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我的智慧，我的財產?：你不可不知道的智慧財產權(修訂三版)

為了解決ktv下載網站的問題，作者沈明欣 這樣論述：

　　絞盡腦汁榨出來的智慧結晶，若因為不懂法律不小心變成他人的財產， 　　那真的是有苦無處講，只能一把辛酸淚往內吞。 　　但是時代不同了，身為創作人要知道： 　　知識就是力量，懂得法律的人才能好好的保護自己的創意！ 　　讓腦內的IDEA真正變成有價值的黃金！ 　　◆ 本書按著作權法、商標法、專利法與營業秘密法四大主題分段落 　　◆QA單元形式呈現，從常見的疑難雜症切入，讓讀者輕鬆查找解答 　　◆可愛的漫畫插圖與舉例，讓讀者輕鬆跨越枯燥法條的高牆 　　◆單元附有契約範例，讓讀者知道原來智財契約要具備那些要素 　　1.本書配合下列最新法規修訂： 　　◆ 著作權法105年11月

30日 　　◆ 商標法105年11月30日 　　◆ 專利法106年1月18日 　　2.作者以實例問答方式撰寫，查找方便、容易理解，輕鬆解決生活常見的智慧財產權問題。   　　3.本書另檢附商業交易中常見的各式智慧財產權契約範例，包含智慧財產權的讓與契約、授權契約及和解契約書，讓讀者有實際範例可供參考運用。更以專文討論在面臨智慧財產權官司時，原告或被告應注意之事項，如此將有利當事人於具體案例中作出最明智之抉擇。

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網路時代的歌唱展演與社群互動

為了解決ktv下載網站的問題，作者張家欣 這樣論述：

隨著智慧型手機的普及，行動裝置成為人們現實生活的縮影，也創造了歌唱休閒行動化的可能，並使相隔兩地、有共同愛好的人們得以齊聚一堂。本研究透過歌唱app《歡歌》使用者，探討其如何透過歌唱展演建構自我認同與愉悅經驗，並進一步透過社群互動取得社會資本、凝聚彼此，最後則回歸至當代背景，討論手機與歌唱的結合所帶來的演變。研究方法上，本文進行15人次的半結構式深度訪談法，分析歌唱展演與社群樣貌，並輔以參與觀察法，針對線上的機制以及線下的歌唱社群聚會進行觀察與記錄。研究發現為，第一，在網路歌唱展演行為上，會有回饋型、抒發型及社交型三種媒體愉悅形式產出，而展演過程中閱聽人會進行音樂文本的再詮釋、想像自身在他人

眼中的成像，並透過不斷檢視與演練以獲得主體認同，形成固定的展演循環；第二，以歌唱作為彼此連結的線上社群成員在網路上可找到屬於自己且具規範的音樂圈、並補足線下缺失的社交網絡，他們利用app中的禮物機制作為彼此心意的交換，並在彼此的社會關係中尋求音樂資訊，而除了線上的交流之外，也透過線下互動獲取社會支持與音樂上的合作交流；第三，手機為歌唱帶來便利性，讓閱聽人能不限時地的展演，且能節省開支，但仍無法取代線下KTV，兩者性質不同、相輔相成。

智慧財產法-爭點Combo list-2021律師.檢事官.各類考試(保成)

為了解決ktv下載網站的問題，作者桑妮,羅傑 這樣論述：

　　適用對象 　　準備智慧財產法相關考科之考生 　　使用功效 　　無限制 　　改版差異 　　1.新增相關重點文章。 　　2.針對著作權法、專利法等修訂法規及草案整理。 本書特色 　　智慧財產權法在國家考試及研究所試題範圍中，主要以著作權法、專利法、商標法、營業秘密法及公平交易法為主，又試題內容常以學說見解、智慧局、法院判決及座談會所探討之法律問題，作為基底；因此，本書除整理各年度國家考試及研究所試題常出現爭點外，並收錄近年智慧局及法院判決、座談會所探討之重要實務見解，以便考生快速綜覽智慧財產權法所涉及之爭點。  

智慧型手機語言學習app使用性評估

為了解決ktv下載網站的問題，作者何培甄 這樣論述：

現今行動學習已漸漸成為一項趨勢，智慧型手機因具有隨身性，而成為現今最受歡迎的行動裝置之ㄧ。在過去的研究中，鮮少有人針對語言學習app進行使用性評估，故本研究檢驗語言學習app在智慧型手機上之使用性。本研究之目的有三:(1)檢驗現有語言學習app使用性。(2)了解現有語言學習app之內容組織。(3)了解現有語言學習app功能增添、改變。　　研究中邀請了八位來自臺南市某大學的學生參與本研究受試，這八位受試者皆無使用過本研究所挑選的兩款語言學習app，但都具備智慧型手機的操作經驗。先請受試者針對兩款語言學習app之工作任務清單進行操作，操作完畢後填寫使用者介面互動滿意度問卷，接著進行半結構式訪談，

以了解兩款語言學習軟體使用性，全程時間花費約為一小時。　　研究結果顯示：提供主選單、直覺之功能設計、圖示設計、分級之內容的語言學習app整體表現較佳。本研究有以下幾項結論：（1）語言學習app最好能提供清楚的首頁功能主選單、無隱藏式功能、圖像意涵清楚較符合使用性。（2）語言學習app最好具備分級內容且內容正確、完整豐富，具有深度、廣度，另可提供不同的學習模式，因應不同學習型態的使用者，較能滿足使用者學習。