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國立臺南大學 視覺藝術與設計學系碩士在職專班 林美吟所指導 陳士豪的 摺紙藝術中原形轉化簡易造形之表現-以立體十二生肖為例 （2021），提出casting中文翻譯關鍵因素是什麼，來自於摺紙、簡化、造形、結構。
而第二篇論文國立臺灣藝術大學 雕塑學系 王國憲所指導 何嘉儀的 人我之間-何嘉儀創作論述 （2021），提出因為有 人我之間、群體心理、鏡像的重點而找出了 casting中文翻譯的解答。
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字首、字根、字尾TOEFL iBT托福單字【暢銷修訂版】(附1MP3)
為了解決casting中文翻譯 的問題，作者江正文 這樣論述：
即將上考場的你，還在用舊方法死背硬記單字嗎？ 托福單字又長又艱澀，你是否不知該從何下手？ 你背的單字，托福真的會考嗎？ 全球第一本用字首、字根、字尾「拆解」必考托福單字！ 回！來！了！ 「字首、字根、字尾」的超強記憶法， 不只幫你記得托福iBT單字， 更要幫你記得「成千上萬」的英文單字。 全球首創用「7大記憶法」 輔助記憶必考托福單字！ 電腦嚴選最常考的900個核心單字快速拆解， 「7大記憶法」快速輔助記憶。 包含「拆字」、「音近」、「綜合」、「諧音」、 「字源」、「形記」、「助記造句」的記憶規則，不只記得快，更記得久！ 必考單字+模擬
測驗+中譯+解析﹦輕鬆過關 以900個核心單字為主軸，搭配「同義字」共3,000單字融入題組中。720題「克漏字填空測驗」、900題英文「字義模擬測驗」，並加上「中譯」及「解析」。內容超豐富，全世界考生都在用！ 隨書附贈「聽力MP3」，閱讀、聽力考試一次過關 單字、例句均請中外籍老師親自錄製中英對照音檔並收錄於MP3中，不僅加強考生的單字實力，更同步訓練英文聽力！只要考前循環聽CD、做練習，想拿高分一點都不難！ 什麼是7大記憶法？ 本書作者江正文老師獨創「7大記憶法」輔助記憶單字。 考試在即，只有「快速拆解」900個核心必考單字，並輔以「7大記憶法」快速記憶單字才是
最事半功倍的方法。 「7大記憶法」包含字源、形近、音近、綜合、諧音、拆字、助記造句共7大記憶法，只要看一次，就記一輩子。 一、字源記憶法 大部分的英文單字幾乎都能追溯到字源，只要能稍微熟悉字源，就能牢牢記得單字的意義！ 例：juxtapose將…並置。juxta(by the side of在旁邊) + pose(place放置) ﹦放在一旁 ﹦並置。 二、形近記憶法 相近的字形，只要使它們產生語意上的聯結，就能夠一併聯想到字義，幫助記憶事半功倍！ 例：kindle「點燃；激起」。kindle的字形類似candle（蠟燭）。這樣記：點燃蠟燭。 三、音近記
憶法 有時候一個單字會與其他單字、片語有相近的讀音，這就提供我們記憶的線索，同時搭配第七條的助記造句法一起使用，效力更升級！ 例：myriad無數的。myriad的讀音有點類似period，想像你在讀歷史時，總是有無數的時期（a myriad of periods）需要背誦。 四、綜合記憶法 綜合記憶法包含一些巧思，運用各種可以用得上的技巧來記憶單字。把單字拆解後重新聯想造句，記憶起來簡單又獨特！ 例：adversity窘境。用ad「廣告」+ university「大學」來記憶adversity。現在很多大學（university）都得用廣告（ad）宣傳，以便突破財務的窘
境（adversity）。 五、諧音記憶法 有些單字讀起來就會出現相似的諧音，記憶起來超方便！還有一些不管從字源、形近、音近都很難下手的單字，也可以用諧音來攻克它們！ 例：sanguine紅潤的；樂觀的，諧音「三冠」。想像某個老人是田徑比賽的三冠王，不僅臉色紅潤，而且也開朗樂觀。 六、拆字記憶法 遇到長字可以把它拆開，從字源著手；若是字源沒有太大幫助，只要找到語意的聯結，就可以背得滾瓜爛熟！ 例：mutable易變的。mu（接近mug馬克杯）+ table桌子。想像一個產品可以從馬克杯變成桌子，這樣算是很易變的吧。 七、助記造句法 利用一個語意完整的英文句
子來幫助記憶。在這個句子中，讀者不僅可以看到托福單字，也可以看到助記單字，甚至還能學到該托福單字在句中的使用。等於在腦中幫你總複習！ 例：wage薪水。把age「年齡」和wage一起記憶。All ages are supposed to be paid the same wages.「所有年齡的人都應得到相同的薪資。」 【本書詳細使用說明】 托福考試將近，你真的來得及準備嗎？ 非得到最後一刻才要準備考試，這是台灣學生的普遍通病！ 本書針對想要考托福，又不知道從何準備起的人量身訂做。 900個托福必考核心單字快速拆解記憶，學1個字等於學了3個以上的相關單字。 搭配作
者獨創，有趣又簡單的記憶法快速記憶，托福單字一不小心就學會了！ 《字首、字根、字尾 iBT托福單字》是針對即將面臨托福考試的你所設計，幫助你在短時間內快速記憶。托福考試前唯一的選擇！ 1、全球首創「拆解」托福單字，一書兩用 首創用字首、字根、字尾「拆解」托福單字。只要依照本書「拆解→記憶→練習」的概念，利用本書的字首、字根、字尾，就算以後看到不認識的字，也能推敲出其涵義。托福考前3個月快速記憶，有留學打算的考生必備考用書！不管你要像以前一樣逐字逐句的背單字，或是要用字首字根字尾背單字，想要怎麼背都可以。 2、必考托福單字 《字首、字根、字尾 iBT托福單字》共包含作者精
