Windows Installer的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

Windows Installer的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦戴有煒寫的 Windows Server 2016網路與網站建置實務 和簡煒航的 Ruby on Rails 自習手冊:邁向鐵道工人之路都 可以從中找到所需的評價。

另外網站政府組態基準- Windows Installer - 4MOSAn也說明:名稱, Windows Installer. CCE, CCE-12598-9. GPO, Computer Settings. 類別, 系統服務. 描述, 新增、修改以及移除以Windows Installer (*.msi) 封裝提供的應用程式。

這兩本書分別來自碁峰 和博碩所出版 。

國立中央大學 資訊工程學系 許富皓、卓傳育所指導 劉念奇的 CCS: A Credibility Checking Service in Windows System to Support Automatic Update in Application Allowlisting (2020),提出Windows Installer關鍵因素是什麼,來自於應用程式允許名單、存取控制、軟體安全、軟體更新。

而第二篇論文國立中正大學 資訊工程研究所 游寶達所指導 林宏濱的 具增強性的手勢輔助虛擬觸控系統 (2019),提出因為有 數位教學、社會臨場感、虛擬觸控驅動、手勢辨識、情境教學的重點而找出了 Windows Installer的解答。

最後網站Free Windows Installer - MSI Installer Tool則補充:Advanced Installer is a Windows installer authoring tool for installing, updating, and configuring your products safely, securely, and reliably.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了Windows Installer,大家也想知道這些:

Windows Server 2016網路與網站建置實務

為了解決Windows Installer的問題,作者戴有煒 這樣論述:

  學習使用Windows Server 2016架站,準備認證考試,一次搞定   這系列的宗旨是希望能夠讓讀者透過實務操作來充分的瞭解Windows Server 2016,進而能夠輕鬆的控管Windows Server 2012的網路環境,因此,書中不但理論解說清楚,而且範例豐富。對需要參加微軟認證考試的讀者來說,本書更是不可或缺的實務參考書籍。   本書精采內容包括:   •循序漸進介紹Windows Server 2012的網路基本觀念:從基本網路功能介紹、TCP/IP通訊協定、IPv6通訊協定到網路管理工具,引導讀者擁有必備的網路觀念。   •獨家完整說明高可用性Web Fa

rm的建置,包含網路負載平衡(NLB)的深入分析。   •深入探討網路安全性的關鍵議題,包括:Public Key Infrastructure(PKI)、憑證授權單位(CA)與憑證的管理等。   •完整涵蓋最經典且實用的課題,包括:網站的架設、HTTP over SSL(HTTPS)、FTP伺服器的架設、FTP over SSL(FTPS)、Explicit/Implicit SSL FTPS、隔離使用者的FTP伺服器、FTP與防火牆等。   •身為IT人員必備的知識與技能,包括:DNS伺服器(含DNSSEC)、DHCP伺服器(含DHCPv6、DHCP容錯移轉)、WINS伺服器、路由器

與橋接器、動態路由RIP、網路位址轉譯(NAT)、RADIUS伺服器等。   •虛擬私人網路(VPN)的完整介紹,包含PPTP VPN、L2TP/IPSec VPN、SSTP VPN、IKEv2 VPN(VPN Reconnect)、站台對站台VPN,讓遠端使用者存取內部網路資源更安全與容易。   •詳細說明DirectAccess環境的建置,包含僅IPv4主機、含IPv4與IPv6主機、NAT環境等,讓用戶端在外不需VPN就可以直接存取內部網路資源。   •導入Hyper-V 3.0的虛擬環境,包含虛擬交換器、虛擬機器等,因此只要一台實體電腦就可以建立完整的網路學習環境。   •涵蓋

最新的網路原則與網路存取保護(NAP),包含DHCP NAP、VPN NAP與DirectAccess NAP,讓您更進一步來控管用戶端的網路存取行為。   •藉由作者多年的實務經驗,詳細列舉實際操作時的心得和技巧,引導您部署穩定的、全年無休的基本運作環境。   •網站應用程式的環境建置,包括:ASP.NET應用程式、PHP應用程式等。同時也介紹最實用的Microsoft Web Platform Installer來快速建立WordPress、Joomla、Drupal應用程式。   作者簡介 戴有煒   經歷:   微軟認證系統工程師(MCSE)   微軟認證講師(MCT)  

