2008動畫的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

絕對現場：3ds Max 2008動畫短片實例詳解（附贈DVD）

為了解決2008動畫的問題，作者向生林 編著 這樣論述：

本書以一個7分36秒的動畫短片FREE PORT（自由港）為例，講解了整個動畫短片從無到有的完整制作過程。涵蓋動畫短片創作的諸多項目要求和豐富的制作細節，主要包括：　　整個流程：制定項目計划書-設計故事板-建模-材質制作-動畫設計-創建燈光-3D特效制作-渲染與合成-剪輯輸出-項目備份。　　前期創作：3D動畫短片的概念、制作流程、創作規划。　　場景模型：平民區建築群、城市街道、港口場景、野外場景、公路和風車場景。　　角色模型：角色NOAH、角色KELANDE、士兵角色。　　機械模型：機器追擊者、搜尋機、裝甲車模型。　　動畫制作：制作角色動畫、表情動畫，模擬角色的肌肉變形，使用Reactor動力

學制作動畫，角色布料系統與機車碰撞動畫。　　三維特效：制作拖尾光效、大氣、多種爆炸特效。　　渲染合成：港口場景的渲染合成，角色與場景的渲染合成。 第1章　概念　1.1　3D動畫短片制作流程介紹　1.2　FREEPORT項目劇情簡介　1.3　FREEPORT項目劇照欣賞第2章　場景制作　2.1　使用3dsMax制作平民區建築群　　2.1.1　制作破舊的樓房模型　　2.1.2　Composite材質的使用　　2.1.3　Mix材質的使用　　2.1.4　Blend材質的使用　　2.1.5　低面背景建築的制作　2.2　使用RenderToTexture制作城市街道　　2.2.1　使

用3dsMax制作商店模型　　2.2.2　調節商店模型的坐標系統　　2.2.3　檢查坐標　　2.2.4　為模型烘焙陰影貼圖　　2.2.5　輸出模型坐標文件　　2.2.6　使用Photoshop軟件調整和繪制貼圖　　2.2.7　制作材質　2.3　使用3dsMax和相關插件制作港口場景　　2.3.1　設置場景單位　　2.3.2　使用3dsMax和Greeble插件制作港口地基模型　　2.3.3　使用3dsMax制作破損的建築模型　　2.3.4　制作材質　　2.3.5　建築元件制作與場景整合　　2.3.6　使用DreamScape2.5c插件制作海洋　2.4　使用Vue6制作野外場景　　2.4.1　

Vue6xStream軟件介紹　　2.4.2　使用Vue6xStream軟件創建和編輯地形　　2.4.3　編輯山地材質　　2.4.4　使用Atmosphere功能編輯場景氣氛　2.5　使用3dsMax和Vue6制作場景　　2.5.1　使用3dsMax制作公路　　2.5.2　使用3dsMax制作風車　　2.5.3　使用Vue6xStream制作山谷公路場景　　2.5.4　Vue6xStream和3dsMax並聯使用設置　　2.5.5　Vue6xStream和3dsMax並聯使用制作場景第3章　角色制作　　3.1　使用3dsMax制作角色NOAH　　3.1.1　制作角色模型　　3.1.2　為角色指

定坐標　　3.1.3　為角色制作材質　　3.1.4　骨骼綁定與蒙皮　3.2　使用3dsMax制作角色KELANDE　　3.2.1　制作角色模型　　3.2.2　為角色指定坐標　　3.2.3　為角色制作材質　　3.2.4　骨骼綁定與蒙皮　3.3　使用3dsMax制作士兵角色　　3.3.1　制作士兵角色模型　　3.3.2　為角色指定坐標　　3.3.3　為模型烘焙陰影貼圖　　3.3.4　為角色制作材質　　3.3.5　骨骼綁定與蒙皮　　3.3.6　制作士兵槍械第4章　機械模型制作　　4.1　使用3dsMax制作機器追擊者　　4.1.1　制作機器追擊者模型　　4.1.2　為機器追擊者指定坐標　　4.1.3

　為機器追擊者制作材質　　4.1.4　Bones骨骼系統與IK鏈運用　　4.1.5　骨骼綁定與蒙皮　4.2　使用3dsMax制作搜尋機　　4.2.1　制作搜尋機模型　　4.2.2　使用VertexPaint繪制模型　　4.2.3　為搜尋機制作材質　4.3　使用3dsMax制作裝甲車　　4.3.1　制作裝甲車模型　　4.3.2　為裝甲車模型指定坐標　　4.3.3　為裝甲車模型烘焙陰影貼圖　　4.3.4　為裝甲車模型制作材質第5章　動畫　5.1　使用CharacterStudio制作角色動畫　　5.1.1　CharacterStudio骨骼創建與設置　　5.1.2　CharacterStudio骨

