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建築師術科考試就是一場賽局：不補習，自修就同時考上建築師、高考公務員的方法論

為了解決高雄時刻表的問題，作者梁世偉 這樣論述：

“ 你本來就是建築師所以才會考上，而不是考上才變成建築師。” 「作者約翰一直是一位擁有特殊看法的有趣人物，除了事情的反向思考，他也會傳遞一些具儀式性的心靈觀點增加脆弱考生的信心。這些小動作並非迷信而是一種正氣與謙遜的學習表現。本書絕對是一本需要珍藏的工具書、經典案例分析集。無論是準備考試的你們或是對於建築設計工作迷惘的任何人，期望各位閱讀完本書後都能找到能繼續在建築路上的堅持與理想。」── 於敬萍建築師，105年度榜示及格 「來到約翰老師讀書會，是建築師考試最後一年。那時候還沒四年滾動及格制，從第一二年研究所時通過法規、構造、環控，第三年當兵時考過結構。唯獨建築設計與敷

地計畫，成績單分數總在五十分上下徘徊。待第四年開始工作時準備重新面對大小設計，當下茫然。自認在校時設計也不差，但過去準備成果卻不如預期。術科評分標準是甚麼？設計品質如何量化？怎樣才是有效的備考方法？我開始思考。......透過成大建研所的宗翰，來到台南約翰老師設計讀書會。那時是老師第一次開班授課，但是當我意識到建築師術科考試是可以透過系統化方法準備時，內心是踏實的。很幸運有了這樣的前輩與夥伴，一起為了執照努力。」── 盧浩業建築師，105年度榜示及格 「......在這過程當中有一個特別印象深刻的回家作業，手寫一張「為什麼要成為建築師？」必須盡量寫滿在打滿一公分格子的A4紙上，一開始不太清楚

用意是什麼，也許只是練習寫字敘述或一開始的激勵人心，但到了考試後期每當感到疲憊受挫的時候，翻開這張A4紙才瞭解到，原來準備考試最重要的是決心！真的很感謝約翰的幫助，讓我很快地找到適合的作戰方法，也懂得對自己提出各種疑問。考試需要決心和一點運氣，更加需要適合自己的方法，這些基礎訓練、表現法、快速的透視小圖訓練、資料庫的建立、時間分配，甚至是每週要我們習慣運動的小叮嚀，不僅是面對考試，對於現在獨自接案的我仍受用無窮。」── 林沛樺建築師，107年度榜示及格 「研究所就讀時，因為朋友介紹得知約翰老師有開班授課建築師考試的大小設計，當時認為成為建築師遙不可及的我，沒有多想便加入了課程，然而跟著老師的

教學步伐，我居然第一年就通過大設計，並在後兩年快速通過了考試。事後回想起來真是不可思議，這大多歸功於老師精闢的帶領，從基礎的線條練習、工具應用、解題、扎實練習，到最後考前的自我準備及心靈建設，約翰老師全都毫不保留的傳授。」── 林宗漢建築師  107年度榜示及格 「本書作者對於建築有著敏銳的觀點，大量的書籍案例分析讓建築學員們直接更直搗建築設計核心價值，並融會貫通結構、法規、構造、都市規劃，在考上建築師前你儼然已成為一位建築師，付出的努力使你成長並具有養份，而這些絕非靠運氣與巧合，仔細的拆解建築考試環節，逐步的練習，使自己成為一位建築師，當你的信仰成形，成功必在不遠處，你不會因為你成功而自大

，因為這已成為你的生活日常。」── 潘則宇建築師  109年度榜示及格 「......從40多分到60分通過這個階段，我能明顯感受到自己的進步，從一開始拿到題目的不知所措，到能找題目中的提示與陷阱來解題，每一個動作都是踏實穩定的。另外一部分當然要謝老天爺，60分的分數一定是含有運氣的成分在裡面，透過這9個月的努力，老天爺也認可讓我能夠站上建築師的起跑線。非常感謝TEST課程夥伴與約翰師傅的教導與協助。我覺得TEST是整體的提升建築師能力的課程，考試是只一個通過點，至今我仍然維持著對時事與議題的關心，把許多TEST所交給我的內化成了習慣。因為當你的能力提升到達建築師時，就會考過建築師。」──