 微軟資深顧問   IT部門主管、研發部門主管、技術總監、講師等   著作:   Windows Server 2012 R2系統建置實務   Windows Server 2012 R2網路與網站建置實務   Windows Server 2012 R2 Active Directory建置實務   Windows Server 2008 R2安裝與管理   Windows Server 2008 R2網路管理與架站   Windows Server 2008 R2 Active Directory建置實務   Windows Server 2003安裝與管理指南   Windows Ser

ver 2003網路與IIS架站指南   Windows Server 2003 Active Directory建置指南   ISA Server 2006防火牆安裝與管理指南…等多本著作 Chapter 1 Windows Server 2016 基本網路觀念 Chapter 2 利用 DHCP 自動指派 IP 位址 Chapter 3 解析 DNS 主機名稱 Chapter 4 IIS 網站的架設 Chapter 5 PKI 與 SSL 網站 Chapter 6 Web Farm 與網路負載平衡(NLB) Chapter 7 FTP 伺服器的架設 Chapter 8

路由器與橋接器的設定 Chapter 9 網路位址轉譯(NAT) Chapter 10 虛擬私人網路(VPN) Chapter 11 直接存取內部網路資源(DirectAccess) Chapter 12 RADIUS 伺服器的架設

Windows Installer進入發燒排行的影片

WindowsUpdateの失敗はいろいろ面倒で沢山あります。今回は エラー 80080005 についての話です。
原因と解決については大まかな説明です。 詳細は下記のリンクに具体的な解説がされております。

Microsoftより
【解決した対処方法】
https://support.microsoft.com/ja-jp/help/959077/error-message-when-you-start-the-windows-modules-installer-service-tru

【その他の参考内容】
Technet Brogより
https://blogs.technet.microsoft.com/jpwsus/2015/05/31/windows-update0x80080005/

CCS: A Credibility Checking Service in Windows System to Support Automatic Update in Application Allowlisting

為了解決Windows Installer的問題,作者劉念奇 這樣論述:

應用程式允許名單技術透過嚴格的存取控制控管,使系統只能執行經由企業或設備廠商所允許的合法程序。與過去傳統的拒絕名單技術概念相反,其目的即是打造端點系統上的最終防線,無論惡意程式經由什麼媒介或手段入侵,系統都只會執行被允許的程式,惡意程式在被啟動時就會被及時阻擋。在當今數位化發展蓬勃的社會上,對資訊的安全保護意識不斷被推廣,除了應注意社交詐騙手法、小心來路不明的程式之外,若在使用的軟體有更新的版本或是補丁程式時應立即做更新也是非常重要的防護概念。因此,上述提到的應用程式允許名單防護技術也會面臨軟體更新的問題,儘管是對於部署在穩定、少變動的生產線機臺環境的允許名單而言,允許名單政策也總會有需要更

新或維護應用程式版本的一天。然而,近年來發生震驚社會的供應鏈攻擊,即便是信譽良好的供應商所使用的數位簽章保護,也可能遭受盜用而讓更新環境暴露在風險之中。如 ASUS Live Update 或 Solarwinds 攻擊事件,兩件事件被駭客入侵的手法皆利用軟體更新,將惡意程式散佈至端點系統之中。由於一般應用程式允許名單為了要讓允許清單內的應用程式做有效更新,都會將軟體供應商視為可信任的更新方,讓軟體供應商發佈的程式更新能夠自動更新至清單之中,這樣的作法讓上述兩種攻擊有效地透過更新而將惡意程式順利的新增進允許名單中。由此可見,軟體更新是必要的,但更新來源內容的安全性也不可忽視。因此,本研究針對允

許名單與應用程式更新做了研究,提出了能讓應用程式允許名單更新時確保更新來源可信度的方法,取名叫CCS。此方法基於非所有系統都同時被竄改過的假設,透過比對多個更新資源的作法,將可疑的更新內容過濾排除,收集可被信任的更新資源並提供給應用程式允許名單做更新使用。實驗結果顯示出,CCS能夠有效過濾可疑檔案,並且可信任更新資源亦能更新至應用程式允許名單且正確無誤的執行。

Ruby on Rails 自習手冊:邁向鐵道工人之路

為了解決Windows Installer的問題,作者簡煒航 這樣論述:

