it is to用法的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

1本就通 國高中英文 ：﹝圖解＋拆解﹞6年文法總整理！精選會考又用得到的英文文法，破除學習盲點，一次用對不再錯！（附音檔下載QR碼）

為了解決it is to用法的問題，作者安河內哲也 這樣論述：

《一句話秒懂，簡單英文法》修訂版 這一本就能救回你的國、高中6年文法！ 在校學生輕鬆搞懂英文文法，成績進步看得到！ 社會人士找回正確文法觀念，溝通順暢不怕錯！ 只要用對方法，不用複雜說明、不用背口訣、不用練一百次， 一個句子＋一張圖，直接掌握文法核心！ 不挑程度、沒有壓力，自然而然學會最重要的文法概念 把你搞不懂的文法難題一掃而空！ 　　★ 學文法不用背！重點在句子的排列和表達方式！ 　　許多人看到文法就頭昏腦脹的原因，就是因為要背很多很難的文法術語及各種規則和例外。現在不用再背了！只要了解句子的排列和表達方式，就等於抓住了文法的核心觀念，讓你能夠學會正確又實用的文法，也能迅速掌握

文章或對話的重點，讓你不再一看到文法概念就頭痛！ 　　★ 從基本到進階，文法概念總整理，快速預習＋複習，學習成績快速提升！ 　　從最基本的句子結構到複雜的各種長句構成，都會利用拆解主題句和圖解說明，生動簡潔的告訴你最重要、最核心的文法概念，再配合圖表、例句解說及相關的實戰練習，為你統整必考必會的文法點，讓你可以快速預習和複習，提高學習效率和效果，不費力也能讓成績進步！ 　　★ 用關鍵句回復文法記憶，重新建立完整正確的文法系統，流暢應用不犯錯！ 　　一離開學校，文法概念就全部還給老師了嗎？別擔心！透過拆解與分析關鍵句，讓你立即回復已經漸漸模糊的文法觀念，找回熟悉的正確語法感覺，並透過精心設計

且由淺入深的解說，讓你重新建立完整又正確的文法系統，觀念完整正確，實際運用自然流暢不會錯！ 　　★ 去除不會考、用不到的文法，用最清楚明白的方法講最實用的文法句型！ 　　不會考、用不到的文法，就只是學心安的，花費力氣搞懂也沒有意義，安河內老師結合多年教學經驗與自己從英文失敗組逆轉變身人氣講師的經歷，為你從國高中六年所學的文法中，精心挑選出在溝通上最常用、最實用的文法概念，再以直接明瞭又好懂的方式解釋給你聽，讓你能夠以最低的學習負擔，達到最高的溝通效益！ 　　★ 結合聽說讀寫學文法，同時啟動你的所有感官，全面升級英文實力！ 　　除了簡明好懂的解說之外，本書特別設計了與單元內容結合的實戰練習，

讓你能一邊複習、一邊即時檢視自己的學習成果，實際動手寫寫看，除了記得更清楚，也能確保自己真的理解！另外，隨書附有例句和練習音檔，讓你一掃 QR 碼就能開始跟讀練習，運用零碎時間就能提升聽力和口說能力。從解說、練習到音檔配合，這次絕對讓你學會文法、英文實力快速進步！ 本書特色 　　◆ 國高中 6 年文法大集合！從基本句型到複雜長句概念總整理，循序漸進建立文法系統！ 　　◆ 去除用不到的冷門文法，專注解說最實用、最常出現的核心概念，讓你的文法不再紙上談兵！ 　　◆ 剖析關鍵句＋一看就懂的圖解說明，文法概念再複雜也瞬間變簡單！ 　　◆ 篇幅精簡濃縮，運用零碎時間就能學會，學習不用有壓力、效果一樣

好！ 　　◆ 概念講解好讀易懂、音檔邊聽邊唸、練習題動手寫，一次練習聽說讀寫，全面提升英文實力！

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龍洞灣潛水活動與漁業利用協調之研究

為了解決it is to用法的問題，作者余又芪 這樣論述：

沿岸海域利用日趨多元化，海洋遊憩活動發展正方興未艾，自然與長期在此捕魚的沿岸漁業產生衝突，基於國民均可利用海洋的原則，先來後到互相尊重下方可善用海洋。本研究針對東北角龍洞灣潛水活動與沿岸漁業之用海衝突及其因應解決之道進行剖析，並參考日本之作法，最後提出具體建議。結果盼能對雙方之持續發展有所貢獻。研究結果摘下如下:一、龍洞灣是天然港灣，擁有很好的海洋生態環境與地理特性，故水域遊憩活動眾多，亦是離北部最近的潛水熱點，假日人滿為患。二、水域遊憩管理辦法對於潛水活動之相關必備條件與要求，對於潛水者及載客之船長或駕駛人均有明文規定，重點在於強調保障潛水者之安全。三、龍洞灣附近漁業資源豐富，主要漁業有底

