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App Inventor 2 動畫與遊戲程式設計

為了解決app inventor 2遊戲的問題，作者李春雄 這樣論述：

　　人類天生的本能就是喜歡「玩遊戲」，從孩童時期，學校老師就時常會透過「遊戲」的方式讓孩童學習新知識，亦即所謂的「遊戲式學習」。 　　但是，在一場遊戲中如果「只有動畫，而沒有變化」，並不足以吸引使用者或專業玩家來挑戰。因此，本書所設計的遊戲將教導讀者結合動畫及亂數函數，提供使用者透過遊戲來進行多元化互動，進而提高學習的動機與興趣。 　　 　　本書內容從介紹動畫與手機遊戲的設計原理開始，以實作的方式帶領讀者利用App Inventor 2中各種元件學習製作益智遊戲、博奕遊戲、休閒遊戲、模擬遊戲、多人線上聊天室以及多人對戰遊戲等。書中每一步驟均以實際範例詳細說明，並搭配全彩印

刷，務使讀者能跟著書中從無到有，製作出專屬自己的App動畫遊戲。 　　 　　內附隨書光碟，內容包含TinyWebDB元件的前置設定、App Inventor 2使用者基本介面設計、藍芽控制NXT樂高機器人，並附有書內各章節之範例程式碼，讓讀者能更清楚了解App Inventor 2遊戲程式設計。

app inventor 2遊戲進入發燒排行的影片

根據腦電圖分析虛擬實境中的干擾對專注力的影響

為了解決app inventor 2遊戲的問題，作者葉姿昀 這樣論述：

摘要 iAbstract ii致謝 iv目錄 v圖目錄 vii表目錄 ix第一章 背景知識與文獻回顧 11-1 腦電波 11-1-1 腦波的分類 11-1-2 腦波的量測 21-2 事件相關電位與時頻分析 31-2-1 Event Related Potential 31-2-2 EEG與注意力的關係 41-2-3 GO/NO-GO實驗 51-2-4 GO/NO-GO實驗在腦波頻帶的表現 61-

3 Attention Deficit Hyperactivity Disorder 61-3-1 ADHD病因、症狀與治療方式 61-3-2 ADHD與ERP的關係 71-3-3 ADHD與頻帶間的關係 81-3-4 ADHD在VR中的研究 91-4 研究目的 10第二章 儀器設備與研究方法 112-1 儀器設備 112-2 研究方法 112-2-1 受試者招募 112-2-2 遊戲設計與干擾 112-2-

3 腦電位位置 132-3 資料分析與統計 142-3-1 資料預處理與分析ERP 142-3-2 時頻分析與統計 17第三章 實驗結果 213-1 行為結果 213-2 ERP波形 223-3 時頻圖(evoked) 243-4 時頻圖(induced) 72第四章 討論與結論 884-1 注意力在P300上的表現 884-2 注意力在各頻帶上的表現 894-2-1 evoked響應 904

-2-2 induced響應 924-3 結論 93第五章 未來展望 94參考文獻 95