高中國文成語的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

高中國文滿點學習手冊(成語詞語篇)

為了解決高中國文成語的問題，作者陳益泰 這樣論述：

本書目標 　　一、    熟知成語典故、成語解釋、以增進語文常識、培養閱讀及寫作能力。 　　二、    因應大學考試，多元化入學新方案學科能力測驗國文科試題成語、詞語考題、增強解題作答實力。 本書架構 　　一、    常用精要成語薈萃 　　二、    高中國文(含文化教材)各家版本重要詞語薈萃。 本書特色 　　學科能力測驗其命題理念、題型發展趨勢，一直備受矚目，又隨著新教材開放為審訂本，試題取材空間更自由寬廣，如何準備應付這類考試，是莘莘學子的關切焦點。 　　本書依據大考中心研究員陳淑美試題分析歸納學科能力國文科測驗目標為： 　　壹、一、字形、字音、字義之辨識應用。二、詞語、

成語意義的辨識應用。三、詞性、修辭、文法結構之辨識應用。四、閱讀、鑑賞、體悟作品的能力。五、表達及創作能力。 　　貳、一、重要文學流派的常識。二、重要文學體裁的特質。三、重要作家的地位及成就。四、重要作品的內涵及價值。五、重要學術思想的形成內涵特質及影響。六、其他重要國學及文化常識。 　　參、一、收集資料的能力。二、判讀資料的能力。三、整合資料的能力。 　　有鑑於此，本書即針對成語、詞語之題型而編撰，資料的收彙包含課外教材、新舊版高中國文及文化教材，意在橫跨涵蓋各版本教材精華，讓周全縝密的整理，能使考生複習工作方便順暢，在考場上解題作答得心應手。

高中國文成語進入發燒排行的影片

《孟子》應用於高中國文教學之研究

為了解決高中國文成語的問題，作者林美瑱 這樣論述：

摘要 本論文以《孟子》為研究教材，透過教學設計及教學實驗探討《孟子》於高中國文修辭、成語、作文教學之應用。其目的有二：（一）對《論孟選讀》中《孟子》教材的修辭、成語典故進行分析，結合新式作文題型，有效提升高中學生作文之興趣與能力。（二）藉由閱讀《孟子》，了解孟子處世態度、道德思想，培養學生思考生命的意義，將先賢智慧內化，應用於日常生活中。研究內容如下：第一章研究動機與研究方法，針對綜合高中學生作文能力之提升、品德教育之增進以及作文教學困境作一說明；以文本分析法及行動教學法檢視學習成果及教學成效。第二章歸納整理《孟子》教材與《論語》及高中選文相印證闡發的主題。第三章修辭教學部分，歸納《孟

子》教材中的修辭手法，針對譬喻、映襯、排比三種修辭方式設計學習單，以期能靈活運用修辭手法，增進遣詞用句能力。第四章成語教學，分析學生使用成語易犯的錯誤、歸納《孟子》成語形成方式及內涵，並透過教學設計，以期學生增進語彙，並活化教學。第五章作文教學則以《孟子》為教材，結合新式作文題型之引導寫作、擴寫、改寫、寓言寫作，設計作文教學教案，進行教學活動，以加強想像能力及文字組織能力。