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In Focus 英語閱讀：活用五大關鍵技巧【4】(16K彩圖+1MP3)

為了解決got talent中文的問題，作者OwainMckimm,ZacharyFillingham,LauraPhelps,RichardLuhrs 這樣論述：

50篇生動有趣的文章，讓您的閱讀多樣化、生活化、趣味化、實用化！ 　 　　有效聚焦閱讀！ 　　本套書依程度共分四冊，專為初中級讀者編寫。以國中2000字為範圍，每冊包含50篇閱讀文章、30餘種文體與題材，涵蓋廣泛、貼近生活。每篇精心設計左頁一篇閱讀文章、右頁五題閱讀理解測驗，幫助檢視閱讀成果。書中文章體裁活潑多元，主題包羅萬象，貼近年輕讀者日常生活經驗。生活化的主題配合多元化的體裁，讓讀者透過教材，體驗豐富多樣的語言學習經驗，提昇學習興趣，增進學習效果。 　　每冊分級主要針對字數、字級、文法、句子長度來區分 字數 （每篇） 國中1200 單

字（每篇） 國中1201-2000 單字（每篇） 高中7000 (3, 4, 5級) （每篇） 文法 句子長度 Book 1: 120－150 93% 7字 3字 （國一） first year 15字 Book 2: 150－180 86% 15字 6字 （國二） second year 18字 Book 3: 180－210 82% 3

0字 7字 （國三） third year 25字 Book 4: 210－250 75% 50字 12字 （國三進階） advanced 28字 本書架構 　　閱讀文章 　　主題多元化 　　收錄大量題材多元且生活化的短文，範圍囊括青少年生活、勵志、健康與身體、藝術與文學、環境保育、網路或科技、心理、文化、商業、科學、政治等三十餘種，主題多元化且貼近生活經驗，可激起學生學習興趣，協助學生理解不同領域知識。 　　體裁多樣化 　　廣納各類生活中常見的實用體裁．包含短

文、簡訊、部落格、卡片、訪談、詩、食譜等三十餘種，以日常相關的生活經驗為主設計編寫，幫助加強基礎閱讀能力，提升基本英語溝通能力，為基礎生活英語紮根。 　　閱讀測驗 　　以左頁文章、右頁測驗的設計方式，每篇短文後，皆接有五題閱讀理解選擇題，評量學生對文章的理解程度。閱讀測驗所訓練學生的閱讀技巧包括： 　　1.文章中心思想（Main Idea）／主題（Subject Matter） 　　2.支持性細節（Supporting Details） 　　3.從上下文猜測字義（Words in Context） 　　4.文意推論（Making Inferences） 　　5.看懂影像圖表（Visuali

zing Comprehension）

got talent中文進入發燒排行的影片

一位視障音樂教育者之生命故事

為了解決got talent中文的問題，作者藍雅潔 這樣論述：

　　本研究以一位視覺障礙音樂教育者進行深度訪談，針對視覺障礙音樂教育者小鶯的生命歷程、求學與成年工作階段所面臨困境、解決策略及成功因素進行探討，並運用敘事研究方法進行資料分析，其研究結果摘要如下:1. 小鶯的生命歷程是屬於一個動態、不斷前進的過程，可分成三個階段:(1)童年時期原生家庭與童年經驗，是影響從事音樂教學的契機；(2)求學過程學琴開始就立定志向，善用資源使目標更有方向；(3)成年工作階段歷經教學工作、大學求學及中年人生，在音樂教學上不僅把職業轉化成終生的志業，成為影響他人的音樂老師，而個人開始跨越不同教育體制階段到大學讀書，重新詮釋障礙定義突破學習上的限制，邁向中年人生時有宗教與音

樂的支持，讓小鶯的心靈是富足且不寂寞人生。2. 求學過程遇到困境包括有「排斥學習點字」、「視譜能力受限」及「不懂外語歌詞」等，皆因障礙所導致學習的問題，其克服求學困境的解決策略方式，多以自身努力與堅持完成各種挑戰與任務。3. 成年工作階段包含有教學工作及大學求學部分，因此所遇到困境包括有「家長及學生不信任」、「行動能力限制」、「社會歧視與收入限制」、「不知讀書技巧與重點」及「摸讀點字慢」等六項，在克服困境解決策略上，小鶯採取從不同工作問題中奮起，找到解決與自處之道，證明自我在教學上的定位，其在課業部分以主動積極模式從錯誤中改善，促使學業成績逐漸好轉。4. 了解視覺障礙者小鶯成為一位音樂教育者之

