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教出科學探究力

為了解決高雄換電池推薦的問題，作者鄭志鵬（小P老師） 這樣論述：

「科學素養」教學面第一本！ 你不能不知道的課綱關鍵字：探究與實作 108自然領綱委員親自解答 怎麼「教」？怎麼「學」？怎麼「考」？ 　　108自然領綱強調「科學素養」及「探究與實作」，期盼培養孩子科學探究的思考方式與技能，擁有受用一生的科學能力、態度與習慣，來面對瞬息萬變的未來挑戰。 　　然而什麼是「科學素養」？什麼是「探究與實作」？「探究與實作」納入自然科考題又將怎麼考？對大部分家長來說仍是萬般疑惑。對於第一線教師而言，素養導向教學最困難之處在於，如何在有限的教學時數下融入「探究與實作」理念？如何在實施「探究式課程」的同時兼顧學生考試成績？是課程設計與教學的最大痛點。 　　

本書作者鄭志鵬老師（小P老師）現為十二年國教自然領綱委員，近年來投入莫大心力於課綱編修任務中。他也是一名熱血的國中科學教師，最喜歡問學生「為什麼」，時常告訴孩子：「學習科學，記得要對真理保持10%的懷疑。」他更期許自己的教學能成為理查・費曼（Richard P. Feynman）口中的「真正的科學教育」——可以讓學生嘗試失敗的科學教育。 　　他以深入淺出的文字，娓娓道來自然領域課綱自九年一貫課程到108課綱的變遷，並分享科學教育中最需要傳達給國中小學生的關鍵能力。書中亦收錄他經過年復一年的嘗試，找到可行且有效的「探究式教學」模式。 　　不論是平日用心於教養或關心教改的教師或家長，關於新課綱

的諸多疑惑，都能在本書中找到解答，一舉掃除對自然科學領域課程的迷思。讓我們共同成為孩子的學習鷹架，陪伴他們在學校課堂與日常生活中就能學好科學課程，成為一個具備科學素養的現代公民！ 　　「培養孩子帶著走的探究能力與科學素養， 　　不只為了把學校的科學課程學得更好， 　　更是為了未來能遷移所學的知識與能力， 　　讓他們能成為自己想要的樣子。」——小P老師 　　★本書特別推薦以下讀者 　　◇ 為第一線教師，破解常見迷思 ◇ 　　・「科學素養」是什麼？該怎麼教？ 　　・素養導向教學中的「探究與實作」是什麼？ 　　・如何設計一堂有趣的「探究式」課程與教學？ 　　・素養導向教學跟知識型的考試有衝突嗎

？ 　　・如何協助學生因應變化難測的素養導向試題？ 　　◇ 為關心教育的家長，徹底解析「素養」◇ 　　・為什麼十二年國教課綱科學課程很重視「科學素養」？ 　　・怎麼陪伴孩子面對不同學習階段的自然科學課程？ 　　・當孩子的自然科成績不見起色，如何配合學校教學幫助孩子快快跟上？ 　　・素養導向試題強調在生活中應用科學知識的能力，該如何準備？ 　　・如何陪伴孩子從小開始培養科學探究能力？ 真誠推薦 　　吳月鈴   十二年國教自然領綱委員、教育部探究增能計畫教練 　　林百鴻　高雄市教育局課程督學 　　林怡辰   國小教師、閱讀推廣人 　　林莞如　十二年國教自然領綱委員、第一屆全國Power教師

　　陳竹亭　國立臺灣大學化學系名譽教授 　　莊福泰　高雄中學校長 　　黃子欣　康橋國際學校教師、「未來教育臺灣100」2019專案入選 　　黃國珍　品學堂創辦人、《閱讀理解》學習誌總編輯 　　葉丙成　台大教授、無界塾創辦人 　　藍偉瑩　社團法人瑩光教育協會理事長 　　謝彩凡　新竹縣博愛國中老師、學思達核心老師 　　蘇文鈺　成功大學資工系教授 　　蘇明進　台中市大元國小老師 　　嚴天浩　LIS情境科學教材執行長 　　——依姓名筆畫排序  

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人工智慧和數學規劃篩選最大利潤之高滿意度產品

為了解決高雄換電池推薦的問題，作者莊群煜 這樣論述：

摘要研發新產品是企業創造競爭優勢最直接有效的方法之一，但是如何因應市場變化並滿足客戶需求，是新產品研發必須克服的最關鍵議題。產品研發從尋找產品機會開始、接著進行產品開發，最後開發完成產品上市。整個研發過程必須經過無數個的決策點，傳統上的做法，是制定標準的產品研發流程、制度、表單，配合決策委員會的設置，在必要的決策關鍵點上，由委員會進行群組共識的決策。這樣的做法普遍存在於各種產業和企業，其結果是非常低的產品上市成功率，就連Microsoft也照樣推出失敗的產品Vista。從這個事實可以發現，傳統的產品研發決策方式必須加以改進。為了解決這個問題，本研究提出一套三個階段的新產品研發規劃的選擇方法，

