111初等考報名人數的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

身心障礙特考五等(一般行政)套書(贈題庫網帳號、雲端課程)

為了解決111初等考報名人數的問題，作者鼎文公職名師群 這樣論述：

　　贈題庫網進階版帳號1組(市值250元) 　　歷屆考古題庫自行組卷產生模擬試題，考後馬上批閱試卷，以測驗自己的學習成果， 　　透過精闢試題詳解，達到學習事半功倍的效果。 　　考前衝刺最佳利器！大量試題演練就是您上榜的關鍵！ 　　贈雲端課程(超值好禮) 　　線上免費體驗名師授課內容(5點觀看點數)，買書就送課程的好康，一定要把握！！ 　　※照片僅供參考，詳細內容參「套書內容（產品規格）」說明！ 　　※親愛的讀者：本套書出版日期為最初上架日，與單書出版日期不同，單書出版日期請依單本為主，煩請您特別注意。 　　●考試簡介： 　　本規則依公務人員考試法第三條第三項及身心障礙

者權益保障法第三十九條規定訂定之。公務人員特種考試身心障礙人員考試（以下簡稱本考試）分二等考試、三等考試、四等考試、五等考試。前項二、三等考試分別相當於高等考試二、三級考試，四等考試相當於普通考試，五等考試相當於初等考試。本考試錄取人員須經訓練，訓練期滿成績及格，送由公務人員保障暨培訓委員會核定，始完成考試程序，報請考試院發給考試及格證書，並由銓敘部、行政院人事行政總處依序分發任用。 　　對身心障礙者教育權、工作權等的保障，是一個國家民主進步、社會發展的表徵。近年來，由於法定身心障礙類別擴增，以及政府照護身心障礙者之各項福利政策益趨完備，身心障礙者無論在人數或占總人口數比率方面，均呈現增加趨

勢；根據內政部統計資料，截至94年底，我國身心障礙者人數共937,943人，占總人口數22,770,383人的4.12%（內政部統計資訊服務網，2006）。身心障礙者是一批擁有潛在勞動力的人力，關於身心障礙者的就業需求，有必要提供使其發揮潛能的適當機會，以協助身心障礙者發揮專長，展現個人才能，進而更積極分擔社會責任。 　　●考試資訊： 　　報名日期：111/11/27-112/1/5 　　考試日期：112/4/22-4/23 　　分臺北、臺中、高雄、宜蘭、花蓮、臺東六考區舉行。 　　●報考資格： 　　凡中華民國國民，領有由各級政府核發之身心障礙手冊或殘障手冊，並符合下列該等級考試資格者：

　　1.三等考試：18歲以上，獨立學院以上學校（技術人員限相關系科）畢業得有證書者。 　　2.四等考試：18歲以上，高中職以上學校（技術人員限相當類科）畢業得有證書者。 　　3.五等考試：18歲以上，不限學歷。 　　※ 註、除上述限制外，其他規定請詳見簡章規範 　　●書籍特色： 　　1.本套書由鼎文公職名師群精心編著，依學生實際需求進行編著，學習更加有效率！ 　　2.各書皆附有最新歷屆試題及模擬試題，協助您鍛鍊答題技巧與速度！ 　　3.附有命題趨勢分析及配分表，助您全盤掌握近年命題重點！ 　　4.各章節結構完整詳實，囊括命題重點，以達事半功倍之效！ 　　5.每單元穿插相關歷屆考題或模擬試題，

協助評量吸收成果。 　　6.套書贈送一個月使用期限之線上題庫帳號密碼，讓您可於課後隨時練習加強 　　●套書明細： 　　1.【行政學大意】（AC18） ／ 2022.08 　　2.【國文】（AC11） ／ 2022.08 　　3.【法學大意】（AC23） ／ 2022.08

2023公民(初等、地方五等適用)(贈國文複選題答題技巧雲端課程)(二十四版)

為了解決111初等考報名人數的問題，作者洪明明 這樣論述：

　　【本書適用】 　　這本《公民》適用於： 　　1.初等考試（初考）：各類科。 　　2.特種考試司法人員考試（司法特考）五等：錄事、庭務員類科。 　　3.地方政府公務人員考試（地方特考）五等：各類科。 　　4.國家安全局國家安全情報人員考試（國安局特考）五等：各類科。 　　5.海岸巡防人員考試（海巡特考）五等：各類科。 　 　　【考試利多】 　　初等考試每年固定舉辦，不必擔心有變數。且僅考4科，全選擇題，準備輕鬆。文、法、商、理工背景的考生皆適合參加。考選部表示國考報名人數減少的趨勢，應是受到台灣近年少子化影響，競爭者減少對於有意願投入公職考試的考生是一大優勢。   　　【本書優勢】 　　

．坊間公民書籍又重又厚，考前真的看得完嗎？ 　　．公民命題範圍橫跨政治、經濟與法律，怎麼準備最有效率？ 　　．涉及公民參與的時事何其多，我該如何掌握？ 　　以上對於繁雜的公民內容理解不夠通透的問題，三民輔考老師都知道，這本書將帶您解決困惑，取得高分！本書試圖透過重點整理引導，輔以歷屆試題演練的方式，幫讀者排除這些應試障礙。   　　一、27個主題環環相扣 　　透過歷年考古題試題分析可知，公民考科的核心精神在於瞭解社會的運作與參與，內容雖橫跨心理、社會、政治、法律、經濟各大領域，但試題多是由生活化例子或時事加以包裝，其核心仍是老生常談的各個基本概念，因此本書重點整理以命題大綱為底，依據考題趨向調

