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這兩本書分別來自希伯崙 和華品文創所出版 。
國立臺灣師範大學 音樂學系碩士在職專班 翁佳芬所指導 張汝佩的 106至109學年度全國學生音樂比賽國中組男聲合唱指定曲研究 （2021），提出all of me歌詞中文關鍵因素是什麼，來自於台灣音樂比賽團體合唱、國中男聲合唱團、106至109學年度指定曲。
而第二篇論文國立臺北教育大學 音樂學系 林玲慧所指導 劉亭筠的 劉亭筠聲樂畢業音樂會 （2021），提出因為有 聲樂、音樂會的重點而找出了 all of me歌詞中文的解答。
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美國人都這麼說!600個英語口語用法+LiveABC智慧點讀筆 超值組合
為了解決all of me歌詞中文 的問題，作者LiveABC編輯群 這樣論述：
天天都用到的俚語、片語和慣用語，你聽得懂嘛！？ ．grade-A 優等的 You really are a grade-A space cadet. 妳真的有夠健忘耶。 ．old flame 舊情人 Hmm, is this old friend an old flame as well? 嗯，這個老朋友也是你的舊情人嗎？ ．doll up 盛裝打扮 What are you all dolled up for? 妳打扮得這麼漂亮幹嘛？ 4大主題+150個情境對話=學會600道地口語用法！ 學校沒教、老師沒提、課本沒列的口語精選！ 最常使用到的
口語，卻最難學到！？ 學校教的英文大多是書面語或較正式的用語，然而在真實生活中，尤其是家人、朋友之間所使用的語言是以口語、非正式用語為主，這些用法亦常出現在電影、流行音樂中。因此，如果你會說道地的口語，不但能拉近與英語母語人士的距離，還能更瞭解流行文化。 情境對話實際演練，帶你融入最道地的用法！ 本書將口語的情境用法分為「日常點滴」、「戀愛故事」、「職場百態」和「校園生活」四大類，並規劃了150篇情境對話，在每篇情境對話中都包括了4個口語的教學，包含中文翻譯、例句、用法說明或典故，並針對較無禮的用法特別提醒讀者小心使用，至於例句的部分，會穿插提供電影對白或歌詞，一方面幫助瞭解
口語的用法，另一方面也能增加學習的趣味。另外也會參照美國人的日常生活、民情風俗和特別的節慶與活動，給予讀者最道地的口語用法，希望透過這樣的設計，能將600個口語實際靈活運用在生活對話中。 『日常點滴』精采例句 ．get smart with 對……沒大沒小 Don’t you get smart with me. 不要對我沒大沒小。 ．tighten one‛s belt 勒緊褲帶；省吃儉用 The rent is a bit steep, but we can afford it if we tighten our belts. 房租是有點高，但如果我們省吃儉用就能負
擔得起。 ．a barrel of laughs 搞笑的；有趣的 Oh, Brian, you’re a barrel of laughs. 喔，布萊恩，你很搞笑耶。 『戀愛故事』精采例句 ．splitsville 分手；分居；離婚 We’re in splitsville. 我們分手了。 ．offer/extend an olive branch 主動表達和解的意願 Hi, I called because I want to offer an olive branch. 喂，我打來是因為我想跟妳和好。 ．dreamboat 夢中情人 How’s it
going with you and the dreamboat? 妳和男神進展得如何？ 『職場百態』精采例句 ．wear many hats 身兼多職 This position requires that you wear many hats; will that be an issue for you? 太棒了。這個職位需要妳身兼多職；那對妳來說會是個問題嗎？ ．comfort zone 舒適圈 It’s perfectly normal to feel like this at a new job. You’re just not in your comfor