選900個托福必考核心單字及其同義字一共3,000多個單字，其字首、字根、字尾不僅可以讓你快速掌握本書單字字義，更可將其運用在其他字彙的學習。 3、常用字首統整分類 本書特別把書中單字所含的常用字首及其涵義標示出來，一個字首就能學到很多相近字彙，有系統的歸類，不管是閱讀、查找，都超方便。 4、克漏字填空練習 每個字母單元結尾，皆附上克漏字填空練習，配合本書「拆解→記憶→練習」的宗旨：立刻練習，立即吸收。遇到不會的題目，可立即翻回單字列表複習，每個字母皆有自己的克漏字練習，不用擔心全部混在一起。 5、模擬測驗+中譯+解析 900題托福單字考前模擬測驗，並附上題目中文
翻譯及補充說明，單字特別用不同顏色標明，不懂立刻循單字查找複習，不用查字典。閱讀方便，效率加倍，必定能在短時間內熟記900單字，在正式托福考試時拿下高分。 6、單字、例句中英對照MP3大方送 特邀中外籍錄音員依照本書順序，將900個必考單字及例句分別錄製，一個英文對照一個中文，段落分明。不用看書，光用聽的也能背單字、練聽力。 別本書有的，我們也有！ 別本書沒有的，只有我們有！ 別人做不到的，我們做到了！
casting中文翻譯進入發燒排行的影片
《残響のテロル》
誰か、海を。/ Dareka, Umi wo. / 誰所呼喚的海 / Someone, Give Me the Sea.
作詞 / Lyricist：青葉市子
作曲 / Composer：菅野よう子
編曲 / Arranger：菅野よう子
歌 / Singer：Aimer
翻譯：夏德爾
English Translation:Thaerin
背景 / Background - 痕跡 - Rella:
https://www.pixiv.net/artworks/46281961
版權聲明:
本頻道不握有任何音樂所有權，亦無任何營利，一切僅為推廣用途。音樂所有權歸原始創作者所有。請支持正版。
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中文翻譯 / Chinese Translation :
https://home.gamer.com.tw/creationDetail.php?sn=2583434
英文翻譯 / English Translation :
https://www.lyrical-nonsense.com/lyrics/aimer/dareka-umi-wo/
日文歌詞 / Japanese Lyrics :
誰か海を撒いてはくれないか
ぼくの頭上に 沈んでゆく魚と太陽を 浴びたいのだ
あざやかな未知 躓いて消える魔法
プレパラート越しに見える ひび割れた空
廃墟の屋上に
辿り着く綿毛の 囁きをかこむ ぼくらはうた
灰色の地上に 飾られたひかりの
轟きを纏う ぼくらは花束
毟られた翼を
ことば ふきかえす息もなく
艶やかに散る
海鳥 満ち引きの真ん中に
嘘つきの星 またたき 導いては突き放し
船を漕ぐ
真夜中の海
残響の潮風と 燃えさかる世界に 頬をうずめ
ひしめく声たちの
うずまきのただなか 手をつなぎ針の雨をくぐるの
暮れてく絶景に
おちてく逆さまの 陽炎とあそび 時間と踊るの
廃墟の屋上に
辿り着く綿毛の 囁きをかこむ ぼくらはうた
灰色の地上に 飾られたひかりの
轟きを纏う ぼくらは花束
廃墟の屋上に
囁きをかこむ ぼくらはうた
灰色の地上に
ひかりの轟きを纏う花束
廃墟の屋上に
誰か海を撒いてはくれないか
ぼくらの天井に
中文歌詞 / Chinese Lyrics :
有誰，能為我在這撒下一座大海呢？
我想要在頭頂上，沐浴那些漸漸沉沒的魚群與太陽啊
鮮豔奪人的未解之物，如同魔法一樣在摔跤後遺失
在顯微鏡的標本裡，或許就能看見那片龜裂的天空——
於廢墟的頂樓
漂流巡岸的如棉絮般的海潮在細語，而我們所擁抱的是一首詩
於被海水洗去了顏色的大地裝飾無數的雷光
而駐足在那份雷響中的你我，都是祈禱的花束──
在那樣的海底，重新展開失去羽毛的羽翼
無暇呼吸回話
與艷麗紛飛的──
與艷麗紛飛的海鳥，在潮汐的正中央飄泊
那裡有著撒謊的星斗閃爍，引領半途卻又在潮水中放手失蹤
我們就這樣在海上，滑著船槳前進
置身午夜的海
將臉孔深埋在充斥海風餘韻與被雷光點亮的世界裡
於人群喧鬧的漩渦中心
我們牽著彼此的手潛入那場豪雨的針紮
面對這即將完結的美景
與倒轉墜落的海市蜃樓嬉戲，舞至生命時間的盡頭
廢墟的屋頂
抵達岸邊的棉浪在細語，我們擁抱著一首祈禱
在這片失去顏色的大地上裝飾雷光
而身懷這些雷鳴的你我，全是祈禱的漂流花束
在被大海淹沒的屋頂
身懷那些耳語的我們是一份祈禱
於那被昏暗大海淹沒的大地
有著裝飾有閃光與雷鳴的花束
就在那些廢墟的頂端——
有誰，能夠為我撒下一座大海嗎？
就在，我們的這片天空上
英文歌詞 / English Lyrics :
I wish someone would sprinkle sea
Upon my head.