首先第一階段利用實驗設計(design of experiment)歸納所有可能的產品設計規劃方案，之後去除設計成本超出門檻的設計案，合格的設計案進入第二階段。接著第二階段利用三個人工智慧演算法，包括Logistis演算法、Random forest演算法和Logitboost演算法，預測這些成本在門檻內的所有產品設計案的市場競爭成敗，過濾出有成功機會的設計案進入第三階段。最後在第三階段利用數學規劃模式，找出在企業預設整體預算內，和預設總風險承受度內，可以極大化企業整體研發利潤的產品設計規劃案。本研究最後進行變動總預算上限、變動總風險上限、和同時變動總預算上限和總風險上限，對結果影響的敏感度分

析，結果顯示，本研究所提方法確實可以協助企業科學化、智慧化和系統化的進行利潤極大化的產品研發規劃。

環保住宅

為了解決高雄換電池推薦的問題，作者SOFTUNION 這樣論述：

以順應環境為起點，重新認識環保住宅！ 環保住宅不是仰賴昂貴的設備，或只能落實在新建築中的概念；而是回歸人與大自然的友善關係、善用環境特色，創造以人為本、順應生態的人性化居住空間。本書網羅了110種環保建築的關鍵要點，並具體呈現出實用的建築工法。活用這些設計提案，讓你可以不花大錢，就將老宅或新屋打造成節能又舒適的有氧綠住宅！   落實環保設計，以下主題帶你逐步實現： 配置：配合周遭環境配置建物，調節氣候創造多層次的空間享受。 剖面：藉由剖面圖思考露台、窗戶的設計，調節明暗、冷暖程度。 外觀：將牆壁、屋簷等外觀建造成能融入當地的樣貌。 內裝：考慮人與內部陳設之間的關係，設計以人為本的住宅。 開

口：開口設置的位置，是確保採光和通風的關鍵。 隔熱：正確且有效的隔熱，是減輕冷暖房負荷的不二法門。 環保材料：認識天然的建築材料，並靈活使用。 環保工法：環保加工、有效回收，達到低汙染的原則。 評估：透析住宅的節能基準，設計、規畫環保住宅。 水：提升供水效率，循環並節約利用水資源。 機器：了解現有的機器，讓建築設備也有節能減碳的功效。 照明：利用節能照明，創造多變、豐富的居住情境。 未利用能源：積極採用或開發可循環再生的能源。 微氣候：利用外部空間來調整微氣候，提升居住環境的舒適度。 環保行動：順應環境變化以維持良好居住品質的六項行動。 知識：利用在地積累的經驗與智慧，打造融入自然的住宅。

三接面光伏元件之能隙工程及模組化設計

為了解決高雄換電池推薦的問題，作者賴映全 這樣論述：

本研究透過使用AM1.5G光譜計算出光通量並匯入Matlab，基於普朗克黑體輻射公式並考量光子化學勢再用細緻平衡計算方式來模擬計算三接面光伏元件之能隙工程，有著三接面兩端子(2-Terminal)、三接面六端子(6-Terminal)、三接面混型四端子/1T2B(4-Terminal)、三接面混型四端子/2T1B(4-Terminal)四種結構，並計算出其最佳轉換效率之能隙點，並進一步推薦1T2B及2T1B結構所適合材料；並針對傳統三接面及混型1T2B及2T1B結構進行電流匹配與電壓匹配的模組化設計並在最佳能隙點去做優化電池數目，計算結果後推薦適合的模組電路設計方式。在非模組化的能隙工程中2

-Terminal結構中在上層為1.81 eV，中層為1.21 eV，下層為0.71 eV時有著51.12%的轉換效率；6-Terminal結構中在上層為2.07 eV，中層為1.41 eV，下層為0.93 eV時有著51.95%的轉換效率；1T2B在上層為2.13 eV，下層為1.43 eV, 0.93 eV時有著51.89%的轉換效率；2T1B則上層為1.88 eV, 1.34eV，下層0.71 eV時有著51.46%的轉換效率。而模組化設計中傳統三接面結構是以電壓匹配的設計方式較優，並且上、中、下層的電池數目為21、34、60有著51.90%的轉換效率；在1T2B結構中則以電流匹配的設計

方式較優，且上、下層的電池數目為36、60有著51.81%的轉換效率；2T1B結構中是以電壓匹配的設計方式較優，而上、下層電池數目為10、60有著51.47%的轉換效率，以此結果提供給研究學者們一個三接面光伏元件的研究方向及模組化設計參考。