t zone yet. 在新工作有這種感覺是非常正常的。妳只是還沒適應而已。 ．greener pastures 更好的工作 So you’re off to greener pastures. 所以妳要另謀高就。 『校園生活』精采例句 ．in the books 完成了；結束了 Finally, the first week of our senior year is in the books. 我們高三的第一週終於結束了。 ．amped 興奮的 I registered for that one too! I’m amped for it; I’ve hea
rd the professor is really amazing. 我也選了那堂課！我非常興奮；我聽說那個教授真的很棒。 ．pull an all-nighter 開夜車；熬夜 I’ll probably need to pull an all-nighter to finish this report. 我可能得通宵才能完成這份報告。 互動光碟+點讀筆雙效學習，聽說能力大幅提昇！ 隨書所附的互動光碟內含朗讀MP3音檔，同時本書也支援點讀功能，可以依照自己的學習喜好來選擇使用，都能幫助加強英語的聽說能力，不受學習的時間與地點限制，有效提升學習效率。希望透過本書生
動活潑又豐富的內容，說一口道地又流暢的英語！ 《LiveABC智慧點讀筆介紹》 ★高科技光學感應筆頭，以筆尖輕觸文字或圖片即可發音 ★隨點隨聽，學習零距離！ ★內建高品質喇叭，可外接耳機，打造專屬的語言學習環境。 ★內建8G大容量記憶體，可儲存多本書的檔案。 ★搭配錄音卡(隨筆附贈)使用，錄音效果有如一般錄音筆。 ★尺寸：14.6CM*3.1CM*2.4CM ★重量：37.5公克(不含電池) ★記憶卡：8GB記憶卡 ★配件：USB傳輸線、使用說明書、錄音/音樂卡、英漢字典查詢功能版、SD記憶卡、產品保固書
all of me歌詞中文進入發燒排行的影片
《pop'n music 15 ADVENTURE》
凛として咲く花の如く / Rin to shite saku hana no gotoku / 宛如凜風中綻放的花 / Like a flower that blooms bravely
作詞 / Lyricist：あさき
作曲 / Composer：紅色リトマス（TOMOSUKE）
編曲 / Arranger：紅色リトマス（TOMOSUKE）
歌 / Singer：オカマチコ
翻譯：CH（CH Music Channel）
意譯：CH（CH Music Channel）
English Translation: from the wiki
背景 / Background - 灯篭 - カット:
https://www.pixiv.net/artworks/58137405
上傳你的字幕吧！/ Submit your subtitles here!
https://forms.gle/MSsAM2WHpT31UuUh8
版權聲明:
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中文翻譯 / Chinese Translation :
https://home.gamer.com.tw/creationDetail.php?sn=5270562
英文翻譯 / English Translation :
https://popnmusic.fandom.com/wiki/Rin_to_shite_saku_hana_no_gotoku
日文歌詞 / Japanese Lyrics :
春深く夢の輪郭を ぼかして 行き過ぎて 舞い戻る
花びらは仕草を追いかけ 薄明かりの下で 密やか
つまさきであやす月の兎は踊り
星の間を飛び回る 口笛吹き
飛沫 あがる わたし 掛ける
追いかける星は まわる まわる ちいさなつぼみ
さいて さいて 月にお願い おだやかな影に薄化粧
しらず しらず えいや！と投げた つぼみは行方知れず のまま
見下ろして小さくなった雲の間に
芽を出した線香花火 つぶらな夢
飛沫 あがる 火花 翔る
問いかけた星は かわる がわる 顔を変えた
さいて さいて くるりとまわる 舞姫の如く たまゆらに
思い思いに動く影と 背中を合わせて ああ 走る！
弧を描き 影は延びる 陽炎の先に
さいた あった！ まあるい花が
さいた さいた 星の欠片が 月の裏側で泣いていた
気付かぬうちに 隠れていた兎も また弧 描く
さいて さいて 月にお願い おだやかな影に薄化粧
しらず しらず えいや！と投げた つぼみは 行方知れず
さいて さいた 風に揺られて おだやかな坂は薄化粧
下駄鳴らして口笛合わせ 凛として はんなりの こころ
中文歌詞 / Chinese Lyrics :
春意正深，浸暈了夢的輪廓，花瓣紛飛、舞態極妍
薄曉微光下靜悄地，飄揚的繁華隨著動作飛繞於身
