abc互動英語電子書的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

大人的英文課(附1MP3+電子書+防水書套)

為了解決abc互動英語電子書的問題，作者SarahChang 這樣論述：

30歲的你，想學好英文、獲得升遷； 40歲的你，想學好英文、教導兒女； 50歲的你，想學好英文、環遊世界； 60歲的你，想學好英文、豐富人生。 大人們，這是你最後一次機會， 與世界接軌就靠現在， 因為你再也沒有時間可以浪費！ 　　年過30以後，時間比人少、記性比人差、雜事比人多， 　　現在還不下定決心學好英文， 　　未來你覺得還有可能嗎？ 　　【招生對象】30歲以上，真正的大人。 　　大人的英文課，不會給你學習壓力，只會讓你展現優勢！ 　　學會基礎發音，你將能更有自信的說英文，在職場更上一層樓；學會必備單字，你將能無往不利的走遍全世界，順利搭上全球化熱潮的末班車。 　　

大人的英文課，不是為了應付考試，而是為了豐富人生、增加自信！ 　　學會本書基礎文法，你就知道英文根本沒有想像中那麼難；學會本書句型會話，你就知道英文到底有多麼好用。 　　大人的英文課，內容雖然簡單，卻可以應付任何場合、實際又實用！ 　　別以為只靠一本書是學不好英文的。《大人的英文課》完全針對大人設計，不學沒有用的東西，只教你立刻可上手運用的英文。 　　大人必買的4「大」理由： 　　1. 內文字級最「大」，清晰好讀。 　　大人閱讀時最怕字級太小、看不清，有了這本書就再也不用擔心。 　　2. 書籍開本最「大」，保證好找。 　　大人有時會忘記把書放在哪裡，本書開本夠大，醒目的設計讓你隨時都能找到

。 　　3. 學習範圍最「大」，一本就夠。 　　發音、單字、文法、會話四大類項，只要買一本就能全部學會。 　　4. 投資報酬率最「大」，絕對實用。 　　掌握每一課的學習內容，無論在職場、生活或休閒等各領域，你都能無往不利。 　　隨書附贈：大人的英文電子書、大人的英文有聲書 【使用說明】 　　把握最後一次學英文的機會！ 　　一天一堂課，搞定英文發音、單字、文法、會話。 　　Lesson1-3基礎發音課 　　掌握每個字母的讀音之後，再分別學習母音和子音的發音方式，奠定英語發音基礎，培養見字拼音的能力。 　　Lesson4-18必備單字課 　　學會「表達各種感受及描述人事物的常用形容詞」、

「傳達需求及與人互動的常用動詞」，還有「日常生活各領域的常用名詞」。 　　Lesson19-32必學文法課 　　每堂課都是從一句「關鍵句」開始，延伸學習句中的重點文法。按部就班的依序閱讀，就能學會最基本的動詞時態、疑問句與否定句、助動詞、關係代名詞等文法概念。 　　Lesson33-40句型會話課 　　學會發音、單字和文法之後，你已經擁有一定的英文程度。這個階段的學習重點，就是培養「開口說英文」的自信，大聲唸出書中的每一句會話，並且肯定自己的英文實力。 　　為大人設計的學習方法： 　　1.掌握學習方向 　　忙碌的大人一定要先看看「課前介紹」，瞭解當天的學習內容，並且設定學習目標，以提升效

率。 　　2.閱讀學習重點 　　每課皆依序列出學習重點，字大清晰、方便閱讀。按照順序瀏覽所有重點，每天學一課，早晚各讀一次，效果更佳。 　　3.徹底熟讀例句 　　書中所有例句都是為大人精心編寫的實用範例，若能熟記，在日常生活中絕對用得上。 　 　　4.強化聽力訓練 　　記憶力不好怎麼辦？別忘了隨身帶著MP3，把握每一個空檔反覆聆聽，並且跟著大聲朗讀，才能真正記起來。 　　5.隨時都可閱讀 　　附贈「隨身學習版」電子書，可存在手機或平板電腦裡，走到哪、學到哪。電子書收錄發音課、單字課、文法課及句型會話課學習重點。 　　6.給大人的貼心提示 　　為好學的大人補充更豐富的學習內容，包含相關單

字、片語及例句說明。 　　（本書附贈CD 片內容音檔為MP3 格式、電子書為PDF格式）

用有聲書輕鬆聽出英語力：一年52週100本英文繪本閱讀計畫

為了解決abc互動英語電子書的問題，作者廖彩杏 這樣論述：

100本有聲繪本、一年52周聽書計畫，讓孩子愛上英文！考英聽，不用補習！用有聲書輕鬆聽出英語力 　　硬K單字、死背文法，但見到老外不敢開口，這是不是您學英文的經歷？ 　　自己英文發音不標準、缺乏全英語學習環境，如何教孩子說一口好英文？ 　　不用出國、不需上英語補習班，簡單三步驟，輕鬆培養孩子的英語力！ 　　1. 準備有聲書：選擇優質的英文有聲圖畫書 　　2. 按下播放鍵：每天播放故事CD三次、每次10 ~ 30分鐘 　　3. 畫個小勾勾：孩子看熟一本書後，在閱讀表上做紀錄 　　多數的我們都走過同樣的英語學習過程：硬K單字、死背文法，考試或許拿高分，但見到老外不敢開口，看CNN有聽沒有懂、讀

