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goose複數的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦余黎青萍寫的 輕描淡寫話英語 和Not Available (NA)的 Clifford the Big Red Dog Phonics Fun Box Set 系列六（內含12冊、無CD）都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自商務 和所出版 。
國立臺灣大學 獸醫學研究所 周崇熙所指導 許庭維的 水禽雷氏桿菌感染菜鴨肝臟初代細胞之模式建立及相關基因表現探討 （2014），提出goose複數關鍵因素是什麼，來自於水禽雷氏桿菌、菜鴨、鴨隻初代肝臟細胞、感染模式、即時定量反轉錄聚合酶鏈式反應、掃描式電子顯微鏡。
而第二篇論文國立高雄師範大學 特殊教育學系 蔡典謨所指導 洪翠霞的 扎根青春-新銳藝術家成長與創作歷程之研究 （2011），提出因為有 成長、個人特質、學校環境、學習經驗、創作歷程、新銳藝術家的重點而找出了 goose複數的解答。
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輕描淡寫話英語
為了解決goose複數 的問題，作者余黎青萍 這樣論述：
全書包含幾個英語語法範疇：易混淆詞、單複數、量詞、數目詞彙、同音異義詞、短語動詞、慣用語、明喻和隱喻等。 內容選自余黎青萍於報章撰寫的專欄文章，談及英語學習不同的重要範疇，作者從日常生活、工作、傳媒報導等搜集實例，從反方面指出措辭不當、似是而非的毛病，也從正面說明如何學好英語，如何活用phrasal verbs及idioms，幫助讀者明白英語如何可表達得傳神。 「我寫的是日常生活中用得著的英語，並非高深學問，希望藉著這本書能鼓勵年輕人學好英語。英語並非如想像中難以學習，更不是沉悶乏味，只要學得有方，勇於嘗試，勤於練習，並不恥下問，憑著努力，肯定可以提升英
語水平，同時從中獲得無窮樂趣。」──余黎青萍
水禽雷氏桿菌感染菜鴨肝臟初代細胞之模式建立及相關基因表現探討
為了解決goose複數 的問題，作者許庭維 這樣論述：
水禽雷氏桿菌（Riemerella anatipestifer, RA）感染症為水禽重要疾病之一，好發於3-4週齡雛禽，可經由呼吸道及破損皮膚感染禽隻，其感染率接近100%，致死率可高達75%，造成嚴重的經濟損失。RA共有21種血清型，其中台灣以第2血清型為最常見。RA目前對於其發病機制，特別是感染後宿主的生理反應，了解甚少。本研究目的在建立一套鴨隻肝臟體外的試驗模式，並將RA感染之且進行相關實驗，提供後續研究此病之基礎。本研究使用12-20週齡褐色菜鴨（Brown Tsaiya Duck）來進行研究，以膠原蛋白酶二階段肝灌流法（collagenase two step liver perf
usion）來分離鴨隻初代肝臟細胞（Primary duck hepatocytes, PDHs），成功建立出一套鴨隻體外肝臟細胞培養模式。接著使用感染複數（Multiplicity of infection, MOI）為5、10及20來攻菌0-25小時來觀察其回收率，並且在MOI=5且攻菌後16小時有最高回收率為0.1‰。接著在即時定量反轉錄聚合酶鏈式反應（Real-time quantitative reverse transcriptase PCR, qRT-PCR）實驗中，使用MOI=5攻菌後5及20小時來觀察PDHs之mRNA表現量，結果本篇研究所選擇的10個目標基因皆為向下調節基因
。FGC（Fibrinogen gamma chain）與VASH1（Vasohibin）的表現量下降可能與凝血不易有關，FTH1（Ferritin, heavy polypeptide 1）、PIT54（PIT54 protein）與OTF（Ovotransferrin）的表現量下降則可能會導致肝細胞代謝功能受損，ApoA-I（Apolipoprotein A-I）與TTR（Transthyretin）則是肝細胞健康與否的指標，IL-6（Interleukin-6）與免疫有關，BRP44L（Brain protein 44-like）的表現量下降可能使細胞不易進行再生，OIH（Ovoinhi