成功因素，包括有(1)深受父母教育影響，不因障礙而感受到與他人不同或自卑；(2)老師善用小鶯優勢與能力，是促使成為音樂教育者的關鍵；(3)自我成就歸功於上帝，宗教信仰是支持的力量；(4)個人所具備的特質，是邁向成功的先決條件。　　最後期望藉由本研究結果與結論，可供實務教育工作者、視覺障礙者家長及未來研究提出相關建議。

四週救救菜英文：教你正確學單字、句型、短句、會話(附贈│【單字、句型、短句、會話】MP3：多重口音訓練，聽出好耳力！)

為了解決got talent中文的問題，作者鍾亞捷 這樣論述：

本書特色 　　無論你是英文初學者、想提昇英文能力的好學者、 　　或是亟欲重拾英語信心的挑戰者…… 　　這本書都很適合你！ 　　▇ 超精準！全方位掌握基礎必學「單字」 　　▇ 超好學！３步驟拆解法敎你記必備「句型」 　　▇ 超好說！生活口語「短句」立即清楚表達 　　▇ 超擬真！生活狀況「會話」劇，交談不間斷 　　▇ 超強效！老外多種口音訓練MP3，聽出好耳力 　　★★ 用四週時間打好英文基礎，絕對受用一生！★★ 　　▍【第一週】超精準！全方位掌握基礎必學單字 　　1. 單字在精不在多，特搜高頻常用600單字，要記就記最常用的！ 　　2. 全方位掌握生活必備單字，常用字義、實用例句、同反義字、

名詞複數／動詞時態／形容詞比較級，一次學透透！ 　　▼ 　　▍【第二週】超好學！３步驟拆解法敎你記必備句型 　　1. 精選50種常用句型，結合簡單例句、精闢解析，讓你輕鬆表達零誤用，即使面對考試、寫作也不怕！ 　　2. 超好學！３步驟拆解法敎你記必備句型。 　　Step 1：中文提示完整例句，運用學過的句型，試著翻成英文看看！ 　　Step 2：提示【關鍵字】，立即掌握欲表達主題之單字，不怕烙英文沒重點！ 　　Step 3：利用【句型 & 關鍵字】完整造句，了解短句架構，讓句型深刻在腦海裡！ 　　▼ 　　▍【第三週】超好說！生活口語句立即清楚表達 　　1. 超好說！生活口語句一秒清楚表達，準確

提示使用時機，遇到類似狀況就能依樣畫葫蘆！ 　　2. 短句補充相關的文法、片語、句型，或是英美文化小知識，延伸學習一次搞定！ 　　▼ 　　▍【第四週】超擬真！生活狀況會話劇，交談不間斷 　　1. 超擬真！生活狀況會話劇，生活、職場、旅行……通通有，話題滿載，交談不間斷！ 　　2. 加碼補充關鍵語彙！適時運用至日常交談中，讓表達更豐富，緊急時刻只用Key Word也能快速表達。 　　★★ 超值加贈，讓學習更完整！★★ 　　▍好康1：週末偷閒一刻～【流行語】一籮筐 　　英文好多特殊措辭，既不能從字面上解釋，字典又查不到。本書用超好玩的辭彙典故引導，當成趣味小知識來看，不刻意背誦也能牢牢記住！

　　▍好康2：學海無涯～【英文基礎必備文法】也要會 　　針對最基本的名詞、動詞、時態、形容詞、副詞…等文法進行基礎教學，且輔以大量例句、表格，淺顯易懂，基礎穩固！ 　　★★ 超特別！老外多重口音訓練MP3，強化聽力反應，打造你的英語耳！★★ 　　▍「單字課、句型課、短句課、會話課」皆由不同外師錄製 　　從日常生活熟悉各種口音語調，再也不會只聽得懂課本裡的老外發音了！ 　　▍第四周開始挑戰全英文會話，加強訓練學習者不依賴外力也能聽懂英文！ 　　為何要全英學習呢？意在加強訓練學習者不依賴外力也能聽懂英文，讓英文像看電影一樣，入侵你的記憶中，雖然較有挑戰，但一定能學更快！ 　　※ 本書為《我要