《Time》似懂非懂。在自己發音不標準、缺乏全英語環境的情況下，如何才能教孩子說出一口好英文？ 　　不用出國，不上英語補習班，廖彩杏的雙胞胎英文就能對答如流，原因無他，就是徹底執行「英文有聲書學習法」。 　　廖彩杏自孩子五歲起就開始在家播放英文有聲書，秉持「不必先認單字、不必先學音標、不必先學文法、不必中文翻譯，沒有抽問考試」的「四不一沒有」原則，透過「定時定量英文輸入」的簡易行動方案，如今小學四年級的孩子，會主動拿起如【魔法校車】、【神奇樹屋】、霍金父女所寫的《宇宙冒險》等英文故事書，而且讀得津津有味、樂此不疲。 　　大家都知道，大量閱讀對語文學習最重要，孩子的語言表達是否流暢，在於是否大量

接收到咬字清晰且有內涵的語言輸入，因此輸入的材料、用的方法，更顯得重要。廖彩杏雖學英語出身，但自覺發音不夠標準，加上「幼兒是透過耳朵來學習的」，因此發揮自己的專長，選擇優質的有聲書，每日不間斷的播放，讓英文自然融入日常生活。 　　廖彩杏篤信透過耳朵所接受「知識真、故事善、文字美」的英語刺激，才是培養孩子扎實能力的基礎。因此精挑出100本英語繪本，除了依程度類別，本本皆有著專業錄製的CD，不但聲音表情豐富、節奏掌握得宜，而且情緒營造恰當，完整傳達語言的精緻內涵。而且故事中的用字遣詞、語法結構、內容與插畫風格都能「貼近孩子的心」，保證吸引孩子的目光，讀來愛不釋手。 　　現在，廖彩杏公開她的有聲書學

習絕學，父母只需三步驟：「準備有聲書、按下播放鍵、畫個小勾勾」，如此按表操課、順序播放，一天三次、每次10 ~ 30分鐘。只要一年時間的灌溉，孩子的英文種子就能萌芽，自然而然愛上英文，說上一口字正腔圓的好英文。 隨書附錄 　　五大主題、100本推薦書單：方便預購書的家長按圖索驥。 　　英語有聲書一年播放紀錄表：明確紀錄有聲書的播放與聆聽軌跡。 　　用有聲書學英文常見20問FAQ：如何省錢購買優質聆聽素材？遇到不會的單字怎麼辦？需要在旁提供中文翻譯嗎？……等各種家長最常遇到的20大疑難提出建議方案。 本書特色 　　1.專家選書：作者廖彩杏是外文所碩士，曾任英文老師，也是兩個孩子的母親，根據學理和

實際教養經驗，為孩子挑選合適的有聲書。每一片專業錄製的CD，不但聲音表情豐富、節奏掌握得宜，而且情緒營造恰當，完整傳達語言的精緻內涵。 　　2.100本英文有聲書單：作者極度熱愛兒童英語繪本，不斷搜尋找好書，包括鵝媽媽童謠、Dr. Seuss押韻故事與兒歌，以26個字母為主題的ABC字母書、適合兒童閱讀的科學有聲書等。透過故事內容解析、作、繪者特色，佐以學理印證、安排播放順序，並經過雙胞胎兒女驗證，提供父母省錢又有效率，比補習班實惠的學好英文的有聲書閱讀計畫。此外，也針對家長的疑慮，根據實際播放經驗，與兒女、學生聆聽有聲書的各種反應，以貼近家長需求的FAQ型式，找出解決之道。 　　3.貼心實惠

表單：設計「一年52週聆聽100本有聲書播放表單」，家長只要剪下來，貼在冰箱或大門上，接著施行三步驟：「準備有聲書、按下播放鍵、畫個小勾勾」，是「營造定時定量英文輸入」的簡易行動方案。 作者簡介 廖彩杏 　　政大西洋語文系學系、中正大學外文所畢業。曾在台北市某明星國中附近補習班任教國中英語。在2011年中華民國英語教師學會主辦的ETA論壇中擔任講者。

以肢體回應教學法將英語融入幼兒體能遊戲之行動研究

為了解決abc互動英語電子書的問題，作者夏萍 這樣論述：

　　本研究旨在探究如何藉由肢體回應教學法（TPR）將英語融入於幼兒的體能遊戲中，並配合主題教學的脈絡進行統整性的教學，以融入的方式了解TPR在幼兒體能活動可能的策略與運用情形。研究者擬定了三個層次的教學策略，由易至難分別為TPR-1能聆聽英語單詞跟著做動作；TPR-2能聽懂英語單詞進行體能遊戲活動。TPR-3能在活動的遊戲情境中使用英語，三項策略分別實施於動作發想活動與肢體運用活動的體能遊戲中。　　研究實施於南部一所公立幼兒園大班，以行動研究的方式進行為期十週的英語融入體能遊戲。資料蒐集除在研究過程中攝錄教學過程，採取半結構式的方式，訪談協同研究者與諍友，加上研究者於活動後的觀察紀錄與省思札

記，進行資料的分析並擬定修正教學的行動方案。研究發現主要有二，首先在TPR策略實踐部分，TPR-1需搭配適切曲速與幼兒動作發展；TPR-2需配合不同的體能遊戲，在活動設計中進行調整；TPR-3可以比手畫腳的方式融入活動，提升幼兒在發音上的回應。其次在體能活動中融入英語，能藉由發想了解詞意與提升肢體創意思維，同時可提升孩子的基本動作能力。研究者針對課程設計、策略運用、師資培育與未來研究提出建議。