延繩釣，棒受網，流刺網與一支釣，其漁業在貢寮地區僅次於澳底漁港，對該地區的經濟發展有一定的貢獻。四、日本沿岸海域利用之沿革由早期的純為漁業利用，直到1980年代開始至近年來逐漸加入了娛樂漁業(遊漁)、海洋遊憩活動、離岸風電等，沿岸帶的綜合管理與利用者之間協調和諧利用亦成為刻不容緩的問題，此種發展過程與台灣類似。五、海洋遊憩活動與漁業及娛樂漁業之糾葛問題有(一)漁業:妨害漁業、妨害航行、破壞漁具漁網。(二)海洋遊憩活動:妨害練習、妨害競賽、限制活動區域、接觸漁具漁網。(三)娛樂漁業:妨害釣具、破壞釣具、妨害航行、魚類逃脫。六、日本有關潛水活動與漁業之協調重點為:1.潛水協會與漁會簽訂協定約束雙方

之權利義務、2.指定潛水區域、3.限制潛水時間與期間、4.設置告示牌與重視環保等。七、潛水活動與沿岸漁業的衝突主要分為空間與資源上之衝突，其中空間利用的衝突為活動範圍與規避航道之衝突；資源利用的衝突為棲地環境之破壞與海洋生物資源之競合。八、潛水活動與沿岸漁業衝突之因應對策: (一)成立雙方協商機制與管理機制、(二)漁港朝多元利用、(三)加強安全與環保宣導並落實違規取締、(四)航道範圍加浮球標誌。關鍵字：海洋遊憩活動、龍洞灣、水域遊憩管理、潛水活動、娛樂漁業、沿岸漁業

一句話秒懂，簡單英文法：嚴選國高中6年，真正用得到的英語文法，一次用對不再錯!(附QR碼線上音檔)

為了解決it is to用法的問題，作者安河內哲也 這樣論述：

認真？文法沒學好就來當個「棄英族」？ 把錯過的英文找回來，他抓得住你！ 　　一本書讓你的國、高中6年文法重生 　　看得懂的解釋＋實用例句搭配＋有趣圖解說明 　　把你學生時期討厭文法的所有因素、困擾全清除 　　日本超人氣講師安河內哲也20年教學經驗 　　為你精選國高中6年中最好用的英文文法， 　　並用一句話簡單一句直擊文法核心 　　從基礎到進階，讓英文重新變強，就從抓住文法開始！ 　　錯誤的理解、毫無頭緒地學習文法，正是學生時代多數人放棄英文的最大殺手！ 　　大家都在學英文，但大多人用盡方法卻成效有限，背單字、寫習題、練口說等等苦差事中，大家最討厭的就是「學文法」…… 　　可是你知道自

己為什麼這麼討厭文法嗎？ 　　1. 學文法只是為了應付考試，所以大家一看到文法就想到考試，壓力山大，未戰先怕，失敗！ 　　2. 一般教學在選材上忽略了文法的溝通實用性，選了一堆像是「未來完成進行式」這種現實中根本用不到的文法，分散學生學習動力，失敗！ 　　3. 教學時只是單個單個規則塞給學生，忽略整體延續性，害學生缺乏整體文法概念，搞不清楚英文的語言架構，無法活用，失敗！ 　　4. 老師愛考各種文法的例外或冷僻規則，族繁不及備載，各種失敗！ 　　對於文法的厭惡，大概可以有一百種花式討厭法，但你真的知道文法是什麼嗎？ 　　文法的正確觀念＝語言在傳達訊息時「重點」的排列和表達方式！ 　　

因為種種原因，導致多數人的英語能力先天體虛，後天吸收不良，看不懂、學不通，再加上生活中的各種忙，最後只好放飛英文隨它爛……事實上，文法應該是學英文的「助力」而不是絆腳石！正確而健康的文法學習，應該是抓住文法的精髓，並藉由這個核心觀念迅速掌握文章或對話的重點。如此就算不是每個字都聽得懂，也能理解大致的意思！所以如果能用正確的觀念學文法，應該是要讓頭痛的英語學習負擔減半，而非讓你視英文為畏途。 　　脫離考試束縛，出社會後重學英文文法不是太晚而是剛好！ 　　很多人覺得學生時代沒有好好學英文，出了社會時間更少更沒有辦法好好學，所以只好一輩子當「棄英族」，但其實出了社會後才是更好的學習時機！因為正如上

面所說的，文法的學習應該是實用的，以簡單的概念及有限的單字就能拼湊出可以跟外國人流利溝通的句子！少了老師「為難而難」的考試前提，出社會後更能把文法學習放在實用性上。 　　學會文法用對力，不用全部砍掉重練，擁有威能全開的英語力不再只是夢想！ 　　安河內老師集結20年以上的教學經驗，和自己從英文失敗組逆轉變身人氣講師的經歷，為你從國高中六年所學的文法中，篩選出在溝通上最常用、最實用的部分，再以直接明瞭的字句解釋給你聽，讓你能夠以最低的學習負擔，達到最高的溝通效益！此外，為了避免傳統的文法塊狀學習模式，本書特別分成五個階段： 　　I. 暖身階段：在此先把英文中的各種詞性和它們在句子中的關係、位置

