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另外網站迪士尼10月將關閉亞洲18個頻道台灣MOD5台在列 - 華視新聞網也說明：【15：50更新】福斯台灣分公司今（28）日下午澄清，關於迪士尼關閉 ... 1）、迪士尼頻道（Disney Channel）、迪士尼兒童頻道（Disney Junior）、 國家 ...
這兩本書分別來自明山書局 和明山書局所出版 。
國立彰化師範大學 兒童英語研究所 莊琍玲、江憲坤所指導 鍾朝閔的 節奏韻文教學及饒舌歌曲教學對台灣國小學童字彙解碼與口語閱讀流暢度之比較研究 （2019），提出disney junior台灣關鍵因素是什麼，來自於節奏韻文、饒舌、字彙解碼、口語閱讀流暢度。
而第二篇論文大葉大學 管理學院碩士在職專班 謝茵如所指導 莊惠群的 國中生身體自尊、生活壓力忍受度與休閒習慣關係之研究 （2018），提出因為有 身體自尊、生活壓力忍受度、休閒習慣的重點而找出了 disney junior台灣的解答。
最後網站Disney Group set to close five cable channels in Taiwan則補充：Disney Group is set to cancel five cable channels in Taiwan as part of ... Star Sports 2; kids' channels Disney Channel and Disney Junior; ...
淘氣狗克萊德雪山歷險記
為了解決disney junior台灣 的問題，作者艾力克斯‧史密斯 這樣論述：
史上最聰明、最勇敢、最搞笑的小胖狗來了！ 淘氣狗克萊德系列已被迪士尼頻道(Disney Junior)改編成卡通 【淘氣狗克萊德】系列簡介 克萊德是一隻小胖狗，他總是頭戴貝雷帽，身穿紅色套衫，看上去有一點優雅範兒。克萊德的主人是閃亮鞋夫婦，住在一起的，還有他最要好的朋友——跳跳襪。 克萊德的探險是從閃亮鞋夫婦出門上班之後開始的；每當大門砰的一聲關上，克萊德和跳跳襪就興奮的從床上跳起來，想著今天要去哪裡玩呢？ 克萊德和跳跳襪帶你到城市、海邊、馬戲團、農場、劇場和雪山探險。每一本書都是從孩子的視角出發，過程豐富有趣，而且每次克萊德都能成為助人的英雄。 跟大多
數孩子一樣，克萊德雖然又好奇又淘氣，但他基本上不惹禍，那些小淘氣都是孩子們會發生的，但是又不會給別人製造什麼大麻煩，這點孩子看著會更順暢、更喜歡，否則總會讓孩子感覺衝突，難道好奇就一定會惹事？ 另一方面，克萊德和跳跳襪又很愛幻想，你很難說他們倆每一次的探險是真實的、還是幻想的，而這一切正是6歲孩子特別喜歡的。他們可能會編造故事，想像自己的玩具每天趁他們去幼稚園的時候的奇幻經歷，或是帶著自己幻想的朋友─可愛的絨毛玩具(跳跳襪)─跟著自己去外面遊歷、探險，向他介紹這是什麼、那個怎麼用，關鍵時刻也希望他能出奇的幫個大忙。 總之，【淘氣狗克萊德】系列所描繪的，是關於一隻最勇敢、最聰明、又最
搞笑的小胖狗，跟他的好朋友─跳跳襪─一起到處探險的故事，本本精彩，大家快來讀吧！ 克萊德是一隻不平凡的小狗，他的生活非比尋常！每當主人─閃亮鞋夫婦─出門上班之後，克萊德就會偷偷跑到外面探險。大雪過後的這一天，大地已經鋪上美麗的白色地毯，克萊德和跳跳襪跑到雪山去玩，他們興奮的打雪仗、堆雪人、滑雪橇，還意外引發了一場大雪崩…… 得獎紀錄 ★榮獲英國「森寶利童書獎」(Sainsbury's Children's Book Awards )5-9歲兒童文學類最佳圖書 ★獲選Richard and Judy Children’s Book Club推薦童書 ★入選英國「水石童書獎」
(Waterstones Children's Book Prize)決選名單
節奏韻文教學及饒舌歌曲教學對台灣國小學童字彙解碼與口語閱讀流暢度之比較研究
為了解決disney junior台灣 的問題，作者鍾朝閔 這樣論述：
