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結合影像註記工具之數位學習系統應用於乳房X光攝影之學習成效探究

為了解決高醫員工elearning的問題，作者時建揚 這樣論述：

乳癌為我國女性好發癌症，由於篩檢過程涉及醫療專業性，加強職前訓練有其必要性。然而乳房影像判讀技能的傳統教學仰賴口述傳承，若能輔以數位學習可提供更好的醫學教育品質。尤其涉及大量的乳癌影像，若透過註記學習模式可加強學生對於影像判讀的理解。因此，本研究建置乳房X光攝影數位學習系統，蒐集臨床上常見與罕見之乳癌案例，進行統整分類，並藉由支援影像處理元件，讓學習者可在乳房影像中標註病灶位置，將乳房影像判讀技能之抽象概念加以視覺化，進而探討本系統對於學習者之乳房X光影像判讀的學習成效與學習動機之影響。研究結果發現:實習放射科學習者在乳房X光攝影測驗之前後測成績具顯著差異，顯示本系統對於學習介入是有幫助的。

對於不同困難度的試題前後測進行差異分析，中等和困難試題均呈顯著差異;但簡易試題無顯著差異。此研究結果可作為數位科技導入乳房影像學習之參考，未來亦可結合其他醫學放射課程，探討此學習法應用於其他放射科之影像判讀學習之可行性。