I want to bathe with the fish and sun
That are sinking down upon me.
A brilliant unknown:
Magic that disappears each time we trip.
The sky cracked,
As if seen through a through a specimen plate.
We reach the top of an abandoned building.
Surrounded by the whispers
Of dandelion fluff,
We’re a song.
The ash-colored ground
Is decorated with light.
Wrapped in the roaring sound,
We’re a bouquet.
With these plucked wings…
Words,
Are blown backward, no breath to contend,
Elegantly fading away.
While amid the sea birds
And the pull of the tide
A devious star flashes.
Leading us on, then casting us away,
As we paddle our boat.
Upon the midnight sea
It’s the reverberations of the sea breeze
And this blazing world
That we bury our cheeks in.
Dead center,
In a whirlpool of creaking voices,
We join hands and navigate through needle-like rain.
As this grand view darkens,
We play with the haze of heat
That’s falling head first into the ground,
And dance with time.
We reach the top of an abandoned building.
Surrounded by the whispers
Of dandelion fluff,
We’re a song.
The ash-colored ground
Is decorated with light.
Wrapped in the roaring sound,
We’re a bouquet.
I wish someone would sprinkle sea,
Upon our ceiling…
摺紙藝術中原形轉化簡易造形之表現-以立體十二生肖為例
為了解決casting中文翻譯 的問題，作者陳士豪 這樣論述：
摺紙已在人類歷史中存在數百年，但對於摺紙的專業研究方面還是屬於小眾，近年才因為國際間數學和物理上的研究發展而使摺紙逐漸受到重視。但隨著摺紙研究的人越來越多，摺紙的複雜程度也不斷增加，從10年前書籍中30~40個步驟的摺紙，到現在200~300個以上步驟的摺紙越來越多，相信不久的將來數千個步驟的摺紙也會開始被創造出來。本研究則反向思考簡化摺紙的方法，從造形設計的角度探討摺紙的結構簡化與造形簡化。先透過文獻探討的方式，蒐集摺紙造形與分析設計方法，了解如何透過一張正方形紙，僅透過摺疊做出各式各樣的摺紙創作。並結合臺灣民俗傳統的動物「十二生肖」為例，以12種生肖動物的摺紙為原形，融入民俗紙雕技法來進
行摺紙的簡化試驗。希望創作出的簡易摺紙造形，往後能開發為親子手作的商品，在年節時做為父母與孩童間的親子活動，不僅可強化孩童手眼協調而且還可以與增進親子感情。
人我之間-何嘉儀創作論述
為了解決casting中文翻譯 的問題，作者何嘉儀 這樣論述：
基於人類社會的關切，以第三者的角度觀察快節奏的現代社會，資訊傳遞和人性之間的種種碰撞，並探討了創傷者與他人之間的互動關係。論述主要以《感官過敏系列》和《隱藏系列》兩系列作品來討論，這兩個系列分別以加減的雕塑及物件的組合作為創作形式，但核心理念同樣聚焦在「人我之間」的互動關係。《感官過敏系列》的三件作品都是組件，主要講述資訊的傳播者和接收者的關係，以石膏翻模的手法將泥塑的原型複製成群，象徵了個體在成為群體一員後，有意識性格消失、無意識性格突顯，思想和行為趨於一致的特性。《隱藏系列》以具文化寓意的物件作為媒材，組合成形象化的人類軀體，意圖模擬人類受創傷後的生理特徵，並以受傷的軀體象徵創傷者的心理
狀態，以作品的內部空間比喻創傷者的心靈空間。《隱藏系列》的三件作品都在作品的內部空間安置了「鏡子」，以此誘導觀者觀察鏡像，作為觀者與作品互動的契機，不同的鏡像代表不同的符號意義，作品會依觀者所見的鏡像傳遞出不同的內容。文中除了從符號學角度探討視覺語彙的象徵意義，也從社會心理學的角度分析群眾的特質，並討論了形式與內容之間的關係，還有創作方法、技巧的過程紀錄，最後在結論回顧撰寫創作論文以來，在創作方面的自我成長。