更好！四週敎你正確學英文》之修訂版 作者簡介 鍾亞捷 　　英文補教名師 　　生長於台北，自小即對英文有濃厚興趣，沒事就愛聽ICRT、看外國影片影集，藉此增進英文能力，大學時期到澳洲大學當了一年的交換學生，遇上世界各地的人，發現生活不只有一種面貌，而且每個人都有各自的個性，學習也有不同的方法，覺得因材施教是個有趣且重要的課題，因而決定自己要走教學之路。 　　在補習班任教多年的鍾亞捷，對英語教學有極豐富的經驗，對工作充滿熱忱，最愛與學生在課堂上互動，並藉此得知英語學習者的第一手想法，洞悉其真正所需。深信英文不只有一種學習方法，致力要打破制式英文學習框架，替大家找出最適合自己的學習方法，

讓英文不再是遙遠的語言！ 　　【個人著作】 　　《學好英文其實很簡單：單字根本不用背！》 　　《一看就懂的英文關鍵句型，真希望老師這樣教！》 　　《跟老外一起工作，這句英文不會怎麼行？》 　　《當心！別被「英文騙語」拐了！》 　　【最新著作】　 　　《我要更好！四週敎你正確學英文：單字、句型、短句、會話》 使用說明 004 作者序 007 ★★ 加碼贈送！英文基礎必備文法 ★★ 【第一週 單字課】 ☆Level 1 生活情境單字☆ Lesson 1 人&個性特質 Lesson 2身體&健康 Lesson 3 家庭成員&稱謂 Lesson 4 數字、數量 Lesson

5 時間 Lesson 6 金錢 Lesson 7 飲食&餐具 Lesson 8 衣服&配件 Lesson 9 顏色 Lesson 10 運動&嗜好 Lesson 11 住所&居家用品 Lesson 12 學校&學習活動 Lesson 13 位置&場所 Lesson 14 交通 Lesson 15 形狀&大小 Lesson 16 假日&節慶 Lesson 17 職業 Lesson 18 天氣&大自然 Lesson 19 地理 Lesson 20 動物&昆蟲 ☆Level 2 透過詞性認識更多單字☆ Lesson 21 冠詞&限定詞 Lesson 22 代名詞&反身代名詞 Lesson 23

疑問詞&助動詞 Lesson 24 介系詞 Lesson 25連接詞 Lesson 26 其他動詞 Lesson 27 其他副詞 【第二週 句型課】 Lesson 1 想法、心情、情緒 Lesson 2 喜好、意願 Lesson 3 籌備、計畫 Lesson 4 描述事情 Lesson 5 說明人的狀況 Lesson 6 請求、建議 Lesson 7 徵詢意見、邀請 Lesson 8 提出疑問 Lesson 9 因果、結論 Lesson 10 道歉、原諒、感謝 【第三週 短句課】 Lesson 1 購物 Lesson 2 旅遊 Lesson 3 生活 Lesson 4 娛樂 【第四週 會

話課】 Lesson 1 日常享生活 Lesson 2 競爭找樂職 Lesson 3 旅行去冒險 Lesson 4 求學拓視界 【週末偷閒一刻 ～ 流行語一籮筐】 Lesson 1 與人相關. ⊙Unit 1 人物 ⊙Unit 2 形容個性 ⊙Unit 3 表達情緒 Lesson 2 與事相關 Lesson 3 成語、諺語、俗語、俚語 ⊙Unit 1 成語 ⊙Unit 2 諺語、俗語、俚語 Lesson 4 專有名詞及其他 ⊙Unit 1 專有名詞 ⊙Unit 2 其他（地點、物品） 作者序 　　英文的學習風潮一直持續發燒不退，我相信有許多人除了國高中時期的義務教育，還會前往補習班，甚

至買過上百本的英文學習參考書來自修。但對我們而言，英語還是一種外語，不像母語一樣容易上手。如果，你正在找一本可以一次把英文常用的單字、句型、短句、會話、文法、流行語等元素學起來的書籍，那這本書真的是你的最佳選擇。 　　本書為了讓大家好上手，第一週特別從單字學起，我們從教育部公佈的2000單字裡挑選出了600個更常見、更實用、更生活的單字，內容包括了音標、中文解釋、名詞複數／動詞時態變化／形容詞比較級、同義字／反義字、最實用例句。希望大家可以學會將英文單字運用到生活中，落實學以致用！ 　　若說單字是螺絲釘，那麼句型就是英文的骨架了，當一個人背了很多單字，卻不會運用句型，那麼不管在溝通、閱讀、

