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全格局使用PyTorch - 深度學習和圖神經網路 - 基礎篇

為了解決黑白卡下載的問題，作者李金洪 這樣論述：

　　深度學習擅長處理結構規則的多維資料（歐氏空間），但現實生活中，很多不規則的資料如：社群、電子商務、交通領域，多是之間的關聯資料。彼此間以龐大的節點基礎與複雜的互動關係形成了特有的圖結構（或稱拓撲結構資料），這些資料稱為「非歐氏空間資料」，並不適合用深度學習的模型去分析。   　　圖神經網路（Graph Neural Networks, GNN）是為了處理結構不規則資料而產生的，主要利用圖結構的資料，透過機器學習的方法進行擬合、預測等。   　　〇 在結構化場景中，GNN 被廣泛應用在社群網站、推薦系統、物理系統、化學分子預測、知識圖譜等領域。 　　〇 在非結構化領域，GNN 可以用在圖

型和文字等領域。 　　〇 在其他領域，還有圖生成模型和使用 GNN 來解決組合最佳化問題的場景。   　　市面上充滿 NN 的書，但卻沒有一本完整說明 GNN，倘若不快點學這個新一代的神經網路，你會用的普通神經網路馬上就會落伍了！非歐氏空間才是最貼近人類生活的世界，而要真正掌握非歐氏空間的問題解決，GNN 是你一定要學的技術，就由本書一步步帶領你完全攻略！   　　〇 使用 Graph 概念取代傳統的歐氏空間神經元 　　〇 最好用的 PyTorch + Anaconda + Jupyter 　　〇 從基礎的 CNN、RNN、GAN 開始上手神經網路 　　〇 了解基礎的啟動函數、損失函數、L1/

L2、交叉熵、Softmax 等概念 　　〇 NLP 使用神經網路處理 + 多頭注意力機制 　　〇 Few-shot/Zero-shot 的神經網路設計 　　〇 空間域的使用，使用 DGL、Networkx 　　〇 利用 GNN 進行論文分類   本書特色   　　～GNN 最強入門參考書～ 　　● 以初學者角度從零開始講解，消除讀者學習過程跳躍感 　　● 理論和程式結合，便於讀者學以致用 　　● 知識系統，逐層遞進 　　● 內容貼近技術趨勢 　　● 圖文結合，化繁為簡 　　● 在基礎原理之上，注重通用規律 　

黑白卡下載進入發燒排行的影片

沉澱美學— —以「境」的轉化談程美鳳自我創作

為了解決黑白卡下載的問題，作者程美鳳 這樣論述：

沉澱美學——以「境」的轉化談程美鳳自我創作學生：程美鳳 指導教授：黃志能 教授吳鳳科技大學應用數位媒體研究所碩士在職專班摘　　要「沉澱」，是指從溶液中析出固體物質的過程。沉澱多為難溶物。轉化到現實生活中，難溶物好比執著的觀點，而沉澱的過程如同自己意念的離析與整合。「美學」，是以對美的本質及其意義的研究爲主題的哲學。美學需落實到生活當中才有意義，生活美學的關鍵在生活的哲思，怎麼面對問題，解決問題，接受不完美後才能以更好的精神態度去昇華轉化。本研究藉由自我「沉澱」與思維「轉化」的狀態，結合而成「沉澱美學」現象，來做為本次創作的精神主軸，透過轉化的攝影及靜照的繪畫，來探

究多樣化的心象轉念形式，呈現出境隨心轉的美學觀。關鍵詞：沉澱、生活美學、不完美、轉化、自我思維

焦點英語閱讀 2：六大技巧輕鬆讀英文【三版】(16K+寂天雲隨身聽APP)

為了解決黑白卡下載的問題，作者MichelleWitte,RichardLuhrs,ZacharyFillingham 這樣論述：

　　學測熱門推薦用書！ 　　符合108課綱素養教學，涵蓋跨領域學科多元議題與素養， 　　100篇內容豐富多元的精彩文章，10項全方位閱讀技巧訓練， 　　聚焦閱讀，打造核心素養的閱讀力！ 　　本套書共有三冊，難度由淺入深，每冊收錄100篇文章及閱讀測驗。文章跨領域學科，依各領域主題分類，配合針對10大閱讀技巧的閱讀測驗，輕鬆打造核心素養力！ 　　Level 1 　　撰寫字彙：高中字彙1–4級 　　文章長度：250–300字 　　Level 2 　　撰寫字彙：高中字彙1–5級 　　文章長度：300–330字 　　Level 3 　　撰寫字彙：高中字彙1–6級 　　文章長度：330–360字

　　100篇跨領域學科各類精彩文章，全方位札根素養！ 　　本書包含100篇精采動人的閱讀文章，文章內容配合時勢潮流，豐富多元，各具特色。囊括各類主題與體裁，範圍涵蓋環境、動物、人物、藝術與文學、商業、娛樂、科技、文化、健康等兼具生活與知識的內容，讓讀者藉由閱讀跨領域學科的精彩英文文章，也能以吸收各領域的知識，確實培育素養！ 　　10大閱讀技巧，高速掌握閱讀重點！ 　　每篇文章皆設計有六題閱讀測驗，包含10項全方位的閱讀技巧訓練： 　　1. 中心思想（Main Idea） 　　2. 主題（Subject Matter） 　　3. 支持性細節（Supporting Details） 　　4.

