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國立臺中科技大學 商業設計系碩士班 洪祺森所指導 張馨元的 啤酒標貼視覺設計之研究- 以WBA世界啤酒大賽之得獎作品為例 (2020),提出klein手錶評價關鍵因素是什麼,來自於啤酒、標貼、視覺設計、包裝設計。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 特殊教育學系 劉惠美所指導 崔昭雯的 運動遊戲介入對提升國中集中式特教班學生身體活動量之成效 (2019),提出因為有 運動遊戲、身體移動步數、消耗能量、強度活動時間、集中式特教班的重點而找出了 klein手錶評價的解答。

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啤酒標貼視覺設計之研究- 以WBA世界啤酒大賽之得獎作品為例

為了解決klein手錶評價的問題,作者張馨元 這樣論述:

啤酒為世界上最古老且消費量最龐大的酒精飲品。近年來,眾多的精釀啤酒風潮聲勢大漲,成為熱門的流行名詞,也藉以開拓酒商的新市場。而啤酒商品的標貼是包裝設計與銷售的一環,也是包裝設計中的重要構成部分。本研究選擇探討啤酒的標貼設計,了解現今市場的現狀,並設計觀點出發作為研究之方向。 以世界著名的WBA世界啤酒大賽中,獲獎啤酒的標貼為樣本,規劃三階段的研究:第一階段以文獻探討法,彙整啤酒、包裝設計、酒類包裝設計、以及消費者行為等相關理論與研究,並從中梳理出標貼設計的因素,據此提出本研究假設與架構。第二階段搜集2018年至2020年「WBA世界啤酒大賽」金獎的啤酒設計之標貼樣本。第三階段採用內容分析法

進行分析,解析其視覺設計的「圖像」、「文字」、「色彩」等設計手法,藉以了解WBA世界啤酒大賽得獎作品的標貼視覺設計的設計特點及元素運用。 研究結果得知:圖像設計表現手法,以「具象」及符號學「圖像」得獎數量居多,且風格皆以寫實插畫與影像視覺的設計,呈現符號本體,讓人有直覺認知。而在文字設計手法,得獎作品大多使用「黑體」呈現編排設計,展現啤酒標貼的視覺版面。得獎作品,在色彩三要素的應用中,多數以色相的「暖色系」、明度的「中明度」、彩度的「中彩度」,作為作品的呈現。得獎作品的色彩配色與調和手法,則是以「同一色相配色」為最主要。多數作品以「中明度」為主要的展現表現手法。最後在彩度配色中,得獎作品以「

同一或類似彩度的配色」佔據多數,說明顏色的配色較為相近,在啤酒包裝的視覺上能產生調和感。綜上所述,本研究之分析成果,對於得獎的啤酒標貼有充分的掌握,可提供未來的設計師,運用並進行標貼設計的參考。

運動遊戲介入對提升國中集中式特教班學生身體活動量之成效

為了解決klein手錶評價的問題,作者崔昭雯 這樣論述:

本研究主旨在探討運動遊戲對提升國中集中式特教班智能障礙學生身體活動量之成效。研究方法採用單一受試研究法之跨受試者多基線實驗設計,研究對象為三名桃園市國中集中式特教班智能障礙學生,身體活動量的評量項目為身體移動步數、消耗能量及強度活動時間,在三名受試者接受基線期、介入期及維持期之體育課及整日身體活動量資料蒐集後,利用視覺分析法及C統計進行資料處理,並利用運動樂趣量表及訪談瞭解受試者及其師長對於運動遊戲之滿意度,本研究之結果摘要如下:一、運動遊戲課程介入對於三位受試者的身體活動量均達到立即效果,有助於體育課的身體活動量的提升,無論是身體移動步數、消耗能量及強度活動時間均有所提升。二、運動遊戲對提

升國中集中式特教班智能障礙學生身體活動量中的身體移動步數沒有維持成效,消耗能量及強度活動時間則呈現部分受試者沒有維持效果,而部分有維持效果但並不顯著的情形。三、運動遊戲對提升國中集中式特教班智能障礙學生的整日身體活動量沒有明顯成效。總結而言,運動遊戲介入對提升三位受試者的身體活動量均達到立即效果,有助於體育課的身體活動量的提升,但在維持效果上較不明顯,透過此研究提出相關後續研究與實務應用上的建議。