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大家學標準日本語【每日一句：旅行會話篇】 行動學習新版：書＋APP（書籍內容＋隨選即聽MP3）iOS / Android適用 （加碼出口仁親授Youtube跟讀練習影音）

為了解決android平板app推薦的問題，作者出口仁 這樣論述：

網路&實體教學皆廣受好評的出口仁老師， 了解大家學日語時「擔心文法不對不敢說」或是「聽不懂，所以無法說」的困擾， 精心撰寫「實境日語會話」並親授「提升聽力、連帶提升會話力」的「跟讀練習法」   141個「在日本旅行的實際會話場面」 APP整合全書內容及MP3音檔〈日本旅遊絕對實用！〉 再搭配【出口仁老師親授，５階段跟讀練習】Youtube影音 任何程度都能用自己跟得上的速度，循序漸進達成最終階段「高速跟讀」； 讓「閱讀的文字」和「聽到的發音」在腦海中產生連結〈不再「看得懂的字卻聽不懂」！〉， 把自己的「讀解力」「語彙力」連結到「提升會話力」的層次！  

　　【APP特色】 　　將全書之「主題句、文型解析、使用文型、用法、會話練習、MP3」等內容，融合文字、圖像、音訊等元素，透過APP友善的操作介面，規劃流暢的學習動線。日常一機在手，可閱讀、可聽MP3，享受科技帶來的學習便利與舒適。   　　●【可跨系統使用】：iOS / Android皆適用，不受日後換手機、換作業系統影響。 　　●【可播放MP3】：可「全單元播放音檔」或「逐句播放音檔」。 　　●【自由設定MP3的 5 段語速】：最慢、稍慢、正常語速、稍快、最快。 　　●【一單元一獨立畫面】：操作簡潔，完整掌握「主題句、文型、會話」等內容。 　　●【可搜尋學習內

容／標記書籤／做筆記】 　　●【可調整字體大小】：進行個人化設定，舒適閱讀。 　　●【提供手機/平板閱讀模式】：不同載具的最佳閱讀體驗。可離線使用。   　　※［APP安裝說明］ 　　1. 取出隨書所附之「APP啟用說明」：內含安裝序號1組。 　　 　　2. 掃瞄QR-code連結至「App Store / Google Play」免費安裝《檸檬樹－大家學標準日本語【每日一句：旅行會話篇】APP》。 　　 　　3. 安裝後，開啟APP： 　　● iOS：點按［取得完整版］輸入［序號］點按［確定］，即完成安裝。 　　● Android OS：點按主畫面

［三點］圖示，點按［取得完整版］輸入［序號］點按［確定］，即完成安裝。 　　 　　4. 適用之裝置系統： 　　●iOS：支援最新的iOS版本以及前兩代 　　●Android OS：支援最新的Android版本以及前四代   　　【Youtube跟讀練習影音】 　　使用全書的主題句製作成「Youtube跟讀練習影音」，由出口仁日文錄音，並親授「跟讀的功能＆練習方法」。透過「跟讀」讓「日語文章（視覺情報的日語）」和「日語會話（聽覺情報的日語）」產生連動，你將感受到自己的「讀解力」「語彙力」反映在「會話力」的進步。   　　※［跟讀的功能］ 　　（1）提升「發音

、語調、表達力」 　　（2）提升「聽解力」   　　※［跟讀的練習方法］ 　　①【掌握內容】 　　第１階段［聆聽］：〈一邊看〉會話文。一邊聽日文語音，確認中譯。 　 　　②【循序漸進跟讀】 　　第２階段［複讀］：〈可以看〉會話文。日文語音結束後「1秒」（建議值）複讀。 　　第３階段［低速跟讀］：〈儘量不看〉會話文。聽到日文語音後「2秒」（建議值）跟讀。 　　第４階段［中速跟讀］：〈儘量不看〉會話文。聽到日文語音後「1秒」（建議值）跟讀。   　　③【高速跟讀】 　　最終階段［高速跟讀］：〈絕對不看〉會話文。聽到日文語音後「0.5秒」（建議值）跟讀

