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國立臺中教育大學 語文教育學系碩博士班 蘇伊文所指導 黃于綸的 領導力工具對國小六年級學童閱讀理解成效及七個習慣的影響 (2020),提出高效能人士的七個習慣電子書關鍵因素是什麼,來自於閱讀理解、圖像組織、領導力工具。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了高效能人士的七個習慣電子書,大家也想知道這些:

閱讀的方法:找到文明世界中,本該如此的我

為了解決高效能人士的七個習慣電子書的問題,作者羅振宇 這樣論述:

  一本好書應該什麼樣?   我曾經設想過一個場景:一個父親送孩子去上大學。孩子的行李箱已經滿了,但他最後還想放一本書進去。既不想增加孩子的負擔,又生怕孩子會錯過一段精神之旅,那他會選擇哪一本?   我曾經拿這個問題問過很多朋友。即使是平時經常推薦書的人,面對這個問題也會顯得慎之又慎。你看,一本值得推薦的好書至少應該有三個特點:自己覺得好、對他人有用、不是負擔。   十幾年後,我的兩個女兒就要上大學了。   我會一直反覆思量這本《閱讀的方法》,並把它親手放到女兒們的行李箱裡。——羅振宇   閱讀是件簡單又浪漫的事,   它不是一座高聳入雲的莊嚴聖山,而是一處熱鬧繁華的商場

;   不是一個耗時費力的惱人工作,而是一場隨心所欲的交友過程。   在這本書中,羅振宇宛如一趟閱讀之旅的導遊,為大家梳理出了24個閱讀的方法,你可以順著章節閱讀,也可以任意翻閱其中一篇。這條路,由自己選擇,你可以明白如何透過閱讀,修煉強勁的頭腦、如何透過閱讀,參與往聖先賢們的奇妙創新……   回歸閱讀的本質,不是為了讀而讀,而是因為「想」讀而讀,發自內心的求知欲,促使每一個人願意拿起書來,愛上閱讀。 本書特色   ★熱門知識內容平台「得到App」創始人、觀看數超過20億的《羅輯思維》節目主講人,華人圈知識服務型作者羅振宇,最想放進女兒行李箱的書!   ★羅振宇用24種不同的角度,帶

你在閱讀中看見近處,也看見遠方,而你終將由此找到最好的自己。   ★作家、主持人/蔡康永推薦《溝通的方法》作者/脫不花專文導讀。  

領導力工具對國小六年級學童閱讀理解成效及七個習慣的影響

為了解決高效能人士的七個習慣電子書的問題,作者黃于綸 這樣論述:

摘要  本研究旨在探討領導力工具對國小六年級學童閱讀理解成效及七個習慣的影響。為達研究目的,本研究採用準實驗研究設計中的「不等組前後測設計」進行研究,以臺中市太陽國小六年級學童為研究對象,實驗組和控制組各二十五人,實驗計畫為九週,先實施前測,再進行教學,最後是填寫後測和自評學習成效問卷,並於後續追蹤訪談學童對於領導力工具的看法。  研究者將研究所得數據以共變數分析和無母數統計處理,比較實驗組和控制組織學習差異情形,最後再彙整問卷。研究結果如下:一、領導力工具對實驗組學童的閱讀理解成效(一)「整體」的閱讀理解具有顯著成效(二)「文本事實」的閱讀理解不具有顯著成效(三)「文本大意」的閱讀理解不具

有顯著成效(四)「訊息推論」的閱讀理解具有顯著成效(五)「比較分析」的閱讀理解具有顯著成效(六)實驗組男生「訊息推論」的閱讀理解具有顯著進步(七)實驗組女生「整體」、「文本大意」和「訊息推論」的閱讀理解具有顯著進步二、實驗組學童認為領導力工具有助於提升閱讀理解能力三、實驗組學童肯定以領導力工具將七個習慣融入國語科教學非常有趣,但是對於七個習慣能否實際運用在生活中的效果,多不抱持正面看法。