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南華大學 傳播學系 張裕亮所指導 蕭美智的 日本動畫電影《聲之形》再現的校園霸凌文化 （2021），提出gimy線上看關鍵因素是什麼，來自於校園霸凌文化、修復式正義、自我概念、聲之形。

而第二篇論文南華大學 傳播學系 張裕亮所指導 吳佩倫的 中國主旋律軍事電影再現的意識形態–以《紅海行動》為例 （2020），提出因為有 紅海行動、國家形象、主旋律軍事電影、意識形態理論的重點而找出了 gimy線上看的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了gimy線上看，大家也想知道這些：

日本動畫電影《聲之形》再現的校園霸凌文化

為了解決gimy線上看的問題，作者蕭美智 這樣論述：

　　校園霸凌問題一直是普遍存在的社會問題，受到大眾的極大的關注。因此教育部在每學期第一週推動友善校園週，以學生為主體，共同營造友善的校園生活環境，降低校園霸凌的發生。並成立『橄欖枝中心』，由專業人員組成的非營利組織，透過「和解」的方式解決衝突，必須有「心理層面的轉換」為基礎，被害人心裡只有放下心中的陰影，才算是真正釋懷，才能符合「修復式正義」的精神。　　本研究論文援引符號學、鏡頭分析，從電影文本向度分析《聲之形》這部日本動畫電影中再現的校園霸凌文化之現象並從《聲之形》電影裡，探討面對校園霸凌時，先由主角個人本身自我概念的變化開始分析，接著擴大到師長及旁觀者的態度影響的層面，最後是整個團體的和

解過程，透過面對面、重建、修補、包容，每個人都能重新審視自己，放下心中的芥蒂，敞開心胸接納對方，實踐修復式正義的精神，也是校園霸凌事件最理想的處理方式。

中國主旋律軍事電影再現的意識形態–以《紅海行動》為例

為了解決gimy線上看的問題，作者吳佩倫 這樣論述：

　　近年來中國主旋律軍事電影的票房相當出色，自1905年第一部軍事電影《定軍山》奠定了軍事電影的雛形，1989年中國第一部主旋律電影《開國大典》上映後，中國每年不定時的推出主旋律電影。又因2003年中國與香港簽署條約，促使香港導演紛紛北上至中國拍攝電影，將暴力美學融入於中國主旋律軍事電影中，透過電影中的意識型態促使人民塑造中國國家形象。本論文以《紅海行動》為主要研究對象，分析香港導演拍攝之主旋律軍事電影，再現了何種中國元素及中國形象。先期探討國家形象、意識形態理論、中國對非洲部署狀況及暴力美學，再以中國主旋律軍事片發展歷程、中國電影生產機制、中港合拍片及林超賢導演的電影敘事風格探討本論文，亦

透過符號及鏡頭分析論點，剖析本論文研究對象再現哪些中國元素及形象。

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