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實境式英語會話刻意練習：24小時不間斷全英語環境，用美國人的一天學會話(附MP3光碟)

為了解決alive電影線上看的問題，作者徐宰勳 這樣論述：

《用美國人的一天學會話》暢銷修訂版 　　英文好不是天生的！是刻意練出來的！ 　　把英文用在生活上，讓你真正用得上也說得出來！ 　　本書創造２４小時的全英語環境 　　用模擬生活加強英文練習的實用性， 　　用情境照片保持英文練習的新鮮度！ 　　完全不用靠別人，自己就能學會最有用英語表達法， 　　無論出國或街上偶遇外國人，都能順暢開口、輕鬆聊天！ 　　你只是看起來很努力嗎？精準學習才不會做白工！ 　　大多數人學英文都卡在中等的階段卻無法派上用場，想要精進英文就上補習班學了很多好像很充實，可是一旦真正要用的時候又一句話都不會講，為什麼會這樣？ 　　相信你也有這樣的經驗，聽了老師講解數學題

好像懂了，然而題目一發下來又突然不會了！這就是因為你沒有實際做過，大腦只光用看的或用聽的沒辦法完全記住！也就造成了你花的時間很多但成效卻很差！ 　　本書教你用精確的方法刻意練習英文，真正學會開口和外國人說話！一般我們開始學英文，大部分就是跟著學校的課本學，沒有太大的目的性，而驗收學習成果的方式則是利用考試，而非真的跟外國人溝通，久而久之，學英語的目的反而變相成為在考試中拿高分，讓英文變成考試用語言而非生活用語言，也就難怪很多人雖然國中三年、高中三年、大學四年，總共花了十年的時間在學英文，但實際運用卻說不出口！別擔心，本書就是以「把英文用在生活上」為編輯中心，設計了許多的生活模擬場景來讓你用英

文，經過這樣的訓練，實際運用時一定能不假思索、脫口而出！而且不需要找老師，自己就能在家練習，不受上課時間的限制，想練幾分鐘就練幾分鐘！從早上醒來心中想著 Maybe I can get a few minutes of sleep.（應該可以再睡幾分鐘吧。）準備早餐的時候，自言自語說著 Let’s see what we have in the fridge.（來看看冰箱裡有什麼吧。）這些日常生活會浮現在腦海中的事情，本書教你通通轉換成英文來說，就能讓自己反覆練習英文，之後說英文的時候大腦就不會感到陌生，或是只能說出破碎的片段，透過刻意練習，就能達到說好英文的效果！ 　　彷彿身處國外的實境式

練習，持續保持英文練習的新鮮感及興致！ 　　雖然大家都知道練習很重要，但如何保持新鮮感及高度興趣，讓每次練習都不是虛應故事，而是有很好的品質卻是一件不容易做到的事。 　　如果有出國的經驗，大家不妨回憶一下第一次出國的感覺，大多數的人都是懷著興奮的心情坐上飛機，下了飛機後，甚麼都想看、甚麼都想了解，此時大腦接受刺激，變得非常活耀，學起東西來也非常快速。本書就是利用這樣的感覺，設計了包括15種不同情境，透過實際照片幫助你模擬，讓你真的有出國的感覺，讓你練習的過程不感覺無聊，再加上小提示使將想法轉換成英文的過程更輕鬆，就好像真的身處國外的環境一般，會話能力自然而然變好！ 　　書中還彙整了作者的

國外生活經驗談，告訴你如何自己打造一個全英文環境，把英文融入生活之中，用美國人的「一日生活」當教材，讓你習慣把自己的生活用「全英文」度過。 　　隨書附 MP3 光碟，不但要會說還要說得嚇嚇叫！ 　　現在你知道怎麼練習英文了！但是你確定你的發音真的正確嗎？ 　　本書作者在國外生活時發生了一些糗事，特別在書中分享，讓讀者們能從「錯誤中學習」！有一次派對結束後，作者和大家說： 　　Hey guys, I have to live now！（大伙，我不要死啊！） 　　What do you mean, Ken？You are ALIVE！（你在說什麼阿，Ken？你不是活的好好的嗎！） 　　

