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金色證書 全新TOEIC 900分必考單字：3週激增200分(附MP3)

為了解決entertain動詞的問題，作者張小怡,JohnsonMo 這樣論述：

核心單字高分速記攻略， 本書提供快速記憶法的全新TOEIC單字書， 必考單字，全部命中！ 考前6天衝刺、考前10分鐘臨場最好用。               　　【核心單字速記攻略法】 　　．善用字首、字根、字尾、拆字和聯想記憶法 　　．保證完整收錄新制多益出題重點單字 　　．單字先解體再合體，一次記好幾個，讀了就忘不了 　　．例句近似考題方向，強化應考能力 　　．找出應試弱點，一一擊破 　　．考前臨場用，臨陣磨槍，爭取最高分 　　【突破900分學習策略】   　　1.900分策略 全新TOEIC考前衝刺 　　要有好的學習效果，必須針對全新TOEIC的出題方向，才能達到高分的策略。 　

　2.集中打擊面 強化弱點 　　首先要知道全新TOEIC考試須具備多少單字力，將出題可能性較高的重要單字，集中學習才是良策；也要知道自己的單字力達到什麼程度？了解自己哪個領域的單字力比較弱，強化弱點是很重要的。 　　3.掌握新制多益考試重點 　　全新TOEIC測驗的重點是擺在「聆聽英語，理解英語」、「迅速地瞭解文章大意」的能力。與一般以筆試為主的測驗大不相同，因此學習方法當然就會不一樣。 　　4.10年來考試頻率最高的單字 　　電腦嚴選全新TOEIC聽力測驗與閱讀測驗中，出現頻率最高的單字，教您如何在短期內準備好考試。 　　為了有效率地提升全新TOEIC應試者的英語單字理解力、運用力以及

英語的綜合能力編輯而成。全部的字彙都附有例句一起學習，有很高的加分效果。 本書特色 　　最有效的「拆解單字學習法」 　　先拆再合，非常有趣、讀了就忘不了，加上字首、字根、字尾和聯想記憶法，記一個單字，可以衍生10幾個單字，完整收錄新制多益出題重點單字，本書作者的例句都是近似考題方向，可強化臨場應考能力！ 　　根據作者考試經驗 收編最常考關鍵字 　　每個單字出題頻率都達80~100%，以1~5顆★標示出題機率高低，★越多代表越常考，記下關鍵字，學會聽與說。  

1000 Useful Words

為了解決entertain動詞的問題，作者Sirett, Dawn/ Hare, Rachael (ILT)/ Dick, Louise (ILT)/ Hood, Kar 這樣論述：

　　依主題圖解1,000個英文實用詞彙，不僅包含名詞，還精選了常用的動詞、形容詞和複詞，繽紛的插圖中穿插簡易又實用的短句，培養孩子的英文語感。 This exciting collection of 1,000 words will broaden young children's vocabulary, and strengthen their early reading and writing skills. Arranged thematically, topics include Me and My Family, Animals, How We Look and Feel, Ar

ound the World, and I know... Colors, Shapes, Numbers, Weather, and Seasons. There are also four "story style" spreads that tell a simple narrative and inspire storytelling skills: for example, All in a Day is about a young child's typical day, and "If I Were a Pet" looks at a dog, cat, rabbit, fish

, and pony, and imagines what these different animals might like to do. The book is packed with clearly labeled pictures, encouraging picture-and-word association, which helps early reading, and every page features short sentences for children to finish that reinforce grammar and encourage early w

riting skills. The words have been chosen with the help of a leading educational consultant, Penny Coltman, and include a combination of useful and imaginative nouns, verbs, adjectives, and adverbs. Young children will be amazed and delighted by all the fascinating real-world photos, things to spo

t, entertaining artworks to talk about, and incredibly useful words This fun and educational picture word book is a must-have first reference title for parents who are keen to develop their child's language and literacy skills. DK was founded in London in 1974 and is now the world leading illustr

ated reference publisher and a member of the Penguin Random House division of Bertelsmann. DK publishes highly visual, photographic non-fiction for adults and children. DK produces content for consumers in over 100 countries and over 60 languages, with offices in the UK, India, US, Germany, China, C

anada, Spain and Australia. DK’s aim is to inspire, educate and entertain readers of all ages, and everything DK publishes, whether print or digital, embodies the unique DK design approach. DK brings unrivalled clarity to a wide range of topics, with a unique combination of words and pictures, put

together to spectacular effect. We have a reputation for innovation in design for both print and digital products. Our adult range spans travel, including the award-winning DK Eyewitness Travel Guides, history, science, nature, sport, gardening, cookery and parenting. DK’s extensive children’s

list showcases a fantastic store of information for children, toddlers and babies. DK covers everything from animals and the human body, to homework help and craft activities, together with an impressive list of licensing titles, including the best-selling LEGO(R) books. DK acts as the parent comp

any for Alpha Books, publisher of the Idiot’s Guides series. DK.com

評析《遠東高中英文》對於英語動詞補足語結構之處理

為了解決entertain動詞的問題，作者陳世祥 這樣論述：

摘要動詞補足語結構是指讓動詞語義完整或明確的必要句法結構與成分。例如句“We need to discuss the problem.”與“He didn’t want to discuss what had happened.”都是合文法的句子，但是句子“We need to discuss about the problem.”、“We need to discuss.”與“This article discusses that smoking causes lung cancer.”皆不合文法。這樣反映出動詞 discuss不及物用法中需要一個名詞詞組或wh-子句做為受詞的事實。最先兩

個句子滿足了這框架，但最後三個句子則沒有。動詞補足語結構屬於動詞語義上的特質之一，是指動詞後因其動詞語義所具有的限定結構（詞組、子句或兩者兼具）。為了能傳達動詞所蘊含的語義，不同的語義往往有不同的補足語結構，例如動詞apply的語義為「申請」時，補足語結構為不及物句型，語義為「應用」時，補足語結構則為及物句型。台灣的英語學習者常在英語動詞補足語結構上出偏誤卻無法自我覺察，相關研究又極為稀少，導致相關偏誤一直是英語教∕學上的難題。因為台灣英語學習者習慣以英語教科書做為學習英語的主要途徑，英語教師也須利用英語教科書進行教學，因此本論文旨在檢視台灣高中英語教科書對於英語動詞補足語結構的處理情形，採用

台灣常用高中英語教科書之一的《遠東高中英文》（全六冊），透過課本核心動詞資料庫與Oxford Advanced Learner’s Dictionary（第八版）比對建置出的動詞補足語結構三面向（物性、補足語框架及名詞受詞屬性）資料庫，並採用Quirk, Greenbaum, Leech, and Svartvik（1985）對於英語動詞補足語結構的理論，以及Lai（2013）對於台灣英語學習者在英語動詞補足語結構上所做的偏誤分析、Lai（2016）所提出的英語動詞補足語結構之教學理論，仔細檢視《遠東高中英文》（全六冊）對於英語動詞補足語結構的處理情形。研究結果顯示《遠東高中英文》對於英語動詞

補足語結構的處理雖有一些優點卻也有不少缺失。本論文針對《遠東高中英文》對於英語動詞補足語結構在每個面向處理上的一些缺失提出改進建議，以期對台灣的英語學習者、英語教師及英語教科書編纂者有所助益。