周雙慶建築師，109年度榜示及格 「約翰的課程對我來說，不僅幫助我在考試的過程中快速進步與通過。我覺得更大的收穫是來自於課程上被老師感染對建築的熱血，以及對整個建築的思維與觀點都與我在上課前有極大的不同，以及在課程中認識各個優秀的夥伴們，都讓我心中充滿感激。」── 洪安萱建築師，110年度榜示及格 建築是一個「晚熟」的專業領域，需要時間歷練， 但準備建築師考試，可以更有邏輯與方法，並與實務結合，達到事半功倍的加乘效果！ 建築師考試極少人能夠一次考取，準備與應考時間拉長，從學生時代到進入社會工作，很難兼顧實務工作與應試，造成心理上的壓力與焦慮。照著準備計畫一次考取建築師、高考的梁世偉，針

對應考心態做了過來人及教學經驗分享多元的歷練，內容不只提供準備考試方法，應考訣竅，更分享拓展視野，正確心態等多方面視野給有志從事建築工作的新鮮人。 _建立信心，照計畫考上 _理解題目想考你什麼 _打開眼界答題打動評委 _考場應試小祕訣 _學科進步50分的方法 _尊敬風俗，就不是迷信         「建築師考試就是一場賽局」，你必須先理解題目提供給你的選擇，同時也要推敲出題者將透過何種機制篩選及格方案，再據以搭配自己的雲端資料庫，做出對自己相對有利的決策，也能對題目本身甚至出題者都有利的答案。在這樣一連串瓦解分析並摻入個人見解的濃縮再濃縮、提煉再提煉之後，產出近於真實現象、最符合共同利益的

設計方案。術科考試便符合賽局理論的基本模型，而你就是這場遊戲的最大贏家。因為，在考試之中沒有人想要你輸，你只要讓自己贏就可以，跟我們的真實人生相比，是不是很單純呢？         這就是術科考試最有趣的地方，一方面要解讀同時也要預測，想像自己是出題者也必須是使用者，最後再用建築師的手將符合「共同利益」的方案在時限內繪製出來，讓圖紙與線條替你說話，這個「對話」的過程便是過關的關鍵，沒有之一。考試不是選美比賽，會說話的圖，才得人疼。         要記得：「你本來就是建築師才考上的，而不是考上才變成建築師。」先讓自己成為建築師吧，考上只是遲早的事！  

高雄時刻表進入發燒排行的影片

非連續性文本探析―以90年基測至109年會考國文科試題為例

為了解決高雄時刻表的問題，作者王齡紫 這樣論述：

摘要本論文以90 年基測至109 年會考之試題為研究範圍，探討國中國文科能力測驗中的非連續性文本試題的文本類型、發展情況以及學生的試題反應。從「質化分析」的角度，先將文本進行分類，並參照《國民中小學九年一貫課程綱要》以及Bloom 2001 認知理論修訂版，探究試題的內容意涵、認知歷程以及命題依據是否恰當；再從「量化分析」的角度，參考試題的鑑別度、難度、選項分析等客觀數據，判斷試題的品質與學生的精熟程度，對非連續性文本試題作一深入的剖析。研究發現，從文本來看，國中能力測驗中的非連續性文本可歸納成單一素材的「圖像、表格、清單」與多元素材的「一次出現、互相轉換」五大類別，其中以「清單」的出題比例

為最高，但整體而言，非連續性文本的命題比例低，成長趨勢緩慢；從學生的角度來看，非連續性文試題的品質優良，學生掌握度高；從命題者角度觀之，試題的命題依據涵蓋性不均衡，且標示不清的情況嚴重，認知能力則著重在「詮釋」與「推論」能力，而缺乏高階的認知歷程。希冀藉由本論文之研究成果，一方面能引導學生進行更高層次的認知思考與表達，一方面可作為未來國文科試題發展之參考。

【博客來獨家套書】(新制)GEPT新制全民英檢初級 初試 聽力+閱讀 實戰力 Up套組(含10回模擬試題+60篇閱讀練習)

為了解決高雄時刻表的問題，作者賴世雄 這樣論述：

老師、學生一致推薦的英檢教材！ 題目仿真適合老師課堂測驗與練習 解析詳盡想自修練習也沒問題！ 　　這套練完，初試閱讀輕鬆拿滿分！ 　　2021年新題型全新撰寫，題目精準、刷題有感，考生一致推薦！ 　　學校、補習班老師首選！ 　　10回完整模擬試題 + 超實用應考攻略 + 精闢解析 + 60篇文章 　　讓你高分通過全民英檢！ 　　應試攻略一次給足 　　10回初試試題幫助你累積作答經驗，掌握正式考試節奏。依據LTTC公布之2021年新制題型編寫，百分百仿真，題目難度稍高於正式考題，聽力測驗速度較正式考題略快，並由專業外籍錄音老師錄製，讓你臨場應試無往不利！ 　　閱讀題型一網打盡 　　

