，作者黃嘉瑜 這樣論述：

摘 要因為少子化社會，家長對於孩子的期望高，不但期待孩子不要輸在起跑點，並且更希望孩子在未來的社會具有高度的競爭力，因此在國中小時期便投入時間與金錢在補習班教育。而補習班業者，雖見家長的高度需求，卻不可忽視出生率的日漸下降，原本廝殺激烈的補教市場，更應思考如何破除重圍。本研究旨在探討國中小學學生家長在選擇數學補習班的消費決策過程中，動機、認知、涉入與消費意願之間的影響，研究範圍以台中市國中小學學生家長為對象，文獻探討與抽樣問卷結果進行因素分析與路徑分析，研究結果顯示：一.補習數學的動機對認知、涉入及消費意願均有正向顯著影響。二.補習數學的認知對涉入及消費意願均有正向顯著影響。三.補習數學的涉

入對消費意願有正向顯著影響。因此建議補習班業者區隔市場採用差異化經營，經由制度設計與教育訓練建立專業形象，並強化家長參與涉入提高認知程度，以增進對補習班的忠誠度，提高消費意願，創造自己的競爭優勢。