閱讀為兒童早期讀寫發展中一項重要的能力，且為一個複雜的認知過程，其中熟練的字彙解碼技巧以及適當的口語閱讀流暢度扮演著學習者之閱讀成就的關鍵因素 (Lonigan & Shanahan, 2009; NICHD, 2000; Paratore, Cassano & Schickedanz, 2011; Penner-Wilger, 2008; Rasinski, 2004a)。字彙解碼建立在學習者對於字母與字音的知識之上，進而使學習者正確地說出書寫字彙的發音 (Golinkoff & Rosinski, 1976; Samuels, 1988; Scarborough, 2009)。而口語閱讀
流暢度則是立基於朗讀速度、識字正確度與適當的表達方式，同時也作為連結字彙解碼與閱讀理解間的橋樑 (Khun & Levy, 2015; LaBerge & Samuels, 1974; Pikulski & Chard, 2005; Rasinski, 2004a)。為了幫助幼小學童培養字彙解碼之能力以及口語閱讀流暢度，運用節奏韻文和饒舌歌的閱讀教學已被證實具有成效。節奏韻文教學可用於提升學習者的聲韻覺識、字彙解碼、尾韻產出運用能力、以及口語閱讀流暢度(Chang, 2015; Chen, 2013; Forster, 2006; Li, 2019; Yopp & Yopp, 2000, 20
09)。另一方面，饒舌歌曲教學則可用於增進學習者的聲韻覺識、印刷文字之概念、閱讀流暢度與口語表現 (Algozzine, McQuiston, O'Shea & McCollin, 2008; Broughton, 2017; Hwang, 2007; Rando, O'Connor, Steuerwalt & Bloom, 2014)。然而，迄今為止，台灣鮮少有實證研究調查以英語作為外語學習的環境下，饒舌歌曲教學對於語言學習之成效性，尤以該教學法對於學童的英語早期讀寫能力之成效。饒舌歌曲教學是否能夠成為訓練字彙解碼能力及口語閱讀流暢度的選擇方案尚待證明。再者，更極為少數的研究比較節奏韻文教學
和饒舌歌曲教學兩者間之成效高低，以及在探究兩種教學法當中，何者在學生的字彙解碼與口語閱讀流暢度的表現上，具有較強的連結性。因此，本研究的首要目的為調查節奏韻文教學與饒舌歌教學對於字彙解碼和口語閱讀流暢度之個別成效以及比較性成效。同時，另一目的為測量兩者教學法當中，字彙解碼與口語閱讀流暢度之間的相關程度。此外，最後一項目的為瞭解學習者對於兩種實驗教學之態度與看法。本研究之對象為56名國小四年級學童，來自台灣中部的一所縣立國小共三個完整班級。本研究中，三個班級的學生具有相仿的英語能力、亦即三班為同質，因此隨機分派為一組控制組與兩組實驗組。控制組接受傳統教學法、一實驗組接受節奏韻文教學而另一實驗組則
接受饒舌歌曲教學。實驗中所使用的教材為七篇改編故事，此七篇教材之內容涵蓋了五個短母音以及訂為教學目標的長母音。研究工具則是包含了背景問卷、全民英檢之小學英語能力檢定測驗、字彙解碼測驗、口語閱讀流暢度測驗及學習態度問卷。本研究為期17週，其中教學週數總共為14週，教學期間，每組學生每週接受一次45分鐘的課程。分析工具包含描述性統計、成對樣本 t 檢定、獨立樣本 t 檢定、單因子獨立變異數分析、Fisher的最小顯著差異法之多重比較以及皮爾遜積差相關係數之統計。字彙解碼（包含實字與偽字）和口語閱讀流暢度之研究結果顯示：(a)節奏韻文教學與饒舌歌曲教學皆顯著有效提升學習者之字彙解碼能力（其中偽字解碼
之表現格外突出）以及口語閱讀流暢度。(b)比較三組之間對於字彙解碼與口語閱讀流暢度之成效時，兩組實驗組的表現優於控制組的表現；然而，兩組實驗組相互比較時並未有顯著差異。(c)依據描述性統計之結果，節奏韻文組在字彙解碼之表現上略勝饒舌歌曲組，而在口語閱讀流暢度之表現上，饒舌歌曲組以些微差距高過節奏韻文組。關於字彙解碼與口語閱讀流暢度之相關程度的研究結果指出：(a)此兩依變項在節奏韻文教學與饒舌歌曲教學當中，皆呈現正相關和顯著相關。(b)於饒舌歌曲教學下，兩依變項為高度相關，而於節奏韻文的教學下，兩依變項為中度相關。至於學習者對於節奏韻文與饒舌歌曲教學的態度和看法之結果為：(a)兩組實驗組雙雙對於