Oh…,I mean, I have to go home.（呃...，我是說，我要回家了） 　　如果你說話也長短音不分，就很有可能會發生像作者這樣的糗事，要記得短音的是 live 而長音的則是 leave，在練習的同時記得先聽聽老外怎麼說並且跟著唸一次，才能說出一口漂亮的英文！ 本書特色 　　一、24小時不間斷，把全英文環境搬到你面前 　　很多人從小就開始學英文，學到後來卻只會考試，沒幾個人能真正用英文和老外對話，但現實是英文要用時方恨少！學英文最終目的還是要說出口！很多人這時候就趕快去上課、去補習，花了一堆時間和精力卻不見英文變好，這是因為除了上課以外的時間就沒有再使用英文了！不常

使用的東西過了一段時間也不知道該怎麼用，等於白白浪費時間和金錢！ 　　本書不浪費時間上課，而是直接讓你練習全英語的生活，使用的句子就是你平常會說的話，不需要找人陪你，只要將自己腦內的想法轉換成英文一樣可以練習，例如：「看來我真的該買新鞋了」、「手機有放到包包裡了嗎？」透過這種練習讓自己都用英文來思考，就能讓大腦習慣英文的模式，自然就能脫口而出！ 　　二、該用什麼時態？該用什麼片語？原來老外是這樣說的 　　本書特別針對每一句中最重要的文法或片語進行講解，不但能了解為什麼要這樣說之外，還能學習到除了這個用法還能替換成什麼？還有什麼延伸用語？讓你不是只學到一句英文，而是一次學會好幾種說法！例如

搭地鐵、火車、公車的時候用 get on，下車時用 get off，但是搭汽車和計程車時上車要用 get in，下車則用 get out of，一次學會所有交通工具的用法，學習無死角！ 　　三、隨書附 MP3 光碟，外籍家教帶著走 　　除了練習說英文外，說出正確的英文也是相當重要的一環，像是習慣把 John 唸成「醬」、Queen 唸成「昆」、Cancel 唸成 Cancer 嗎？這些錯誤的發音會讓外國人感到一頭霧水，一定要特別注意語調和發音。沒有24小時的線上家教沒關係，音檔放下去照樣能說出一口好英文！ 　　四、實際分享留學經驗，從錯誤中學習 　　透過作者在國外發生的糗事中學習到亞洲

人容易犯錯的地方，加以糾正，或是一些外國人的習慣，先知道了以後就不會到國外丟臉了！ 　　五、課後練習，把前面學過的找回來 　　假如在前面的練習當中不會的很多，那麼在經過文法、片語、句型講解後，再小試身手看看自己是不是真的學會了！把前面學的做一個統整，學習效果更持久！

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新時代心理戰思想：策略與對策

為了解決alive電影線上看的問題，作者張光瀚 這樣論述：

兩岸正面臨前所未有的戰爭風險，國內並同時出現「心防鬆懈」、「資訊氾濫」、「梗圖蔓延」等三大危機，在面臨中共各種軟硬兼施的心理戰攻勢作為之下，為確保台灣兩千三百萬人的身家生命安全，應予以提出相對應的對策。本論文以研究心理戰的變革為目的，運用以網路為主的國際經典心理戰案例來進行探討，區分第一、二章相關理論與傳統心理戰之分析、第三章「IS心理戰」（恐怖主義vs.反恐怖主義）、第四章「香港反送中社運心理戰」（港府及北京當局vs.香港泛民主派）及第五章「兩岸心理戰」（中共vs.台灣）等三個重大案例為研究對象，第六章「新時代心理戰」，談討箇中心理戰的特點與影響，更進一步研提因應網際網路及社群媒體所帶來的

新的心理戰變革。研究發現計「恐怖主義與反恐心理戰對抗模式」、「香港反送中心理戰對抗模式」、「兩岸心理戰對抗模式」、「衝突是因於誤解或利益，而心理戰是必爭工具及利器」、「社群媒體成為宣傳機器，也成為另類的洗腦武器」及「新時代心理戰，也就是『社群媒體攻防戰』」等六項：研究建議計「善用新時代心理戰，緩解兩岸緊張關係」、「從香港看台灣，警訊正在發生」及「台灣心理戰人才，急需增添新血」等三項。

吳佩慈私服日記FASHION ALIVE：3分鐘穿搭邏輯法，300套私服搭配教學，300件最愛私物首度公開，讓妳學不會穿搭都難!