骼動畫調節　　5.1.3　使用MotionMixer編輯角色動畫　5.2　使用SkinMorph模擬角色的肌肉變形　5.3　使用Morpher制作表情動畫　5.4　使用Reactor動力學制作動畫　　5.4.1　Reactor介紹　　5.4.2　使用Reactor模擬剛體動力學　　5.4.3　使用Reactor模擬擺動的鐵鏈　　5.4.4　使用Reactor制作運輸機碰撞動畫　5.5　制作角色的布料系統　　5.5.1　使用SkinWrap制作布料包裹　　5.5.2　使用Cloth設置角色布料系統　　5.5.3　Cloth布料動畫模擬　5.6　角色布料系統與機車碰撞動畫　　5.6.1　制作機車模

型　　5.6.2　制作機車代理模型　　5.6.3　Cloth布料與機車碰撞動畫模擬第6章　3D特效　6.1　使用Ky_Trail制作拖尾光效　　6.1.1　KVTrail介紹　　6.1.2　使用KyTrail制作飛機引擎拖尾光效　6.2　使用Vue6和AfterBurn制作大氣　　6.2.1　使用3dsMax制作大艦飛行動畫　　6.2.2　使用Vue6制作層積雲　　6.2.3　AfterBurn介紹　　6.2.4　使用AfterBurn制作天空中下落的隕石　6.3　使用ProCutter，Reactor和PanicleFlow制作爆炸特效　　6.3.1　ProCutter介紹　　6.3.2　P

articleFlow介紹　　6.3.3　制作爆炸特效鏡頭第7章　渲染與合成　7.1　MentalRay渲染器介紹　　7.1.1　MentalRay渲染器基本功能與特點　　7.1.2　描繪深度和智能光基礎　　7.1.3　關於采樣　　7.1.4　折射　　7.1.5　運動模糊　　7.1.6　景深效果　　7.1.7　反射焦散　　7.1.8　全局照明　　7.1.9　區域燈光　　7.1.10　全局光的運用　　7.1.11　金屬材質與HDRl的應用　　7.1.12　玻璃材質的制作　7.2　港口場景的渲染合成　　7.2.1　使用3dsMax渲染場景　　7.2.2　使用AfterEffects進行后期處理和輸

出　7.3　角色與場景的渲染合成　　7.3.1　使用MentalRay渲染場景和角色　　7.3.2　使用Combustion進行后期處理和輸出

2008動畫進入發燒排行的影片

後殖民主義下中國動畫電影發展策略研究

為了解決2008動畫的問題，作者馮婷婷 這樣論述：

隨著全球化進程的不斷推進，各國間的經濟、文化都在進行深入的交流，在國與國之間的頻繁往來中往往會夾帶異質的文化和價值理念，無形中對他國造成影響，文化的傳播已經成為增強國家軟實力的重要手段。而在當代以視覺為主導的社會中，文化軟實力的傳播與滲透更多的會倚仗於視聽語言，動畫電影作為文化產品的重要組成部分，更易於傳播，且受眾廣泛，不只承載了青少年的文化啟蒙，更是在潛移默化中影響著人們的思想意識和文化價值觀念，因此其蘊含的權力話語和文化霸權不容忽視。美國作為動畫領域領先國家，其文化與意識形態也隨著動畫電影的放映在全世界進行傳播，在影片中甚至以異化“他者”的方式進行文化滲透，因此本研究將中美兩國中國題材動

畫電影作為研究對象，以後殖民主義的視角，將動畫電影作為文本進行分析，運用敘事學和結構語義學的相關方法，探尋了美國動畫電影文本背後所隱藏的文化權力關係，以及在動畫電影文本中對“他者”和“自我”身份建構的方式和目的。同時認清中國動畫電影文本中存在的問題和差距，提出了當前中國動畫電影的自我文化身份認同可以從紮根傳統文化建構自我和在第三空間中與異質文化平等協商兩個維度進行的發展路徑，以期可以為中國動畫電影未來的創作與發展提供理論參考。

3ds Max 2008 動畫製作實戰演練(附VCD)