各自所接受之教學法在學習者的專注層面、相關層面、自信層面以及滿足層面，抱持正向樂觀的態度。(b)在多數的問卷題項裡，相對於饒舌歌曲組，節奏韻文組之學生給予較高的分數。綜合上述結果，本研究建議在英語作為外語學習的情境下，教師欲培養學生之字彙解碼能力可使用節奏韻文教學，而若想促進學生之口語閱讀流暢度，則可使用饒舌歌曲教學。
淘氣狗克萊德劇場驚魂記
為了解決disney junior台灣 的問題，作者艾力克斯‧史密斯 這樣論述：
史上最聰明、最勇敢、最搞笑的小胖狗來了！ 淘氣狗克萊德系列已被迪士尼頻道(Disney Junior)改編成卡通 克萊德是一隻不平凡的小狗，他的生活非比尋常！每當主人─閃亮鞋夫婦─出門上班之後，克萊德就會偷偷跑到外面探險。這一天，克萊德原本只想出門散散步，卻遇上一群跳舞的小孩。他糊里糊塗加入了舞團，還一路跟去劇場表演……但是，劇場裡的鬼魂突然出現，嚇壞了台上所有表演者…… 【淘氣狗克萊德】系列簡介 克萊德是一隻小胖狗，他總是頭戴貝雷帽，身穿紅色套衫，看上去有一點優雅範兒。克萊德的主人是閃亮鞋夫婦，住在一起的，還有他最要好的朋友——跳跳襪。 克萊德的探險是從閃亮
鞋夫婦出門上班之後開始的；每當大門砰的一聲關上，克萊德和跳跳襪就興奮的從床上跳起來，想著今天要去哪裡玩呢？ 克萊德和跳跳襪帶你到城市、海邊、馬戲團、農場、劇場和雪山探險。每一本書都是從孩子的視角出發，過程豐富有趣，而且每次克萊德都能成為助人的英雄。 跟大多數孩子一樣，克萊德雖然又好奇又淘氣，但他基本上不惹禍，那些小淘氣都是孩子們會發生的，但是又不會給別人製造什麼大麻煩，這點孩子看著會更順暢、更喜歡，否則總會讓孩子感覺衝突，難道好奇就一定會惹事？ 另一方面，克萊德和跳跳襪又很愛幻想，你很難說他們倆每一次的探險是真實的、還是幻想的，而這一切正是6歲孩子特別喜歡的。他們可能會編造故
事，想像自己的玩具每天趁他們去幼稚園的時候的奇幻經歷，或是帶著自己幻想的朋友─可愛的絨毛玩具(跳跳襪)─跟著自己去外面遊歷、探險，向他介紹這是什麼、那個怎麼用，關鍵時刻也希望他能出奇的幫個大忙。 總之，【淘氣狗克萊德】系列所描繪的，是關於一隻最勇敢、最聰明、又最搞笑的小胖狗，跟他的好朋友─跳跳襪─一起到處探險的故事，本本精彩，大家快來讀吧！ 得獎紀錄 ★榮獲英國「森寶利童書獎」(Sainsbury's Children's Book Awards )5-9歲兒童文學類最佳圖書 ★獲選Richard and Judy Children’s Book Club推薦童書 ★入選
英國「水石童書獎」(Waterstones Children's Book Prize)決選名單
國中生身體自尊、生活壓力忍受度與休閒習慣關係之研究
為了解決disney junior台灣 的問題，作者莊惠群 這樣論述：
本研究以國中生為研究標的，探討國中生休閒習慣對其身體自尊與生活壓力忍受的干擾效果，並探討國中生身體自尊與其生活壓力忍受的關係，以及可能的影響。本研究以立意抽樣的方式進行，發放400份問卷，回收383份，所有回收問卷均為有效問卷，有效問卷回收率為95.75%。研究發現，身體自尊的認同程度對生活壓力忍受度的高低存有顯著負向的影響，然而，身體自尊對生活壓力忍受度負向影響力的解釋程度過低，加上休閒習慣在兩者間並無干擾效果，需另外思考其他因素介入的可能性，以解釋身體自尊對生活壓力忍受度負向影響力的解釋程度過低的狀況。研究建議國中生若要提高對生活壓力的忍受度，可以先釐清生活壓力的來源、屬性、種類，並且了
解自己的身體狀況與條件與這些生活壓力之間的關聯性，建立可操作的有效策略關鍵字：身體自尊、生活壓力忍受度、休閒習慣