為了解決alive電影線上看的問題，作者吳佩慈 這樣論述：

沒有衣櫥裡衣服不夠的女人，只有不會搭配的女人！ 「私服」，才是女明星造型品味高低的關鍵！ 　　◎國外媒體譽為「時裝週女王」，微博千萬人關注、零差評，穿搭女王誕生！ 　　◎蘇打綠主唱青峰、氣質歌手范瑋琪、情歌天后梁靜茹、彩妝造型大師梅琳口碑推薦！（依姓名筆劃序排列） 　　◎魔法衣櫥中不能少的經典單品 　　小吳小姐吳佩慈嚴選10項私服Basic Items，運用A字裙、V領線衫、白襯衫……等基本款單品，就能輕易營造出IT GIRL的時尚感和多變感！ 　　◎300張私服LOOK搭配教學＋10件衣著單品玩轉14天穿搭 　　小吳小姐首度以街拍實戰經驗歸納各種流行元素&單品

的搭配方法，無論是條紋、針織衫、牛仔上衣……，不再需要捨棄妳真心喜愛的服裝單品！ 　　◎從不完美到完美的時尚品味磨練之路 　　完整披露穿搭的重點刪去法、不能不follow的購物網站，以及頂尖時尚情報來源大公開……讓妳變身成最會玩搭配的時髦女孩！還有小吳小姐的國際時裝週大窺密，在時尚競技場上，如何豔光四射的秘訣；晚宴、PARTY的最佳穿衣以及妝髮準則！ 　　【吳佩慈的時尚語錄】 　　◎搭配衣服是一門邏輯學，邏輯學不是物理學，是一門數學。哪些單品搭哪些單品雖然有一些基本的原則可循，但也都是可以被打破的，追尋原則我們稱為經典，打破原則就成了時尚了。 　　◎真的沒有衣服不夠的人，只有不會

搭配的人，因此這本書想和大家分享的是一個喜愛漂亮衣服和熱愛穿搭衣服的女性的穿衣哲學和邏輯，而不是叫大家一直去買衣服回家。 　　◎我不會太刻意地強調時尚這件事，穿得對、穿得得體比穿得時尚重要很多。 　　◎小吳小姐的私服搭配技巧並沒有大膽和創新這種令人驚艷的東西出現，因為天秤座的我無論在搭配和配色上都還是比較追求平衡與和諧，我喜歡漂亮卻不喜歡引人側目，我喜歡自己穿的衣服讓我感覺很自我又很舒適。  

臺灣錄像藝術的場域變遷 —《啟視錄》研究之後

為了解決alive電影線上看的問題，作者洪鈞元 這樣論述：

本論文藉由歷史脈絡的分期思考，展開臺灣錄像藝術系譜論題之研究，援引布爾迪厄（Pierre Bourdieu）文化場域方法論，作為臺灣錄像藝術場域變遷的研究立場，同時也針對臺灣當代藝術對於錄像藝術範疇的發展，進行檔案梳理與分析研究。論文從文獻探討、質性研究、文化研究與比較分析等研究方法進行論述，內容涉及「展覽競賽」、「藝術評論」與「學院教育」等面向，組織本研究的系譜考察。據此將歷史軸線界分為「第一期：媒材探索」、「第二期：觀念認識」、「第三期：學院養成與建構」和「第四期：數位之後」四種階段，並以結構語言學及精神分析作為詮釋策略，學理論述觸及克里斯蒂娃（Julia Kristeva）、晚期德勒茲

（Gilles Deleuze）對於集體意識之論述觀點，藉由前述學理依據進行轉化，解析臺灣錄像藝術作品於不同階段中的創作內涵與美學差異。論文結構與研究內容，包括：第壹章「緒論」闡述研究方法論及臺灣錄像藝術脈絡變遷路逕；第貳章「臺灣錄像藝術的探索到建構」透過檔案梳理進行脈絡統整；第參章「媒材認識論到非敘事性影像」探究臺灣錄像藝術與外部場域變遷之特質；第肆章「再造與創造性轉譯的增補式歷史書寫」聚焦近十年臺灣錄像藝術的範式轉移，並藉此反思研究者的錄像藝術創作實踐；第伍章「結論」提出歷史脈絡的場域變遷影響，及臺灣錄像藝術未來發展趨勢。最後，本研究發現：臺灣錄像藝術之發展，分別經歷「媒材性探索」、「感性

影像建構」及「想像性敘事」等脈絡進程，據此提出「非家」作為研究回應之創作母題，成為研究者個人藝術實踐的創作反思。