月兔墊著爪稍舞蹈
吹著口哨，在群星間來回穿梭
水濺花揚，我奔跑著
追逐的明星，正轉啊、轉動著，恰似幼嫩的花蕾
「綻放吧、綻放吧！」向月娘祈禱，並為靜宓的月影淡施薄妝
「不明白、不明白呀！」唉聲嘆氣，始終無從知曉，渺小花蕾的蹤跡
因俯瞰而微渺的從雲間隙
綻放恰似花蕾的線香煙火，燃著甜美的夢
激起水沫、揚起火花
於此叩問的繁星，一張接著一張，反覆變換面貌
「綻放吧、綻放吧！」反覆迴旋，猶如稍縱即逝的輕巧舞女般
想念著、想念著的那個身影，與記憶形影交織，就這樣走吧！
舒展身姿、描繪形影，在此驕陽之前——
凜然地綻放了一朵，好完滿的花啊
綻放吧、綻放吧，於月娘身後哭泣的、宙海繁星的殘片
卻沒有注意到，躲著的兔兒也再度描起新月的身姿
「綻放吧、綻放吧！」向月娘祈禱，並為靜宓的月影淡施薄妝
「不明白、不明白呀！」唉聲嘆氣，始終無從知曉，渺小花蕾的蹤跡
「綻放吧！綻放啦！」風兒搖曳，為沉靜的丘壑淡施薄妝
木屐鳴響、口哨伴歌，凜冽綻放的是，那顆明潔絢爛之心
英文歌詞 / English Lyrics :
The outline of spring's deep dream
That had blurred way too much returns to me
When the flower petals chased after my moves,
Quiet under the dim twilight
Balancing on tiptoe, moon rabbits dance,
Whistling and flying through the stars
In a splash of color,
I begin chasing
A star spinning round,
Spinning round, a small flower bud
"Bloom, bloom!" I begged of the moon,
"And dress the gentle shadows in your light makeup."
But I never knew, never knew, augh! I give up!
I still don't know where this little flower bud will end up.
Looking down through the shrinking clouds of smoke,
A sparkler suddenly blossomed to life
In a blinding dream.
In a splash of color,
Sparks begin
And the strange stars
One after another, changed their faces
Bloom, bloom! Twirl right around
Like a ballerina for a fleeting moment
But I think, I think something's moving in the shadows
From behind my back, ah, run away!
The arc of shadow drawn
On the moon extends beyond the heat haze
And, it bloomed already! Into a round flower,
It bloomed, it bloomed! Fragments of stars
Cried on the other side of the moon and unnoticed to me,
The hidden rabbits continued
To draw an arc
"Bloom, bloom!" I begged of the moon
"And dress the gentle shadows in your light makeup."
But I never knew, never knew, augh! I give up!
I don't know these little flower buds,
But they bloom, they bloomed!
Blowing in the wind, dressing the gentle hill in light makeup
Their footsteps ring, whistling to one another
From their dignified, quietly beautiful hearts.