bitor）則可能與產蛋率下降有關。這些基因所表現的蛋白質皆可能與RA感染症之臨床症狀有關。顯示在RA感染後，病原體與PDHs交互作用並抑制了菜鴨肝臟細胞相當程度的生理及免疫反應。另外為了觀察RA與PDHs間交互作用之形態，以MOI=40攻菌後3和6小時進行了掃描式電子顯微鏡（scanning electron microscope, SEM）試驗，並成功觀察到RA貼附以及鑲嵌在PDHs上，證實RA的感染模式主要為貼附宿主細胞後，影響細胞正常的基因表現，來達到感染及繁殖的目的。本篇研究所建立之PDHs體外試驗模式及實驗結果，可提供未來研究此病之相關幫助，對疾病的控制及疫苗開發有更多貢獻。
Clifford the Big Red Dog Phonics Fun Box Set 系列六（內含12冊、無CD）
為了解決goose複數 的問題，作者Not Available (NA) 這樣論述：
這個系列的設計，就是讓小朋友自然而然的學會英文的發音。像是學大人講話一樣的簡單，不要強記也不要死背。更沒有什麼KK音標萬國音標的東西。要達到這個方式很簡單，就是家長和小朋友一起練習，像玩遊戲一樣的練習。Scholasitc在開發自然發音學習法已經超過八十年的歷史。利用小朋友熟知的卡通人物、簡單易懂的情節，配上經過專家設計的簡短文字，讓小朋友不但學會自然發音、閱讀，更重要的是喜歡閱讀。 使用Clifford Phonics Fun的方法如下1. 輪流讀，家長一句，小朋友一句。跟著大紅狗和他的朋友們，一頁一頁的讀。2. 讀的過程中，尋找聽起來一樣的句子。3. 讀完之後，讓小朋友用自己的方式，重
新說一遍。鼓勵小朋友在敘述的過程盡量的使用剛剛唸到的英文字。如果可以全部用英文就太讚了。 本系列內容 Book1- Dog Day Surprise這個故事是關於我和朋友?島上的狗狗們，準備了驚喜喔！這一集主要學的發音是"ng"，如sing, string, going, boomerang等。以下的字different, noise會在這個故事裏不停的重覆。比較好玩的字是national, canine。 Book2- Clifford’s Town Helps Out 鎮上的大家一起來募款喔，幫消防隊蓋一個新的屋頂吧。這一集主要學的發音是"s"，’s的單字，如firehouse’s, gr
andmother’s, Clifford’s等。以下的字money會在這個故事裏不停的重覆。比較好玩的字是chocolate。 Book3- Clifford Does It His Way這個故事是關於我和Charley去坐熱氣球耶，超好玩的。這一集主要學的是所有格，如her, my, his, your, our, mine, their。以下的字people會在這個故事裏不停的重覆。比較好玩的字是courage。 Book4- The Secret Treasure Hunt這個故事是關於大紅狗Clifford和他的朋友尋找秘密的寶藏。這一集主要學的是雙音節的單字，如bonnet, b
asket, whisper, secret等。以下的字shoe會在這個故事裏不停的重覆。比較好玩的字是treasure。 Book5- Clifford Gets Turned AroundClifford迷路了！牠找不到回家的路，這該如何是好？這一集主要學的是雙音節的單字，如flower, around, even, dinner等。以下的字notice會在這個故事裏不停的重覆。比較好玩的字是cottage。 Book6- Emily Elizabeth’s Garden這個故事是關於我，我媽和Clifford一起整理出一個花園喔。這一集主要學的是比較級"er"和最高級"est"的用法，如
harder, hardest, longer,longest等。以下的字believe會在這個故事裏不停的出現。比較好玩的字是impatiently。 Book7- The Silly Talent Contest這個故事是關於Cleo, Clifford, Mac和T-Boen獲得最佳才藝獎。這一集主要學的發音是"-y"和"-ly"，如funny, silly, softly, awfully等。以下的字loudly, second會在這個故事裏不停的重覆出現。比較好玩的字是famous, silliest。 Book8- Clifford’s Field Day今天真是屬於Cliffor
