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Dreamweaver CS3網頁制作

為了解決ae字幕模板的問題，作者張偉 主編 這樣論述：

本書介紹了利用Dreamweaver CS3進行網頁制作的各種操作方法。全書共9個學習模塊，主要內容包括： Dreamweaver CS3的基礎操作、在網頁中添加文本、在網頁中添加圖像、在網頁中添加動態元素、為網頁添加超級鏈接、網頁布局、在網頁中使用表單和行為、制作ASP動態網頁和發布與測試網站等。 《Dreamweaver CS3網頁制作》按照「任務驅動與上機實訓相結合」的教學方式組織教材內容，從任務入手，讓學生能夠循序漸進地掌握使用 Dreamweaver CS3進行網頁制作的方法。同時，將豐富生動的實訓貫穿於知識點中，讓學生在操作過程中進一步掌握相關知識的使用技能

，並且能夠利用所學知識來解決工作或學習中遇到的實際問題。本書每個模塊分為幾個學習任務，然後進行上機實訓，最後安排練習題，以便於學生課後實踐與提高；而每個任務主要由「任務目標+操作思路+操作步驟+學習與探究」的結構進行講解。 《Dreamweaver CS3網頁制作》適用於中職學生及社會培訓人員。本書配有電子教學參考資料包，內容包括電子教案，教學指南。

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國小新住民家長親師行動聯絡簿介面設計研究

為了解決ae字幕模板的問題，作者廖俊豪 這樣論述：

新住民族群在台灣人數與生育率的提升，顯示他們為台灣整體競爭力的重要一環。隨著行動學習的出現與內政部訂定之政策，新住民國小子女在學習上已獲得改善，但新住民家長與教師之間的溝通仍然存在隔閡，故本研究目的為設計出符合其需求之行動聯絡簿應用程式介面。研究過程採用「使用者體驗創新設計方法」，流程分為三階段：（1）使用者需求調查：針對國小教師及新住民家長進行半結構式訪談與三款相關應用程式之典型任務測試。（2）原型介面設計：擬定人物誌與介面架構，經由專家啟發式評估後完成原型。（3）使用性測試：針對五位國小教師與三位新住民家長進行原型介面使用性測試。使用者需求調查發現新住民家長因文字閱讀、工作繁忙，無法簽閱

紙本聯絡簿，體現出紙本聯絡簿之制式化、效率低等缺失，其中家長對於應用程式中的提醒功能最為重視，期望有日程表或行事曆等相關功能，以方便得知孩子在校的狀況。教師認為貼文的發佈功能可以更有效率，以及與新住民家長之間溝通上的隔閡。故歸納出行動聯絡簿介面選單功能包括六項：個人、貼文、行事曆、聯絡簿、訊息、設定頁面，新增介面功能包括以下幾點：（1）新增語系、影片字幕選擇與翻譯功能來輔助新住民閱讀，（2）貼文中新增圖表模板可生成學生成績圖表，讓家長對於孩子在校學習狀況更熟悉，（3）貼文留言轉為私訊，且訊息中可使用快捷回覆功能，增加溝通效率，（4）新增貼文模板來提升教師撰寫效率，且內文可連結行事曆，讓系統事先

通知家長事項，（5）新增聯絡簿頁面，讓教師方便管理家長名單，以及統整每學期聯絡簿資訊，（6）設定頁面刪除勿擾功能。使用性測試結果顯示，多數使用者認為介面使用效率高且願意使用，並給予版面清楚、配色豐富、喜歡圖像等正面回饋且無操作錯誤率，此結果驗證前期使用者需求調查階段所歸納資料之正確性，整體介面符合使用者需求且改善教師與新住民家長之溝通過程。