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國立雲林科技大學 數位媒體設計系 楊晰勛所指導 林佑蓉的 鏡頭間因果應用於2D動畫之《Run! Run! Stand!》創作論述 (2020),提出beastars第二季台灣關鍵因素是什麼,來自於2D動畫、動畫短片、鏡頭組接、因果關係、動畫敘事。

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0:00 開場白與注意事項
0:50 原創動畫
5:22 超讚的收書推坑時間
6:00 漫畫改編
11:52 輕改動畫
18:27 遊戲改編動畫
18:45 總結

▼1月新番作品一覽(共計46部):

#原創動畫
裝甲娘戰機
Praeter之傷
SK∞
偶像學園Planet!
Skate-Leading☆Stars
Idolls!
WIXOSS DIVA(A)LIVE
演劇偶像
IDOLY PRIDE
Wonder Egg Priority
Back Arrow

#漫改作品
地味變!!~改變土妹子的純潔異性交往~
七大罪憤怒的審判
BEASTARS 2期
約定的夢幻島 第2期
天地創造設計部
境界觸發者第二季
堀與宮村
怪物事變
文豪野犬汪
五等分的新娘∬
八十龜醬觀察日記 第3期
工作細胞 第2期
工作細胞BLACK
搖曳露營 第二季
悠悠哉哉少女日和 馬不停蹄
Dr.STONE 新石紀 第2期
EX-ARM
怪病醫拉姆尼
碧藍航線 微速前進
世界魔女出發!
天空侵犯

#輕改作品
比方說, 這是個出身魔王關附近的少年在新手村生活的故事
2.43 清陰高中男子排球社
弱角友崎同學
轉生成蜘蛛又怎樣!
只有我能進入的隱藏迷宮
關於我轉生變成史萊姆這檔事第2期第1部
魔術士歐菲流浪之旅 基姆拉克篇
回復術士的重啟人生
記錄的地平線 圓桌崩壞
裏世界遠足
無職轉生~到了異世界就拿出真本事~

#遊戲改作品
SHOW BY ROCK!! STARS!!
蒼之騎士團
ICHU偶像進行曲

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鏡頭間因果應用於2D動畫之《Run! Run! Stand!》創作論述

為了解決beastars第二季台灣的問題,作者林佑蓉 這樣論述:

動畫鏡頭的組接促使事件彼此之間產生因果聯繫,在一個事件的結束之後,所接續的並非全新的開始,而是帶有承上啟下的作用,令前面事件的「果」成為下一個事件的「因」,組織成一連串的「問答」,對劇情片而言,因果關係極為重要。透過因果鏡頭的「問」與「答」,能讓故事更具備可看性,創造引人入勝的戲劇張力,勾起觀眾探索情節的欲望。鏡頭間的因果為故事建立起邏輯觀,引導觀眾深入故事核心,並得以體會角色的內心歷程,倘若未建立出合理的鏡頭順序,混亂的邏輯觀將致使觀眾只能止步於影像所組成的表層意象,無法一窺故事全貌,對於故事內涵的認知和角色心理變化的共鳴都會大打折扣。本論述訂定主題後,先透過文獻探討整理出鏡頭因果的類別,

並運用訪談法徵詢專家對於作者統整的因果類別之相關建議,其後使用內容分析法分析案例,來彙整因果類別的手法跟應用特色。製作2D短片動畫作品《Run! Run! Stand!》期間,將探討成果運用至動畫內容中,再藉由行動研究法,確認製作方向以及作品品質,最終使用問卷調查法蒐集回饋。藉由鏡頭因果關係的應用,讓故事增加戲劇性的同時,也傳遞本創作的核心理念,最終整合所得成果與作品製作過程,以供未來相關領域者參考。