寫作上面，都可能產生無法流暢進行的狀況！因此第二週我們開始練習英文基本句型，句型模式是固定的，只要前後加上自己想用的字句，再依照文法作變化，很輕易就能說出、寫出一個完整又正確的句子。 　　學會了單字及句型，第三週我們開始學短句，若是根本不敢開口說，學再多都是白搭，所以我才想介紹一些超實用的英文短句，讓讀者可以學會這些外國人最常說的話。 　　在單字、句型、短句之後，第四週就是要訓練大家與人一來一往的流暢溝通！我們節錄四大主題：日常生活、競爭職場、旅行冒險、國外求學，希望讀者在各種場合都能將英語會話靈活運用，鼓起勇氣將想說的話大聲說出口。 　　我深信無論你是英文初學者、想提昇英文能力的好學者

、或是亟欲重拾英語信心的挑戰者，這本書都很適合你！最後，最重要的就是，你一定要對自己有信心，相信自己真的可以把英文學好。 鍾亞捷 ▌▌第一週 單字課 ▌▌★★一切就從這些字開始，基礎溝通必備單字★★☆Level 1 生活情境單字☆Lesson 9 顏色black　[bl＄k]　形 黑色的　名 黑色[形容詞比較級] blacker, blackest　[反義字] white 白色的How much is that black coat? 那件黑色大衣多少錢呢？blue　[blu]　形 藍色的　名 藍色  [形容詞比較級] bluer, bluestDo you like this

blue shirt? 你喜歡這個藍色的襯衫嗎？brown　[bra?n]　形 棕色的　名 棕色[形容詞比較級] browner, brownestYou have very beautiful brown hair. 你有一頭漂亮的棕色長髮。color　['kKlQ]　名 顏色[名詞複數] colorsCandy’s favorite color is silver. 凱蒂最喜歡的顏色是銀色。golden　['Eold%]　形 金色的　名 金色The Sun is golden. 太陽是金色的。gray　[Ere]　形 灰色的　名 灰色The sky was gray when I got

up in the morning. 早上起床時候天空是灰色的。green　[Erin]　形 綠色的　名 綠色[形容詞比較級] greener, greenestI like watching the green fields on the side of the road on my way to work. 上班的路上我喜歡看路邊的綠色大地。▌▌第二週 句型課 ▌▌★★不會不行的超流利溝通經典句型★★Lesson 1 想法、心情、情緒⊙句型一I think...　「我認為…」I think 是用於表達自己想法與觀念的用詞，後面接陳述的子句，描述的內容可以是過去、現在或未來的時態，若使用

thought（think 之過去式）則代表以前認為，但現在有不同觀點，使用時需注意時態。01 我認為約翰是個好人。Step 1 運用句型 我認為… I think...Step 2 加關鍵字 很好的人 nice guyStep 3 完整造句 I think John is a nice guy.我認為約翰是個好人。02 我以前認為彼得很樂於助人。Step 1 運用句型 我認為… I think...Step 2 加關鍵字 慷慨的 generous；幫助 helpingStep 3 完整造句 I thought Peter was generous in helping.我以前認為彼得很樂於助

人。03 我認為每個人都有他的天賦。Step 1 運用句型 我認為… I think...Step 2 加關鍵字 天賦 talentStep 3 完整造句 I think that everyone has his talent.我認為每個人都有他的天賦。04 我認為這個颱風不會襲擊臺灣。Step 1 運用句型 我認為… I think...Step 2 加關鍵字 颱風 typhoon；襲擊臺灣 hit TaiwanStep 3 完整造句 I think the typhoon won’t hit Taiwan.我認為這個颱風不會襲擊臺灣。

2014-2020年臺灣口琴音樂大賽半音階口琴常用作品之分析與教學探究

為了解決got talent中文的問題，作者李勤道 這樣論述：

本研究旨於探討2014-2020年臺灣口琴音樂大賽半音階口琴常用作品之樂曲内容和教學策略與建議，藉由蒐集相關資料和文獻進行文獻分析法與歷史研究法，以了解臺灣口琴音樂大賽的比賽形式，並計算作品使用次數來獲取常用的作品。經計算，最常用的四首作品為《「托萊多」給口琴和管弦樂團的西班牙幻想曲》、《快速圓舞曲》、《小夜曲與舞曲》和《一位女士的相片》。研究者透過「半音階口琴樂曲分析項目表」和「半音階口琴教學策略項目表」進行樂曲分析和教學策略的探討，樂曲分析探討作品時期、曲式與風格、拍號與調性、速度、樂曲長度、和聲、音域、力度記號和特殊記號/音樂術語。教學策略探討演奏技巧、樂曲風格和詮釋和樂曲合奏。四首作

品包含動聽的旋律、豐富的和聲與對位聲部、適當的樂曲長度、快慢速的段落展現演奏者的技巧和音樂性等，本研究最後也提出相關的結論與建議。