文意推論（Inference） 　　5. 上下文推論字義（Words in Context） 　　6. 其他（Others）：包含釐清技巧（Clarifying Devices）、寫作文體（Text Form）、作者語氣（Author’s Tone）、因果關係（Cause and Effect）、事實或意見（Fact or Opinion）。 　　豐富多樣的閱讀技巧練習，能更完整、有效地閱讀，達到事半功倍的效果。從六個面向來切入剖析文章，不但能激發思考，更能引導聚焦閱讀方向，有效理解及掌握文章的要義，確實抓住文章重點，累積閱讀技巧，提升閱讀能力。 　　精心規劃學習進度，循序漸進，學習有效

率！ 　　精心設定16週的學習進度，一天一篇，分量適中，跟隨讀書計畫按部就班紮實地學習，短時間內閱讀完大量的文章，不只養成閱讀的好習慣，更能讓閱讀能力更上一層樓。 　　絕美的彩圖說明，輔助學習加深印象！ 　　全書精選主題式的實境彩圖，搭配清楚文字說明，幫助以視覺記憶單字及理解文章，加深印象，打造置身情境的臨場感，學習效度更增加，也提供相關且更深入的背景知識。 　　-------------------------------------- 　　搭配寂天雲APP聆聽訓練聽力最有效！ 　　掃描書封QR Code下載「寂天雲」App，即能下載全書音檔，無論何時何地都能輕鬆聽取專業母語老師的正確

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再殖民、地緣政治與抵抗：戰後臺灣原住民族形塑之研究（1945~1984）

為了解決黑白卡下載的問題，作者顧恒湛 這樣論述：

摘要本文企圖把臺灣原住民族面臨的中華民國殖民結構，重新放入地緣政治與冷戰結構變動局勢中觀察。也就是說，臺灣從日本的海外殖民地，變為中國的一個省；再從中國邊陲島嶼，轉變為中華民國最後一處根據地；而這個國民黨最後的權力據點，又在偶然下併入美國冷戰反共的東亞防線之一；後又受到冷戰結構變化的影響，逐漸走向中華民國臺灣化的過程。這些局勢變化，不但牽動了中華民國的國家走向，也影響了國家對原住民族及其居住區域的配置與政策，進而形塑出當今的原住民族樣貌。1950年代開始，國民黨政權逐步在臺灣形成「遷占者國家」統治型態後，臺灣山地與東部區域即被捲入了「國共內戰+冷戰結構」的歷史動力變遷之中，並以「內部殖民地」

的姿態被國家所挪用。在國民黨政權遷臺初期，臺灣的山地被定位為敵人可能空降與滲透的軍事要塞。因此，一方面在空間上進行山地管制、情報蒐集及警備武力的配置；一方面則組織山地青年服務隊與國軍山地團，把原住民族的人力挪用為山地軍事要塞的守軍，以及反攻作戰下的山地特攻隊戰士。另外，也特別強調原住民族對國家的效忠，並透過「山胞論」的建構，使其成為中國國族的一員。韓戰使美國介入臺海及對中國內戰的封鎖後，臺灣山地及東部區域則成為「安置移民與資源開發的殖民地」。因此，1950年代中期起，國民黨政權發動了山地與東部的開發計畫，並配置退伍軍人的進行墾殖與移民。到了1960年代，臺灣經濟轉向出口工業，原住民也開始離鄉到

都市成為底層勞工。上述1960-70年代因冷戰結構啟動的殖民政策，逐漸打破了臺灣長久以來形成的空間與族群隔離的特性。空間變異與人群流動，讓原住民族被捲入資本主義的貨幣經濟生活方式，進而造成土地流失、高利貸、負債、貧困化、婚姻買賣、雛妓、童工等社會問題陸續出現。因此，1970年代初期，新一代接受（中）國語教育的原住民青年開始透過媒體發聲，自我反思族群的處境，某種抵抗族群階序差異的「山地人」主體想像開始浮現。不過，在當時的戒嚴體制之下，不幸被羅織為「臺灣山地獨立運動案」的白色恐怖案件，很快被打壓了下去。到1980年代，美麗島事件之後，臺灣的黨外政治運動開始走向以「臺灣人」作為想像與號召的臺灣民族主

義。在此風潮之下，原住民族的本土性特別受到重視，而被帶入了挑戰國民黨大中國主義的論述之中。此外，社會學、人類學也開始轉向批判的立場，從學術的角度為原住民族的處境發聲。同時，臺灣基督長老教會也發展了「原住民認同的神學」。多股力量的匯集與刺激下，1983年首先由台大的原住民學生首先發起「民族自覺運動」，使原住民族問題逐漸成為政治議題。1984年底「臺灣原住民權利促進會」成立，並選擇「原住民」作為泛群的自稱，終於開展了1980年代以降的反殖原住民族運動之路。