、順序介紹給大家，先為大家重整文法骨架、穩固語言結構！ 　　II. 基礎結構：先以最簡單的句式打頭陣，搭配各種溝通情境中常用到的時態，讓大家熟悉英文語句的基本樣式，為之後的發展奠下扎實的基礎！ 　　III. 進階升級：延續語句的基本結構，加入其他在溝通時也會用到的文法元素，如to不定詞、動名詞、關係詞等，讓大家知道如何以原有的簡單結構發展出更細緻的語句，加強自己的實力！ 　　IV. 高階變化：有了前面兩階段所建立起的語言能力，到了高階則加入能夠使語句更豐富的句型變化，讓大家擺脫機器人式的生澀語氣，成為真正能夠掌握英語的「英語自由人」！ 　　V. 文法錦囊：提供多樣的英語小祕方，如數字、

不規則動詞變化等，讓你的英文更加分！ 　　誰說學文法只能用看的？聽說讀寫同時啟動，英語力全面升級！ 　　除了不拖泥帶水的解說之外，本書也收錄了最好用的實戰練習，讓大家能夠有效複習，同時不會增加你的學習負擔，不只能讀著練習，也可以提筆寫寫看，讓記憶更鮮明。另外，隨書也附有例句和練習的音檔，能夠讓你在不方便拿書看的時候，也能先聽一遍再跟著唸，在不必花太多時間額外練習的情況下，也能讓自己的聽、說能力一起提升！尤其在實戰練習的音檔中，中文和英文之間還留了一小段空白時間，讓你也能自己試著組織英文句子，模擬人在對話時的思考方式，以便日後在實際溝通中，能更流暢地運用英語，從解說、練習到音檔配合，這次絕對讓

你學會文法、英語力升級！ 本書特色 　　★最強英語心肺復甦術：不用全部砍掉重練，只要再次鞏固文法基礎，就能讓自己的英語聽說讀寫全面升級！ 　　★ 6年精選超濃縮：為你從人生中最密集學習英文的國高中6年，挑選出實際溝通上最精華、最實用的文法！ 　　★一句總結超直白：拒絕虛無飄渺的文法解釋，複雜文法一句精簡，以前聽不懂的，現在終於能學會了！ 　　★學習低負擔高效益：不用複雜長句嚇唬你，帶你從最簡單的句子下手，抓住關鍵語言架構，漸進式充實，溝通力自然提升！ 　　★聽說讀寫四力全開：除了秒懂的文法解釋，本書更配有最實用的練習題和超標準的例句音檔，一次整合你所有語言學習的管道，聽說讀寫一次到位！

營建工程契約保固制度之研究

為了解決it is to用法的問題，作者何一民 這樣論述：

近年來，國內雖以高科技工業如半導體產業為經濟發展核心，以往的工業火車頭「建築、營造工業」成長動能已日漸趨緩，然而，政府意識到前瞻建設計畫之運行、社會住宅及都更危老改建需求仍仰賴於營造工業，遂逐步採取許多改革措施諸如政策性擴張投資、協助技術創新與轉型、完善營造法制環境等，以期帶動營造產業之復甦。其中關於法制現況，工程履約流程中最為常見的議題，除承包商應如期完工外，莫過於工程瑕疵衍生之爭端，此殊值業主與承包商重視。事實上，民法與工程相關法令雖有瑕疵救濟規範，卻不足以因應實務上變化多端之瑕疵紛爭，因此，本論文擬以工程產生瑕疵時應如何救濟作為研究目標。工程生命週期中產生瑕疵並受業主發現的時點，區分為

承商施工期間、業主驗收程序與業主使用階段，雙方就上述三個階段產生之瑕疵該如何處理並界定法律關係？本論文主軸承商之保固責任究係上述三項階段中之哪一階段？為何民法承攬針對工作物瑕疵已存有物之瑕疵擔保責任，還需另行創設保固制度？此兩制度之關聯性何在？應如何精準操作？均為本論文所關切之議題。正因我國工程保固法制諸多概念沿襲英美工程契約所慣用條款，並逐步發展成工程慣例，法律人員在無法正確理解保固制度發展脈絡之情況下，時常誤解法律關係進而錯誤適用法律。職此，誠有必要釐清工程保固制度之基本架構與其性質所屬，方能重新認識工程保固制度並定紛止爭工程瑕疵之疑慮。此外，業主若藉定型化契約之手，針對工程瑕疵設計出風險

分配不甚公平、合理的保固條款，承商該如何應對？保固條款若有所缺漏，應如何進行契約漏洞之填補？此時，民法承攬之瑕疵擔保規範與FIDIC國際營建工程契約又扮演著何種要角？工程裁判實務上針對瑕疵之重要爭議又該如何精確地解決？亦為本論文研究方向。以下，本論文將陸續梳理上述爭議並提出一己之見，希冀能夠勾勒出一套完整的工程瑕疵救濟制度，創造美好的工程法制環境。