106至109學年度全國學生音樂比賽國中組男聲合唱指定曲研究
為了解決all of me歌詞中文 的問題，作者張汝佩 這樣論述：
研究者自88學年度起於國中任教，103學年度開始接觸國中組男聲合唱比賽，106學年調至台中市崇德國中創立男聲合唱團服務至今，參加全國學生音樂比賽一直是各級中小學音樂團隊的重要舞台，綜觀近年來音樂比賽國中男聲合唱組的參賽情形，隊伍雖比國中組女聲少，但仍維持一定的數量與好表現。從民國八十年開辦至今，隨著指定曲目數量逐年累積，指定曲的曲目也逐漸出現變化，音樂比賽每學年度提供的指定曲目是否對於國中階段男聲在聲音發展與音樂學習經驗能給予正向影響，研究近四年之比賽指定曲是本論文欲探究的研究議題。本論文共分四章。第一章為「緒論」，分為二節：分別就研究背景與動機、研究方法、研究限制進行說明；第二章為「背景探
究」，分為二節：首先了解全國學生音樂比賽合唱組指定曲制定辦法，再回顧全國學生音樂比賽男聲合唱指定曲，第二節為四位國中男聲合唱團指導教師經驗分享；第三章為「106 至 109學年度國中男聲合唱指定曲」，分為四節：分別以學年度為單位，依序針對最近四年每學年度的三首指定曲音樂內容進行研究與分析，以樂曲分析為主體，先介紹作詞、作曲、編曲者、歌詞翻譯與歌詞內容釋義，再分析樂曲結構與音樂內容：包含各部音域、創作背景、樂曲的架構與重要動機分析，及了解各聲部關聯與力度設計。第四章是研究者對於「106 至 109學年度國中男聲合唱指定曲」的結論與建議，期許未來有更多國中男聲合唱的指定曲與適合男聲合唱的教學內容。
本研究含附錄一「106至109學年度國中男聲合唱比賽自選曲」。
新編 用有聲書輕鬆聽出英語力：廖彩杏書單168本英語啟蒙經典
為了解決all of me歌詞中文 的問題，作者廖彩杏 這樣論述：
驚人的有聲書學習成果！ 廖彩杏老師說： 我的雙胞胎從五歲開始英語啟蒙，每年平均聆聽閱讀150本英文繪本。五年累積多達760本。 女兒八歲時就能讀完英文版的全套《納尼亞傳奇》。 女兒十歲時即讀完英文版由物理學家史帝芬霍金所寫的《喬治的宇宙系列》三部曲。 閒暇以閱讀英文小說為樂。 女兒十一歲第一次參加托業（TOEIC）考試即獲得985分（差5分滿分）的高分，其中聽力得到滿分。 女兒十五歲第一次參TOEFL IBT測驗獲得118分（滿分為120分）。 女兒15歲：第一次參加SAT 測驗就得到1560分（滿分1600分）。 熱愛英文閱讀、又有豐厚的英文實力
是最有價值的英文學習法。 自從雙胞胎兒女出生後，廖彩杏老師就當起了全職媽媽。孩子五歲開始，她嘗試用閱讀和播放原版有聲書的方式給他們進行英語啓蒙，五年多的時間裡共聽完了760本繪本。她的女兒8歲就能讀完英文版的全套《納尼亞傳奇》，11歲參加托業（TOEIC）考試，獲得985分（差5分滿分）的高分，其中聽力得到滿分。15歲第一次參TOEFL IBT測驗獲得118分（滿分為120分）。 廖彩杏老師於2012年5月在親子天下出版《用有聲書輕鬆聽出英語力》繁體中文版十分暢銷，銷售六萬多本。2017年3月經由本公司華品文創版權代理授權給大陸譯林出版社出版簡體中文版首刷十萬本，銷售極佳。2018
年8月在華品文創出版公司出版《新編 用有聲書輕鬆聽出英語力》繁體中文版，是萬千家長期盼的英語啟蒙寶典！ 《新編 用有聲書輕鬆聽出英語力》是一部真正著眼於中華孩童的語言學習環境，為中華孩童量身打造的高品質英語學習類家庭教育圖書，具有極強的實際操作性。彩杏老師在書中分享了她與一對雙胞胎聽讀英語繪本有聲書的快樂經歷及教導兒女輕鬆學英文的寶貴經驗。她將幼兒英語啟蒙分解成三大步驟──「準備有聲書、按下播放鍵、畫個小勾勾」，精選出168本英語繪本有聲書，並為家長繪製168本播放單，讓家長學會如何將語言學習轉變為兒童一次次精彩的聽讀體驗。非常實用又有效！
劉亭筠聲樂畢業音樂會
為了解決all of me歌詞中文 的問題，作者劉亭筠 這樣論述：
本文包含劉亭筠聲樂畢業音樂會的所有曲目作曲家生平、樂曲解說及詮釋建議，並分為兩個部分 : 第一部份是「演唱音樂會」樂曲解說 ; 第二部份是「聲樂畢業音樂會」樂曲解說。