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原住民部落意象之研究-以南投縣仁愛鄉武界部落為例

為了解決510彰化縣員林市北和街25號的問題，作者蔡易芯 這樣論述：

台灣原住民部落經歷日治時期、光復時期至今的民國時期，原住民部落之家園發展，隨著不同的時期社會的變遷，漸漸失去原有之部落風貌。本研究以南投縣仁愛鄉武界部落為主要研究對象，探討居民在長期與地區的相互關聯之下對於部落的想法，目的在於找出部落意象之元素組成、了解武界部落居民具意象性之實質環境空間、探討部落居民對於地方依附度、滿意度及自明性認同程度之關聯性、比較三種意象研究方法之差異性。經文獻探討後，過去意象相關之研究方法以認知地圖法、深度訪談法、問卷調查法三種為主。本研究依循前人之研究方法在武界部落中獲得居民對於部落的意象空間及元素，接而進行問卷調查法，獲得大眾之意象空間代表元素及了解部落居民對於部

落之依附度、滿意度及自明性認同程度。本研究透過居民認知地圖繪製後將居民對部落的認知地圖加以分析，此階段初步歸納之部落元素與都市意象所提元素相符。在深度訪談及分析後發現，部落之元素與前者之研究方法結果具有相符之處，惟在此研究方法顯示了原住民部落對於地方具有情感之意象－記憶性之空間，在過去有之場景至現在已不存在之場景，刻畫出居民對於此地之意象。此外，經量化研究，其結果可確立在質化研究中所得知部落具意象性空間其各代表之意象元素及在不同個人背景影響因素下，居民對於部落的依附度、滿意度及自明性認同程度並無太大之差異性，且皆達滿意程度之上，其依附度、滿意度及自明性認同程度三者皆有其相關性。經由三種研究方法

操作後，在與居民之互動性、資訊多寡等層面判斷，認知地圖之方法較有效獲得居民對於部落的意象。在研究結果中獲得明顯顯現在居民的心目中最具意象性之質實環境，對於未來規劃武界部落時有極大之幫助，期望未來可將居民所認為最具意象性的空間作為最優先改善之區域，使部落能恢復原有風貌，藉以活絡部落生機。

國中女子普通班與運動代表隊之基本運動能力分析

為了解決510彰化縣員林市北和街25號的問題，作者廖若然 這樣論述：

國中女子普通班與運動代表隊基本運動能力之分析摘要 本研究目的在探討不同國中女生運動代表隊與普通班級女學生之間基本運動能力的差異。實驗對象分別為屏東縣某國中女子籃球隊13人、女子巧固球隊9人和普通班女生隨機抽樣120人。基本運動能力測驗項目：身體質量指數、坐姿體前彎、一分鐘屈膝仰臥起坐、立定跳遠、 800公尺跑走、 4×10公尺折返跑、80公尺衝刺、垂直立定跳、握力測驗。實驗所得資料以SPSS19.0進行資料分析與處理，並以單因子變異數分析(one-way ANOVA)進行各組各項變數之差異性。結果顯示:女子籃球隊以及巧固球隊與普通班女生除了在身體質量指數、柔軟度(坐姿體前彎)未達顯著

水準外(p>.05)，800公尺(心肺耐力)、立定跳遠(下肢瞬發力)、一分鐘仰臥起坐(肌耐力)、4×10公尺折返跑(敏捷性)、80公尺衝刺(速度)、垂直跳高(下肢瞬發力)、握力(手部肌力)這七項基本運動能力的成績皆達顯著差異(p&;lt;.05)。進一步比較女子籃球隊與女子巧固球隊間的基本運動能力差異，皆未達顯著差異(p>.05)。根據本結果得出結論:籃球訓練與巧固球訓練對國中女生的基本運動能力的提升有明顯的效益。關鍵詞：普通班、運動代表隊、國中女生、基本運動能力