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建國科技大學 美容系暨美容科技研究所 顏雪娟所指導 張郁翎的 選擇大專校院美容相關科系因素之探討 （2021），提出高雄國中升學率2021關鍵因素是什麼，來自於大專校院校系選擇、資訊採用行為、多元學習態度、主觀規範。

而第二篇論文大仁科技大學 休閒運動管理系休閒事業管理碩士班 陳嬿郁所指導 甘淳宜的 國中教師休閒阻礙與休閒參與之探討— 以屏東縣為例 （2020），提出因為有 休閒阻礙、休閒參與、國中教師的重點而找出了 高雄國中升學率2021的解答。

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選擇大專校院美容相關科系因素之探討

為了解決高雄國中升學率2021的問題，作者張郁翎 這樣論述：

臺灣高等教育機構擴充快速，又逢出生人口逐年降低，學校發展面臨重大挑戰；美容美髮產業入行門檻低，成為許多民眾的職業選擇；影響高中職學生選擇大專校院美容相關科系之決策資訊要素值得進一步探討。本研究以中彰投地區有意願就讀美容相關科系之高中職學生及已就讀大專校院美容相關科系之學生為研究對象，探討「資訊採用行為」、「多元學習態度」、「主觀規範」與「大專校院校系選擇構面」內涵與相關性，再由「學生特徵因素」探討各構面之差異情形。根據本研究結果顯示，所有研究構面均為顯著正向相關。「學習品質」為大專校院美容相關科系校系選擇構面中重要性最高的子構面；受訪者期待多元學習內容；資訊採用行為有「資訊內容可信度」與「資

訊內容校系選擇影響程度」高於「資訊搜尋途徑」之特性，「網路媒體」為受訪者最主要的資訊搜尋途徑，然而「資訊內容可信度」與「資訊內容校系選擇影響程度」最高的項目為「高中職輔導室／教師」；雖然「父母親意見」為排名於較後面之資訊來源，但父母親為影響校系選擇最重要之關係人，校系訊息若能傳遞予父母親，對於提高學生就讀意願將有所助益。綜合上述，大專校院美容相關科系管理階層宜著重於提升教學設備與師資等教學品質，並將多元學習內容發展為校系特色；大專校院招生單位仍需強化系所資訊之可信度，使高中職學生信任放置於網路社群媒體之系所特色活動訊息。關鍵字：大專校院校系選擇、資訊採用行為、多元學習態度、主觀規範

國中教師休閒阻礙與休閒參與之探討— 以屏東縣為例

為了解決高雄國中升學率2021的問題，作者甘淳宜 這樣論述：

本研究旨在瞭解屏東縣國中教師休閒阻礙與休閒參與之現況，探討教師在休閒阻礙及休閒參與之關係，本研究採用立意抽樣方式進行調查，對象為屏東縣升學率前五名之國中教師，共發放400份問卷，有效問卷共計348份，有效回收率為87%。使用描述性統計分析其目前休閒阻礙與休閒參與的現況，所得資料經單因子變異數分析、Scheffe事後比較分析、多元迴歸分析等統計方法進行考驗，茲將研究結果歸納如下：一、屏東縣國中教師有中低程度之休閒阻礙；休閒阻礙因性別、年齡、職務、年資不同而有所差異。二、屏東縣國中教師有中低程度之休閒參與；休閒參與因性別、年齡、年資不同而有所差異。三、休閒阻礙對休閒參與具顯著影響。 最後，

依據上述研究結果提出具體建議作為屏東縣政府、學校及未來研究人員參考運用。

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