。   書籍特色   　　去日本旅行，是實際練習日語的最好機會。本書大量收錄到日本旅行時「經常需要對日本人說」或是「經常聽到日本人說」的各種會話表現。書中的「每日一句」及「會話練習」，旅行時可以原封不動地照著說出來，也可以替換掉某些詞彙，照著原本的文型，說出自己想表達的內容。   　　除搭配「可離線使用的APP」，更適時補充「便利表現」及「旅遊小知識」。例如〈追加餐點〉的〈再來一杯／再來一碗／要加麵〉，〈點飲料〉的〈少冰／減糖／去糖〉，〈日本電車座位〉的〈自由座／對號座／綠色車廂座位／面對面的四人座〉等，全書的設計方式與內容，絕對是旅行時和日本人交流，達成「自助、自救」的

得力助手。   　　同時，也沒有忽略文法。任何日語表達的背後，一定存在「規則性的文法」。能夠說得一口流利日語的學習者，一定都徹底而紮實地學習文法。如果欠缺文法能力，即使持續學著日語，很快地日語能力就會陷入停滯且苦無進展。本書詳細解說「文法結構、使用文型」，期待大家透過「具體的會話場面」以及各種「根據文法原則的日語表現」，學會能夠在旅行中實際運用的日本語。

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在體感模擬操作下情緒設計對虛擬實境的臨場感與行為意圖之影響

為了解決android平板app推薦的問題，作者蔡鈺如 這樣論述：

近幾年國人開始注重健康，從飲食上的改善到運動的盛行，而各家廠商也推出很多健身器材結合虛擬實境的體驗方式，但是以虛擬實境為基礎去設計的健身器材相對來說比較少，而本研究採用的是以Oculus Go的虛擬實境搭配從德國引進的ICAROS健身器材，運用腹部的力量去模擬飛行的運動方式，最後探討使用者對新穎健身方式的行為意圖。本研究以情緒設計(Emotional Design)為出發點，透過虛擬實境的臨場感(Presence)去探討使用者的行為意圖。以虛擬實境結合健身器材進行實測，讓使用者體驗後，以問卷探討使用者的行為意圖。研究調查採取量化研究設計，發放正式問卷230份，回收228份有效問卷，以偏最小平

方法（Partial Least Squares, PLS）驗證本研究架構之適用性，並使用SPSS統計軟體進行資料分析工作，研究結果顯示：（1）了解使用者的情緒設計中本能層次、行為層次及反思層次與臨場感中涉入性專注和沉浸之間有正向影響；（2）了解使用者的臨場感中涉入性專注和沉浸與行為意圖之間有正向影響；（3）了解使用者的情緒設計中本能層次、行為層次及反思層次與行為意圖有正向影響。最後可將研究結果分享給相關產業與相關廠商作為異業結合之參考。

老姐要用 Kotlin 寫專案：從 Server 到 Android APP 的開發生存日記(iT邦幫忙鐵人賽系列書)

為了解決android平板app推薦的問題，作者李盈瑩（Kate） 這樣論述：

　　本書內容改編自第 12 屆 iT 邦幫忙鐵人賽 Mobile Development 組佳作網路系列文章 ──《 老姐好像要用 Kotlin 寫專案，能撐 30 天嗎？》。本書旨在鼓勵對程式開發有興趣或是想轉職工程師的朋友，積極學習 Kotlin 程式語言，將 Side Project 列入人生計畫。以弟弟（後端工程師）的視角，描述姐弟使用 Kotlin 進行為期三十天的 Side Project 過程，是一本以輕鬆、帶一點吐槽的文筆進行程式專案開發紀實的日誌。你將從開發準備、Scope 系列函式、問答聊天室結構到雲端訊息 FCM 推播，逐步探索 Kotlin 的美妙之

