韓劇電影你都看哪一部呢？論文書籍站
國立臺南大學 諮商與輔導學系碩士班 鄭麗芬所指導 葉冠伶的 諮商心理師階級意識覺察與多元文化諮商能力之相關研究 （2021），提出112嘉義區志願選填關鍵因素是什麼，來自於諮商心理師、階級意識覺察、多元文化諮商能力。
而第二篇論文國立政治大學 教育學系 秦夢群所指導 薛承祐的 我國私立高級中等學校退場預警模型建構之研究 （2021），提出因為有 學校退場、預警模型、少子女化效應的重點而找出了 112嘉義區志願選填的解答。
諮商心理師階級意識覺察與多元文化諮商能力之相關研究
為了解決112嘉義區志願選填 的問題，作者葉冠伶 這樣論述：
本研究主要在探討諮商心理師的背景變項、階級意識覺察與多元文化諮商能力之相關研究，本研究使用網路問卷以方便取樣的方式進行，以諮商心理師為對象，共收集305份有效問卷。研究工具為「個人背景變項資料」、「多維階級意識量表」以及「多元文化諮商能力量表」，將所得資料進行描述性統計、t檢定、單因子變異數分析以及皮爾森積差相關分析，本研究的結論如下：一、 在階級意識覺察中，諮商心理師在「意識層面」得分偏高，意即諮商心理師對於社會存在階級有高度的覺察；在「不滲透性層面」明顯高於中數4，顯示諮商心理師普遍認為階級流動有一定程度的困難，而個體也容易受環境影響難以突破自己本身的階級；在「衝突層面」與「認同層面」
皆略高於中數4，代表諮商心理師略有意識到階級對立且認為個體僅有接近中等程度會受所屬階級的影響。在「經驗層面」的分數低於中數4，顯示諮商心理師較少因階級而受到不公平的經驗。諮商心理師的多元文化諮商能力水準較高，其中又以準備度較高，代表諮商心理師對自己的文化背景具有一定程度的反思。二、 男性諮商心理師在階級意識覺察的「意識層面」上高於女性諮商心理師，顯示男性諮商心理師比女性諮商心理師更會意識到社會中階級的存在。三、 諮商心理師的階級意識覺察的「經驗層面」與「衝突層面」受到過去家庭社經地位的影響。其中主要照顧者教育程度為高初中、高初職者的諮商心理師比主要照顧者教育程度為大學專科畢業者更容易有因階
級而感受到不公平的經歷；主要經濟支持者為中職業聲望者比中低職業聲望者感知到更多的階級衝突。四、 諮商心理師的階級意識覺察的「不滲透性層面」、「認同層面」以及「經驗層面」受主觀社會階級的影響。在目前與原生家庭主觀社會階級中，低主觀社會階級的諮商心理師更感知到環境對個體的影響、更認為努力不一定會成功，並有更多因階級而感到不公平的經歷。但在認同層面中，顯示低目前主觀社會階級的諮商心理師比中目前主觀社會階級的諮商心理師更認為階級會反映出一個人是誰。五、 諮商心理師的階級意識覺察不受年資、年齡與收入不同而有所不同。六、 諮商心理師不因背景變項的不同在多元文化諮商能力上有顯著差異。七、 諮商心理師
的多元文化諮商能力與階級意識覺察相關性低，僅有在諮商心理師的階級意識覺察之「意識層面」與「衝突層面」與多元文化諮商能力的「知能」與「準備度」層面有顯著正相關，但其相關性不高。階級意識覺察關注的層面較廣，涉及結構性的不平等，較偏向諮商心理學的第五勢力－社會正義諮商。因此在本研究中可看到多元文化諮商能力並不足以涵蓋階級意識覺察，但也發現台灣的諮商心理發展符合世界的趨勢，國內諮商心理師已有較高程度的多元文化諮商能力，正往社會正義諮商的方向邁進。最後，依據本研究之結論提出相關建議，作為諮商心理師、諮商心理師培訓過程、教育與政策之參考。
我國私立高級中等學校退場預警模型建構之研究
為了解決112嘉義區志願選填 的問題，作者薛承祐 這樣論述：
少子女化效應自102學年開始擴及高級中等教育階段，高級中等學校1年級學生數及全體在校學生數分別預計於114學年度及115學年度降至低點，且基於受教品質、職涯發展、學業成就及教育支出等因素，私立高級中等學校已成為少子女化效應下的最大受害者，私立高級中等學校退場已成不可逆之趨勢，因此，亟須建立預測私立高級中等學校退場風險的適切模型，供私立高級中等學校及其所屬學校法人自主檢視，進而調整辦學方向，亦可供教育主管機關預先篩出預警學校，適時提供必要之輔導與協助。本研究以98所教育部主管私立高級中等學校106-108學年度間之財務及非財務資訊進行邏輯斯迴歸分析（logistic regression）及R
OC 曲線（Receiver Operating Characteristic Curve）分析，其自變數為本研究透過文獻探討歸納之可能預測私立高級中等學校退場風險的13類44項指標，包括：5類26項財務指標及8類18項非財務指標；就依變數而言，本研究將98所教育部主管私立高級中等學校分成預警組及一般組，預警組係於106至109年間接受教育部輔導之學校，一般組則為其餘學校。本研究產出之「私立高級中等學校退場預警模型」係由「學雜費收入變動率（-13.5%以下者為異常值）」、「可用資金比率（32%以下者為異常值）」、「可用借款額度（新臺幣2,237萬5,361元以下者為異常值）」、「學生數（569
人以下者為異常值）」、「校務評鑑結果（乙或三等以下者為異常值）」及「學校所在地都市化程度（位處非都市化地區者為異常值）」等6項指標組成，將其轉換為「私立高級中等學校退場預警檢核表」並進行統計分析後，研究結果指出：符合 3項以上者為「退場高風險群」，符合2項以下者則為「非退場高風險群」。本研究建議教育主管機關、私立高級中等學校及其所屬學校法人應定期依據本研究產出之「私立高級中等學校退場預警檢核表」進行檢核，俾掌握學校定位；本研究亦建議教育部將本研究產出之「私立高級中等學校退場預警檢核表」內的財務指標納為未來《私立高級中等以上學校退場條例》的「預警學校」認定基準。