  鐵道工招募條件:   ◎熟悉指令介面操作   ◎具程式設計知識:Ruby、Rake   ◎具網頁前端知識:HTML、CSS、JavaScript   ◎具資料庫知識:RMDBS、SQL   若符合以上應徵條件,恭喜您歡迎進入簡單、易用又好學的Rails世界。   工作指南:   開發環境   你可以選擇 RadRails 或 RubyMine,如果你個人偏好使用 IDE,也有其他輕量級編輯器選擇:TextMate、Sublime Text、[Vim]   終端機   Unix-like 作業系統可以跳過此部分,如果你用的是 OS X 推薦使用 iTerm2 ,W

indows 上建議安裝 Rails Installer預設環境,或者使用虛擬機如 VMWare 或 Virtual Box模擬 Unix-like。   瀏覽器   Chrome、Firefox、Safari、IE都有提供內建的開發者工具值得學習使用,例如模擬手機瀏覽、JavaScript 中斷點、程式碼優化與分析、所見即所得 CSS 修改等。   新手鐵道工Q&A:   Ruby 就是 Rails嗎?   Ruby 與 Rails 是兩樣東西,且它們除了定位截然不同、作者也不同(國籍差很多),Ruby 是程式語言,Rails 則是由 Ruby 撰寫的網站開發框架。   rb

env 與 RVM 哪個好?   他們兩者都是為了解決特定的問題,用了不同的方法而生的不同的工具。如果你想要簡潔的解決方案,使用 rbenv,如果你想要更多功能,用 RVM 也不錯。   Production 環境適合安裝 rbenv 或 RVM 一類的 Ruby 版本控制工具嗎?   不建議這麼做,版本控制主要是為了讓我們在 staging 環境或本地開發時,可以方便切換版本以利進行各種測試,除非你真的清楚自己在做什麼。   鐵道工的工作哲學:   ◎不要重複你自己(Don't Repeat Yourself)   旨在軟體開發中,減少重複的信息與程式碼。這可以幫助你的專案更易於維護與

擴展,人說樹大必有枯枝,程式多就易孳生臭蟲,可以少就不要多。   ◎慣例優先於設定(Convention Over Configuration)   用一些簡單的常規與慣例(convention)來取代繁瑣的設定(configuration),白話解釋是「養好習慣,省下麻煩」,簡化開發的流程與減輕開發者的痛苦。   一位資深鐵道工的經驗談:]   這四年來,筆者從 Movimpact 微電影平台(已停止運作)、腦袋有動工作室(brainana.com)一路到五倍紅寶石股份有限公司(5xruby.tw)的創辦,有趣的是這些單位的名字湊巧都是筆者命名的,偶爾筆者也懷疑到底是隊友寬宏大量,抑或

筆者說不定是個命名的天才?     五倍紅寶石是由幾位台灣 Ruby 社群的朋友共同成立的一家公司,希望透過教育訓練、企業培訓等講座,將 Ruby 推廣到校園、企業、開發者。提供的服務包括:程式教育訓練、企業技術培訓與諮詢、活動場地租借與專案委托製作。   筆者自五倍紅寶石開業以來主力於 Ruby on Rails 的教材編寫、課程設計,並且在校園、公司企業中開設培訓課程。同樣的主題(Ruby on Rails),也因不同的教授對象而特別設計教材,範圍從高中剛畢業的大一新鮮人,到企業中的工程師。本書也是在這樣的環境下撰寫而成。   從 Java 到 Ruby   至於筆者最後為什麼選擇了

Ruby ?其實那時寫了 Java 快 4 年的時間,曾經陷入其可跨平台、有豐富函示庫與應用的迷湯之中,認為自己可以用 Java超越任何事物,然後看到一本書就叫「超越 Java:探討程式語言的未來」。如果你對這本書有印象,他的書名掛名 Java,實則偷塞 Ruby,筆者就這樣上當了。

具增強性的手勢輔助虛擬觸控系統

為了解決Windows Installer的問題,作者林宏濱 這樣論述:

現今,數位教學儼然已成為趨勢,在不同教學輔助工具的幫助下,數位教學也進入了多元發展期,諸如大量開放的線上課程或是結合擴增實境的教學應用,其中尤以多媒體設備的輔助教學最為普遍,教師可選擇在電腦前使用滑鼠或觸控板操作教材並投影在布幕上,亦或走到布幕前使用投影筆進行教學指示以提高與學生的互動性。然而上述兩種情境會先後產生教師、學生互動性不足及輔助工具功能性低下的矛盾情形。 為了提高溝通過程中所感受到的社會臨場程度,本文提出一套虛擬觸控系統。在一個給定的區域內,可以偵測手勢及擷取手部資訊,直接作用於Window 作業系統底層並做出響應,進而將傳統操控平面延伸至較廣的虛擬觸控空間。此外,亦設計一

個教學情境網站,從教師與學生的角度,搭配虛擬觸控系統提供的各式手勢觸發行為,呈現更多元的教學功能,盡可能地使教師兼顧輔助設備及學生的距離,提高肢體語言的靈活性讓學生更清楚教師所描述的重點,期望達到更好的教學品質。