處。 　　☑前後端使用一種程式語言開發 　　前後端共有開發的資源，能夠將精力放在需要關注的地方，學習曲線的效率自然也大幅提升。 　　☑設計實作 Side Project 　　獲得提升整合的能力，擴大事業版圖。在本書的設計實作Side Project 中，你將探索工程師的工作與生活的平衡。 　　☑開發技巧和疑難排解 　　以大量對話形式的問答篇，解開你經常遇到的各種問題，讓你從本書獲取豐富經驗，不只少走彎路，還能學會開拓道路的方法！ 　　【適合讀者】 　　✦考慮轉職、對程式開發或建立 Side Project 有興趣的工程師 　　✦對 Kotlin 語言有興趣、想認識 Kotlin 的讀者

　　✦前端、後端開發工程師 本書特色 　　小說 × 程式 ── 打開程式書就昏昏欲睡？ 　　讓Kate豐富的程式人經驗給你小說般的沈浸式體驗！ 　　◎帶你認識在 Android 領域刮起旋風的 Kotlin 程式語言特點 　　◎觀摩程式專案如何設計、實作和解決問題 　　◎一窺工程師神秘面紗下的工作和生活 專業推薦 　　「武俠小說裡有所謂的金庸體與古龍體，而今我很榮幸能為技術書籍的 Kate 體寫推薦，畢竟很少技術書籍能讓人一直不斷地想要看下去，這麼獨特的風格，如果你對 Kotlin 有興趣的話千萬不能錯過。」──── Android GDE（Google Developer Exp

ert）‒ Jintin 　　「詼諧風趣的表達手法加上圖文並茂的豐富內容，每次閱覽都讓人有一次看完的衝動！」──── Kotlin GDE（Google Developer Expert）‒ 黃健旻 　　「Kate 的寫作風格融入小說情境，以對話的形式讓讀者在學習 Kotlin 多平台開發時能更有氛圍。本書主題從開發計劃、前後端資料交換、軟體架構、語法糖、雲端整合皆有詳述，從劇情推演中，讀者也能體驗開發過程中的混沌、掙扎、沈澱與突破。想來點不一樣的學習情境嗎？跟著 Kate 的劇情，踏上探索 Kotlin 的旅程吧！」──── JetBrains 技術傳教士 ‒ 范聖佑

高職生使用手機遊戲對人際關係與身心健康之影響－以彰化縣某高職學校為例

為了解決android平板app推薦的問題，作者黃文欽 這樣論述：

　　本研究的主旨在探討高職生使用手機遊戲對人際關係與身心健康之影響相關性之研究，並以彰化縣某高職學校學生為研究對象，透過問卷研究分析，以瞭解高職生使用手機遊戲情形對人際關係與身心健康之現況、並且比較不同背景因素之高職生使用手機遊戲情形對人際關係與身心健康之差異情形，及瞭解高職生使用手機遊戲情形與人際關係、使用手機遊戲情形與身心健康及人際關係與身心健康彼此二者間相關情形。　　本研究採用google網路問卷調查法，針對彰化縣某高職學校學生共計360人發放調查問卷，回收有效問卷350份，有效問卷回收率 97.2%，所得資料以統計軟體 SPSS 執行，經以信度分析、效度分析、T檢定、單因子變異數分析

、皮爾森積差相關分析及簡單迴歸分析等方法進行統計分析，得到以下研究結果：壹、彰化縣某高職學校學生對使用手機遊戲情形偏向滿意。貳、彰化縣某高職學校學生對人際關係偏向滿意。參、彰化縣某高職學校學生對身心健康偏向滿意。肆、不同背景高職生在使用手機遊戲情形部分構面有顯著差異。伍、不同背景高職生在人際關係及身心健康影響方面有顯著差異。陸、彰化縣某高職學校學生使用手機遊戲情形對其人際關係有顯著影響。柒、彰化縣某高職學校學生使用手機遊戲情形對其身心健康有顯著影響。捌、彰化縣某高職學校學生身心健康對其人際關係有顯著影響。希望能夠依據以上的研究發現分別提出建議，以提供學校教育與專業輔導人員及未來研究者參考。