整成27個主題內容，掌握命題脈動，替讀者做好紮馬步的工夫。   　　二、296題牛刀小試，檢驗自我學習成效 　　本書濃縮整理各領域的重點內容，以圖表輔助學習，釐清相似或易混淆概念。專有名詞白話解釋，非本科的一般考生也能輕鬆自學。內文更新涉及公民參與的時事內容。讀者可經由研讀加強基本功。每章最末附有牛刀小試精選試題，可透過單元練習檢驗自我學習成效，培養解題的意識。   　　三、100%題題詳解，作答無礙 　　研讀完重點整理後，勢必要檢視自己的解題意識，本書備有108～111年公務人員初等、鐵路特考佐級考試試題，做為讀者演練的木人樁，題題詳解。教讀者如何準確判斷正確選項，排除應答困難，真正融會貫通

，得心應手。   　　四、雙色彰顯關鍵 　　本書採雙色印刷，答題關鍵字以藍色標記，利用黑白藍三種色調，進行系統性學習。多一種顏色，多一道區隔，考點經由統整後，必能在讀者腦海中更見清晰。   　　【三民考生上榜心得】初考一般行政上榜生：沈庭筠 　　國文：94.4分 　　公民與英文：86分 　　法學大意：74分 　　行政學大意：80分 　　 　　由於大學生涯中，曾利用課餘時間至系辦工讀，因此較有機會深入地接觸到行政部門相關事宜，漸漸地對這類工作產生興趣；加之，當今社會中，應屆畢業即失業的狀況占大多數，等於脫離學生身分入社會後，隨即面臨就業的龐大壓力，因此，考取公職是我生涯規劃中的選擇之一。相比其他

工作，公職考試的門檻既清楚明瞭又易於掌握，甚至沒有令人緊張及強大不確定性的面試關卡，只要認真精讀相關書籍，相信能考取！因不曾準備過公職考試，怕太長的備考時間會影響自己的讀書心態，加上同時還要準備多種科目心裡會產生排斥感，故而選擇半年後僅考4科的初考考試，我也很幸運的準備6個月便幸運考取。   　　分享各科準備方法 　　由於初等考試4科全是選擇題，不如高普考一般，還有申論題可以發揮。因此，每一題對就是對，錯就是錯，上榜與否即是那關鍵的一兩題（一題選擇題占2分，即影響總平均0.5分），故而更要仔細熟讀各科內容，不得偏廢任何一科。   　　歷屆試題練習部分，我認為應練習5年～10年內之考題，並詳盡檢

討各選項及錯誤，足矣。每次練習應計時、計分。   　　【國文】(含公文測驗)所花心力15% 　　大學所讀科系與國文科相關，因此沒有特別多花心力準備。多做歷屆試題，自然會知道命題方向為何（如:成語、柬帖、書信用語等）；公文則是按照老師所教授的範圍背誦。   　　【公民+英文】所花心力15%+15% 　　高中時期對公民頗感興趣，且因當時老師補充許多相關版本，相較之下此科算是基礎豐厚，稍複習一下先前記憶便重新回歸，也感謝羅文老師幽默的上課方式，使用口訣技巧讓人熟記內容。 本身英文底子不差，僅單字能力略弱，所以準備了單字書背誦，再配合老師深入淺出的課程及文法講解，讓我英文科分數全拿！   　　【法學大

意】所花心力25% 　　大學時期選修過通識法學緒論課程，但國考法學大意更深且更細及難以掌握。除了補習所用課本外，還另買了坊間較為熱門的題庫書搭配使用，補足課程中所缺，並自行整理考取筆記，重新梳理法律邏輯及闕漏處。   　　【行政學大意】所花心力30% 　　對我而言，該科困難度不亞於法學，是我未曾接觸的科目，又因其內容、理論、人名眾多，故必須多花許多時間準備，每一章節必須詳讀至少三遍，才足以應付考試。此外，亦搭配坊間熱門題庫書及歷屆試題多做練習，方稍稍可掌握。

STEAM應用於國小昆蟲立體書創作課程設計之研究

為了解決111初等考報名人數的問題，作者洪甄苓 這樣論述：

本研究在STEAM跨領域的結構下，以主題式教學發展一套昆蟲立體書創作課程，引導學習者在教學活動中能透過該主題有效整合各學科的知識外，同時啟發學習者的學習動機與興趣。其旨在探討STEAM昆蟲主題立體書創作課程實施於不同教育型態中，對學習者的學習成效、學習動機以及創造力表現之影響。本研究採「時間序列設計（time-series design）」為研究設計，屬於準實驗研究法。研究對象為國小中年級學生，將實驗組別分為實驗組1屬正規教育型態於國小原班級進行；實驗組2則屬於為非正規教育型態，採網路自主報名，學童分別來自不同國小，於研究者就讀學校實施實驗教學。課程設計共分為兩大階段：（一）「尋找，昆蟲在哪

裡？」以認識及能夠分辨昆蟲為教學目標，藉由觀察3D列印放大昆蟲模型作為輔助教具，發展使用數位APP尋找昆蟲的活動，並應用所學知識創造各自獨特的昆蟲圖鑑。（二） 「昆蟲的秘密基地」則帶領學童從紙張變立體的基礎結構開始累積到昆蟲場景故事書的規劃、製作與成果分享。研究結果顯示：兩組在進行STEAM課程後，學童在分別在昆蟲知識的學習成效上、學習動機以及創造性思考表現的不同特性中均有顯著成長。STEAM昆蟲立體書創作課程實施於不同的教育型態下，對學童學習成效、學習動機以及創造性思考均有正面之影響。本研究結果可作為未來研究者在應用STEAM課程及教學設計之參考。