為了解決2008動畫的問題，作者elearningDJ 這樣論述：

　　正如同軟體廣告宣傳那樣，使用Autodesk 3ds Max2008軟體將能在更短的時間內製作出令人難以置信的作品。3ds Max 2008透過視窗互動、操作最佳化以及材質執行等方面的性能改進，以及增加更友善的使用介面以及場景管理功能，實現簡化處理複雜場景的過程，可以極大地提高生產力。另外新版本還提供對角色動作進行分層，並將其導出到遊戲引擎的新方法，以及在Biped骨架方面為動畫設計人員提供更高靈活性的工具。Autodesk還將繼續加強這些優勢，透過提昇軟體的可擴展性以及繼續在娛樂行業提供比任何其他3D套裝軟體更多的平台支持，使3ds Max成為建立數位內容製作流程的理想軟體。 　　本

書的重點在於提供簡易的學習觀念來說明3ds Max的基本操作、建模、材質、燈光、攝影機、渲染、角色動畫設定等各種操作技巧，讓各位讀者可以在很短的時間內了解3D動畫的製作流程，透過範例引導加強學習效果以及實務應用的技巧，並舉一反三製作出滿意的3D動畫作品。 本書特色 1.本書彙整實務製作需要的精彩範例，由簡單到複雜的操作練習，讓您學習充滿成就感！2.以Step by Step範例式引導教學，讓您輕鬆跨入動畫製作的殿堂。3.從精美的範例學習中啟發創意的實現技巧，讓您快速掌握3ds Max的3D動畫製作奧妙。4.內容詳實完整，提供完整的訓練教材，非常適合視覺傳達、動畫設計等相關科系之大專院校及CG愛

好者學習使用。

探討使用PM2.5防治教育2D卡通動畫影片課程介入高齡者防治行為意圖成效

為了解決2008動畫的問題，作者翁玉玲 這樣論述：

本研究以「高中生PM2.5防治教育2D卡通動畫影片課程」(本研究簡稱：動畫影片課程)做介入工具，探討高齡者在PM2.5防治知識、環境敏感度、PM2.5防治態度、PM2.5防治行為意圖的影響，並了解此課程的介入成效。首先，本研究對大台北地區(新北市與台北市)高齡者進行現況調查研究，採隨機取樣，發出問卷437份，回收有效問卷419份，回收率為95.88%，其中新北市有269份、台北市有150份有效問卷。其次，根據調查結果進行動畫影片課程介入性研究，採隨機取樣與準實驗設計，以新北市高齡者為研究對象，實驗組人數為31人、對照組人數為54人，共計85人，實驗組為動畫影片課程介入、對照組則為無介入任何課

程。統計方法採百分比、皮爾森積差相關、t檢定、複迴歸分析等。介入研究後，針對實驗組進行動畫影片課程訪談，訪談內容包含：影片內容、影片播放速度與節奏、影片色彩、音效、其他建議。本研究結果如下：一、大台北地區(新北市與台北市)現況調查研究：(一) 大台北地區(新北市與台北市)高齡者PM2.5相關因素整體現況調查研究：整體PM2.5知識方面平均：10.24分；整體PM2.5防治態度：4.61分；整體環境敏感度：4.59分；PM2.5防治行為意圖：4.76分。PM2.5相關因素整體現況趨向於正向與積極。(二) 新北市與台北市高齡者在PM2.5相關因素比較：在PM2.5知識方面新北市低於台北市，具有

顯著差異；在PM2.5防治態度、環境敏感度、PM2.5防治行為意圖，新北市與台北市的高齡者皆無顯著差異。因此，選擇新北市做動畫影片課程介入。二、新北市動畫影片課程介入性研究：(一)實驗組在動畫影片課程介入影片後，PM2.5知識、環境敏感度、PM2.5防治行為意圖，皆有顯著成效，PM2.5防治態度無顯著成效。(二)對照組在無動畫影片課程介入，在PM2.5知識、環境敏感度、PM2.5防治態度、PM2.5防治行為意圖皆無顯著成效。(三)實驗組在PM2.5知識、環境敏感度、PM2.5防治行為意圖皆優於對照組。(四)現況調查中，PM2.5知識、環境敏感度、PM2.5防治態度對PM2.5防治行為意圖之整體

預測力為15.5%，且PM2.5知識、PM2.5防治態度對PM2.5防治行為意圖有顯著影響。(五)實驗組介入後訪談：(1)影片內容方面：大多可以看得懂，貼近高齡者日常生活，能提供空氣污染的相關防治方法，但內容太過於形式化。專有名詞的陳述語句要更簡單化讓高齡者更易了解。(2)節奏與速度方面：人物講話速度較快，贅詞很多。(3)影片色彩：使用投影機呈現的大螢幕畫質解析度差。(4)音效：背景音樂跟講話內容要分開。(5)其他建議：可以增加台語版，影片總播放時間最好5~8分鐘。