d的日子，不僅如此牠還要拿冠軍呢。這一集主要學的是兩個發音相似但拼音和意思完全不同的意異同音字，如blue/blew, eye/ I, no/ know等。以下的字thought會在這個故事裏不停的重覆出現。比較好玩的字是whistle。 Book9- The Tale of a Mighty Tail這個故事是關於這天我親眼看到鯨魚耶。這一集主要學的是兩個發音相似但拼音和意思完全不同的意異同音字，如sail/sale, whale/wail, sea/see等。以下的字caught會在這個故事裏不停的重覆出現。比較好玩的字是mighty。 Book10- Clifford’s Noisy D
ayClifford也是需要安靜一下的，因為他要找個安靜的地方睡午覺啦。這一集主要學的是不規則複數型，如fish/fish, child/children, goose/geese, man/men等。以下的字quiet會在這個故事裏不停的重覆出現。比較好玩的字是eight。 Book11- Cleo Brushes Her Teeth這個故事是講Cleo學到刷牙是多麼重要的一件事，而且還很好玩呢。這一集主要學的是不規則複數型，如wolf/wolves, tooth/teeth, sheep/sheep等。以下的字suit, wearing會在這個故事裏不停的重覆出現。比較好玩的字是breat
h。 Book12- Clifford’s Coin這個故事是關於Clifford挖到一枚古老的硬幣。這一集主要學的發音是"oi"和"oy"的發音，如soil, coin, coil, toy等。以下的字ago, brought會在這個故事裏不停的重覆出現。比較好玩的字是librarian, valuable, glove。 親愛的家長 在您開始帶著小朋友一起閱讀Cliiford Phonics Fun時，有幾個小技巧提供給您。1.盡情的發揮情感。在閱讀的過程中，放感情放到每一頁的情節裏，用聲音、表情和小朋友傳達故事內容。2.讓小朋友自行創作。讀完整本故事之後，鼓勵小朋友把剛剛聽的故事講一遍，
任何增加、刪減、或是完全改編自創，都給予百分之一百的肯定。3.閱讀最重要是樂趣。幫助小朋友喜歡閱讀是最關鍵的因素。依小朋友自己的學習步伐前進，閱讀的速度、教材的選擇，都以幫助小朋友建立喜歡閱讀為前題。培養出學習與閱讀的興趣，將是您給小朋友一生最好的禮物。無論在求學過程、人生經歷上，有了自主的閱讀與學習能力，將能幫助您的孩子擁有更不一樣的體驗。
扎根青春-新銳藝術家成長與創作歷程之研究
為了解決goose複數 的問題，作者洪翠霞 這樣論述：
新銳藝術家的成長與創作歷程受各種複雜因素的交互影響，本研究為探就其因，乃邀請四位年齡在三十五歲以下，從事視覺藝術創作，曾榮獲政府公辦藝術大獎或舉辦作品個展、視覺藝術作品經機關單位典藏，並經由藝術專業人士推薦之藝術家為研究參與者。經由深度訪談四位新銳藝術家及其重要他人，再輔以訪談日誌與非干擾性測量等方式進行敘說研究，探討新銳藝術家成長脈絡，旨在了解新銳藝術家於藝術創作領域的成長與創作歷程，本研究獲致之結論如下：一、 成長 新銳藝術家的成長包含從童年時期到成人的每個階段所面臨的生命事件，如個人特質、環境與學習經驗等，這些特性皆是相互影響的，僅有單一特性是無法讓新銳藝術家更加成
熟而積極。唯有該三項特性彼此交互作用才能幫助新銳藝術家在藝術創作生涯中，以專注而熱情的個人特質，不畏艱難堅持進行完美的藝術創作；在父母及伴侶尊重與支持下，勇於追求自己的夢想；透過學校師長引導與自我學習下勤奮地創作出獨特的藝術作品；用自我的內在心境去感受生活與社會的脈動，再化為藝術語言；並主動學習，以跨領域開展自己的藝術範疇，視挫折為成長的養分，進而奠定自己的藝術地位。二、 創作歷程 對藝術家而言，創作歷程是一個循環的歷程，每一件作品都可以是下一件作品的開端與動機，在一次次的創作歷程中，逐次建構起藝術家想表達的藝術語彙，並在創作歷程中，因作品間的交互影響，進而延伸新作產生之特點。本研
究結果顯示創作歷程依序為《產生靈感》、《創作主題》、《進行創作》、《作品產生》等創作歷程，藝術家依個人的感受、心境與藝術理念，建構創作主題，並依個人作品特性進行創作，進而形成個人作品風格。