呼應108ﾠ國教新課綱以「素養」為核心的教育理念，並依據LTTC 2021年最新調整的新題型與題數編寫。「段落填空」新增「選項為句子或子句」的題型，而閱讀測驗形式涵蓋「多文本題型(含圖文)」，完全掌握新制命題趨勢。 　　文本題材包羅萬象 　　書前整理羅列閱讀測驗常見考點，分析相應解題策略並例示說明；另有翻譯與詳盡解析，樹立正確的文法概念與解題技巧。 　　考點分析精準到位 　　閱讀文本涵蓋生活各層面之題材，包括家庭、學校、社交、教育、文化、資訊科技……等主題，融合英語的學習歷程與溝通方式，經多元層次設計，內容更貼近現代生活情境。 　　2021年新題型全新撰寫，題目精準、刷題有感，考生一致推

薦！ 　　新制GEPT首選常春藤　學校機關指定用書 　　應試攻略一次給足！學校、補習班老師首選！ 　　快！搶得先機 　　以最快的速度重磅推出，幫助你熟悉新題型，拔得頭籌！ 　　狠！大量刷題 　　10回初試試題幫助你累積作答經驗，掌握正式考試節奏！ 　　準！超高命中 　　依據LTTC公布之2021年新制題型編寫，百分百仿真，讓你輕鬆掌握命題趨勢！ 　 　　贏！刻意練習 　　題目難度稍高於正式考題，聽力測驗速度較正式考題略快，並由專業外籍錄音老師錄製，讓你臨場應試無往不利！ 　　★你需要全民英檢初級的理由：　　 　　1.了解孩子英文學習效果： 　　學習英文已經一段時間，想了解孩子學習成效的

家長，推薦可以幫孩子報考英檢初級，除可了解孩子的學習成效外，也可幫助家長更好安排後續的學習課程。     　　2.社會人士： 　　隨著科技進步，企業發展越來越國際化，因此許多企業要求內勤人員也要具備英語能力，在求職與升遷的過程中，初級是評估自身學習能力的優良利器。 　　《初級具有基礎英語能力，能理解和使用淺易日常用語。》  　　※通過初級檢定者的英語能力。 　　聽    能聽懂與日常生活相關的淺易談話，包括價格、時間及地點等 　　讀    可看懂與日常生活相關的淺易英文，並能閱讀路標、交通標誌、招牌、簡單菜單、時刻表及賀卡等。 　　說    能朗讀簡易文章、簡單地自我介紹，對熟悉的話題能以簡

易英語對答，如問候、購物、問路等。 　　寫    能寫簡單的句子及段落，如寫明信片、便條、賀卡及填表格等。對一般日常生活相關的事物，能以簡短的文字敘述或說明。 　　參考：一般行政助理、維修技術人員、百貨業、餐飲業、旅館業或觀光景點服務人員、計程車駕駛等，宜具備初級能力。 　　(表格來源：www.gept.org.tw/Exam_intro/t01_introduction.asp) 　　新舊制對照！ 　　★    閱讀測驗 　　‧第一部分「詞彙和結構」改為「詞彙」 　　‧第二部分「段落填空」新增文意理解題 　　‧第三部分「閱讀理解」新增多文本題（含圖文） 　　‧總題數由35題 → 30題

　　聽力測驗：題型與題數不變 　　寫作測驗：題型與題數不變 　　口說測驗：題型與題數不變

LED照明及路燈控制系統之節能效益分析

為了解決高雄時刻表的問題，作者黃炳舜 這樣論述：

現在許多國家都以節能與能源安全為重，因為能源的穩定供應可以影響一個國家的經濟與國力。路燈是我們生活的一部分，帶給我們便利與道路安全，但傳統路燈非常消耗電能，更換發光二極體路燈可以減少電能使用，達到節能減碳的目的，並減緩能源問題。發光二極體路燈的主要優點為使用壽命更長、維護成本更低。本研究評估傳統燈源替換為發光二極體燈之實質經濟效益，由於發光二極體燈比傳統燈貴一點，在汰換之前可先進行經濟分析，經由淨現值法、回收期法、內部報酬率法之分析後，用高效能新型發光二極體燈取代舊有路燈在經濟上是可行的。