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docx檔是什麼的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳吉清寫的 InDesign Tricks：專家愛用的速效技法 可以從中找到所需的評價。
另外網站doc檔案和docx檔案有什麼不一樣嗎 - tw511教學網也說明：docx 格式就是一個zip檔案，我們可以拿winrar開啟docx檔案，得到一堆的檔案，類似android程式或者win7桌面表單的原始碼，在裡面可以找到各種組態檔，文字 ...
國立中正大學 會計與法律數位學習碩士在職專班 郝鳳鳴所指導 詹育霖的 矯正機關戒護人員工時法律問題探討 （2021），提出docx檔是什麼關鍵因素是什麼，來自於矯正機關、戒護人員、工時延長、加班費。
而第二篇論文靜宜大學 管理碩士在職專班 郭俊巖、魏清圳所指導 楊育涵的 NPO組織課後照顧對弱勢家庭之影響 （2017），提出因為有 非營利組織、弱勢家庭、課後照顧、親職教育的重點而找出了 docx檔是什麼的解答。
最後網站不肖人士以PDF 附件中夾帶Word 檔來，騙取下載並偷偷記錄你 ...則補充：在過去10 年裡面，攻擊者喜歡將一些透過郵件散播的惡意軟體打包成Microsoft Office 檔案格式，尤其是Word 和Excel 檔，原因無它，就是使用者對這些 ...
InDesign Tricks：專家愛用的速效技法
為了解決docx檔是什麼 的問題，作者陳吉清 這樣論述：
在台灣，編排書籍幾乎有95%以上的人使用InDesign，但是很大部分的人是用“做苦工”的方式在編排書籍，他們不太懂InDesign裡的許多細微設定可以幫助他們節省編排時間、增加編排效率，更可惜的是，台灣沒有這方面“進階”的書可以做為參考。 本書作者為資深的編輯，編輯過上百本的書，因為對書籍版面編排的堅持，透過自學、上課與搜尋國外資料來瞭解更多編排設計的技巧，自排、自訂版型的書籍超過 四、五十本以上，接觸過的美術編輯數十位，見識過許多美術編輯在InDesign上的超苦力作法，或是許許多多沒辦法做到的藉口。 其實這些麻煩只要轉個方式、換個設定，就可以節省很多時
間。 在本書第1章到第4章中，共收集了93種快速鍵用法、增加效率的技巧、以及專家才懂的特別製作方法，這些內容至少都能讓讀者節省50％以上的工作時間。 第5章是GREP的特別介紹，如果說1～4章介紹的是快速技法，那麼第5章的內容教的就是“神速”的技巧。GREP 是一種Linux原生的搜尋指令，入門基礎書不會教這個，這是只有一些高深莫測的專家才會去研究的特殊領域，而透過GREP的設定，卻能夠讓許多要花上數 十分鐘調整的內容，只要一鍵按下，就馬上處理完成。在這個章節裡也用了許多的實際例子，來介紹GREP的神速成果。 本書特色 ☆快速操作：精選多種操作快速鍵用法，讓讀者在鍵盤上翻指
如飛，大大加速編排效率。 ☆有效編排：超過100種的實用案例介紹，快速解決讀者在編排過程上遇到的難題。 ☆版本相容：本書每一單元都有提示版本需求，方便讀者對照自己使用的軟體版本。 ☆深度啟發：入門書不會教的實用技巧，在這本書裡通通幫你蒐羅進來，可以成為學習InDesign的第二本參考工具書
矯正機關戒護人員工時法律問題探討
為了解決docx檔是什麼 的問題，作者詹育霖 這樣論述：
本研究目的希望能對矯正機關戒護人員的工時法律問題進行系統性的探討，藉此瞭解矯正機關戒護人員工時管制立法的需求檢討，以及對法務部矯正署所屬矯正機關勤務制度試辦計畫的意見與建議。研究方法採文獻分析法、法釋義學及深度訪談法，邀訪13位矯正機關的夜間戒護工作人員。研究發現：一、矯正機關戒護人員的勞動條件遠遠未達勞基法的最低標準；二、矯正機關戒護人員對現行工時制度的意見，普遍認為是較為穩定的工作時間，但工作上的壓力源來自：以不熟悉長官要求為主的綜融性壓力源、來自管理收容人的壓力源、兼有來自家庭與個人性行的壓力源、睡眠狀況不佳、加班、人力不足、勤務量負荷大等；三、對矯正機關勤務制度試辦計畫的意見，13位
受訪者中有9位表示希望維持現況的輪班制度，因為能夠獲得好的休息時間，如果不能選擇維持現況的值班制度的話，同樣有9位受訪者表示會選擇「隔日精進制」，因為它跟目前的制度相近，比較不用再適應，而且備勤時數也納入工時。13位受訪者都不認同12小時制，因為會導致休息時間不夠，作息調整不易。最後，依據研究發現提供研究建議。關鍵字：矯正機關、戒護人員、工時延長、加班費
NPO組織課後照顧對弱勢家庭之影響
為了解決docx檔是什麼 的問題，作者楊育涵 這樣論述：
本研究探討非營利機構課後照顧對弱勢家庭兒童之影響，針對各面向的教育課程安排，以研究此對弱勢兒童教育、生活及親子關係之影響情形。本研究目的，旨在探討教育對弱勢家庭的重要性、瞭解非營利機構介入弱勢家庭課後照顧之親職教育課程對家長之影響與非營利機構介入弱勢家庭課後照顧對家庭之影響情況，探討非營利機構課後照顧:學生學習課程、品格課程、自立生活方面，對弱勢家庭學童之影響情形。瞭解非營利機構課後照顧對弱勢家庭及其兒童在家庭功能認知和兒童生活認知方面是否有正向的助益。本研究以社團法人彰化縣活愛社區服務協會為例，對其提供弱勢兒童課後照顧計畫後，對接受服務兒童之影響進行探討，研究者訪談5位孩童已在課輔班接受服
務3年以上之家長，取得其對生活事實的回答之實際資料，資料蒐集後進行質性資料分析，配合研究主題進行深度分析與綜合探討，以完成研究目的。本研究結果顯示NPO組織課後照顧對弱勢家庭之影響如下:一、確認教育對弱勢家庭兒童是非常重要的。為避免弱勢代代相傳、惡性循環，則更需要有正向教育的協助，讓弱勢家庭脫離弱勢。二、肯定非營利機構介入弱勢家庭的課後照顧。弱勢家庭兒童不管是經濟弱勢、文化弱勢、或是生理弱勢，都經常是被排擠在營利性課後托育門外，而失去了更需受教育的機會。因此，非營利機構的介入，是這些弱勢家庭和其兒童受教育的大門，對其產生極大的影響。三、確定非營利機構介入弱勢家庭課後照顧後，各層面均有正向的影響
。因此，非營利機構的介入，確實是這些弱勢家庭和其兒童受教育的大門，對其家庭則有極大的影響。