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這兩本書分別來自商訊 和商訊所出版 。
國防大學 運籌管理學系 賀增原所指導 楊秀香的 以系統思考分析十二年國教之現況 （2017），提出110私立高中錄取分數關鍵因素是什麼，來自於系統思考、十二年國教、免試入學、適性入學。
而第二篇論文國防大學政治作戰學院 社會工作碩士班 周海娟所指導 廖昱絜的 正期軍官離職因素之研究 （2017），提出因為有 正期軍官、離職、激勵-保健雙因子的重點而找出了 110私立高中錄取分數的解答。
最後網站高雄市立高雄高級中學則補充：2023/01/17 學務處：高雄中學111-2模擬聯合國社獨立招生錄取公告 1 個附件 ↑ ... 2023/01/19 教務處：高中優質化暨前導學校「戶外教育成果線上發表會」 1 個附件.
2023 EMBA˙碩士在職專班報考指南
為了解決110私立高中錄取分數 的問題，作者全國考訊企畫部 這樣論述：
本書提供有志報考EMBA碩士在職專班者最實用、最專業的參考指南，以完整的招生資訊，精準掌握方向，將考試趨勢一網打盡，並專訪熱門校所，讓讀者善用學界資源，提升職場競爭力。
以系統思考分析十二年國教之現況
為了解決110私立高中錄取分數 的問題，作者楊秀香 這樣論述：
由於科技快速進步、配合多元人才需求、加上少子女化的衝擊，因此，教育部在103學年正式實施十二年國民基本教育。此政策強調以學生為主體，朝向適性發展、多元學習。主要目的為要培育學生具備適合未來的競爭力。然而，我國教育界普遍存在考試引導教學、明星高中及分數的迷思、價值觀扭曲等問題；十二年國教立意良善，但在教育系統運作時加入學生、家長、老師、補習班等人為因素後，並沒有發揮應有的功能，反而衍生出意料之外的問題。本研究藉文獻資料分析及訪談法蒐集相關資料，透過系統思考的分析方法建構因果環路圖，以分析實施十二年國教政策對學生及整個教育體系造成之影響。本訪談採取立意抽樣、半結構式訪談，訪談過程以錄音記錄訪談內
容，於訪談完成後轉譯成逐字稿，並加以整理、編碼及分析，以找出因果環路圖各相關變數間之因果關係。本研究自探討升高中入學制度變革始，逐步討論會考制度、志願序設計的影響、學習歷程理想與現實的差距。研究結果發現會考及超額比序制度較不利偏才型學生，且使課業壓力加重，國中教學體系並沒有跟著政策而有大幅度改變；升學制度連續三年修正反倒是捨本逐末，選填志願回復到傳統方式，學生適性輔導無法落實；各學習階段的連貫性與檢核點不足，造成老師教學上的困擾，且影響學校招生。據此對升學制度提出六項建議，提供教育主管機關做為後續修訂教育政策方案之參考。
2022 EMBA，碩士在職專班報考指南
為了解決110私立高中錄取分數 的問題，作者全國考訊企畫部 這樣論述：
本書提供有志報考EMBA碩士在職專班者最實用、最專業的參考指南，以完整的招生資訊，精準掌握方向，將考試趨勢一網打盡，並專訪熱門校所，讓讀者善用學界資源，提升職場競爭力。 各類考試之考古題解答、速成講義、考前猜題、書面資料審查、考訊諮詢服務。
正期軍官離職因素之研究
為了解決110私立高中錄取分數 的問題，作者廖昱絜 這樣論述：
本研究旨在探討正期軍官的離職因素，運用Hertzberg所提出的激勵–保健雙因子理論來進行離職因素之分析。激勵因素主要針對個人感受部分，而保健因素主要針對外在物質環境等等。許多離職的研究發現，保健因子的不滿足僅降低員工的工作滿意，而激勵因子的不滿足，則會提升員工離職的傾向。 本研究從受訪者選擇就讀軍校開始，一直到選擇離開軍隊，本研究發現對於正期軍官而言，激勵因子的不滿足僅提高正期軍官對於工作的不滿意度，但是不會直接影響個人選擇離職。對於正期軍官而言，最主要離職的因素在於保健因素的不滿足，但因所剩法定役期較長，多數人會為了保健因素而持續服務於部隊。保健因素的變動，很有可能造成正期
軍官生活上的不穩定，在保健因素不滿足的狀況下，直接使受訪的正期軍官下定決心離職。本研究發現正期軍官離職主要因素有三：一、 薪水與生活品質的失衡二、 不滿國軍政策的推行三、 工作成就感無法滿足