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常見問題英語總整理：搞懂《問題英語》，功力增進十倍

為了解決another用法的問題，作者容淑華 這樣論述：

　　什麼是「問題英語」？那就是許多英語在中文釋義上看來很相同或相近，而彼此之間的涵義及用法卻各不相同的英文單字。讓你應用的時候，一不小心就搞糊塗了。 　　有些「問題英語」很常見，但你就會為了尋求它正確用法，而翻遍各種參考書，就是沒人會告訴你答案。例如：tall 、lofty 、high這三個字極之常見，都有比一般高度還高、往上的意思，但它們的用法乃要根據什麼來決定？ 本書特色 　　本書整理了一些常見「問題英語」，搭配片語，詳細說明字義與用法，並提供例句作為參考，讓您在短時間內，把所有「問題英語」搞清楚，讓您說出精確好英語。 　 　　Belly和abdomen都是「胃」，用

法差別在哪？。 　　Advise和 advice在商業往來就常被混淆濫用。 　　飛機有時被稱為ship，而不是boat，為什麼？ 　　Close和 shut都指關起、停止，如何用才正確？ 　　Each other和 one another用法上有什麼不同？ 　　Home和 house的差別在哪，你搞清楚了嗎？

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希望取向應用在原住民生涯賦能團體之研究

為了解決another用法的問題，作者柯漢雯 這樣論述：

　　本研究旨在探討以希望取向為理論基礎為原住民實施生涯賦能團體方案能否提升原住民的希望感、生涯效能及職場心理適應，並探析研究者在希望感賦能過程中的省思。本研究採用行動研究法，融合質性及量化分析，研究對象為六位待業中的原住民，進行為期三個月的行動歷程，包含五次的生涯賦能團體。　　研究期間，量化分析以「希望量表」進行前後測檢定；質性分析以訪談紀錄、團體記錄、單元學習單、滿意度問卷及觀察資料檢視研究參與者希望感成效，再透過省思日誌反思研究者於行動歷程的個人成長。綜合研究結果統整以下結論：一、原住民參與生涯賦能團體整體滿意度達97.5%，且從團體記錄、觀察記錄及訪談紀錄等資料呈現團體增進希望感，方案

實施具成效。二、量化資料顯示原住民參與者在參與生涯賦能團體後，希望感提升情形達顯著效果。三、由質性資料分析可知六名研究參與者參與方案後，均抱持希望感積極面對就業困境，知覺生涯效能與職場心理適應的正面影響。四、研究者透過生涯賦能方案之實施，為實務工作問題提供解決策略，且妥善因應參與者行動過程遭遇的困難，促進雙向賦能與成長。　　最後，研究者依據研究結果提出具體建議，提供未來實務工作者及研究者參考。