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這兩本書分別來自印刻 和寂天所出版 。

國立臺灣師範大學 華語文教學系海外華語師資數位碩士在職專班 洪榮昭所指導 尤怡婷的 以「WordWall」數位遊戲探討印尼初學者在華語文學習焦慮、遊戲學習興趣、遊戲焦慮與知覺遊戲學習的價值 (2021),提出land動詞關鍵因素是什麼,來自於多媒體學習理論、華語文學習焦慮、遊戲學習興趣、遊戲焦慮、知覺遊戲學習的價值、數位遊戲。

而第二篇論文亞洲大學 數位媒體設計學系 趙文鴻所指導 邱貴揚的 具詞曲互動功能的流行單曲體驗研究 (2020),提出因為有 具詞曲互動功能的流行單曲、互動音樂、流行音樂、創新擴散理論的重點而找出了 land動詞的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了land動詞,大家也想知道這些:

我們的語言:應用、爭議、修辭

為了解決land動詞的問題,作者紀蔚然 這樣論述:

  沒有語言,事物無法現身。   貫通任督二脈的語言學秘笈     標點符號左右文意  稍有不慎便後悔莫及   錯置逗點要人命  不加分號打官司  驚嘆連連鬧離婚    語言癌問題不小  語言潔癖也是病   話語痙攣人人有  殭屍名詞殺不完   追求完美穩失敗  但人總想把話說得更好   可惜語言滑溜如泥鰍   揭示時遮掩  隱瞞時泄漏    唯有透過「心語」  始能窺見自我與他者的靈魂     24堂趣味十足的哲學課,以日常情境剖析語言的真相與迷思,從親身體驗回溯話語的源頭,一面舉起修辭刀,殺殭屍,解痙攣;一面提醒自己語言不停改變,或可選擇不隨波逐流,倒也不必口誅筆伐。     語言是抉

擇──伸展你的書寫以便伸展你的心智。     應用篇:剖析音標的重要、學習關鍵期、雙語利弊、難搞的標點符號、寫作指南和風格之要。     爭議篇:介紹語言學研究重要的爭論和假說,如語言的源起、演化、本能論和文化論、語言相對論等各學派的基礎論述。     修辭篇:探討語言的藝術,說話或書寫的技巧,即每個人以語言與人互動的方式。藉小說、戲劇、史詩和生活對話,揭示人們如何運用語言傳達字面上和字面以外的意義,進而揣摩心語,領會感受與言說之間的裂隙。     語言之間,無分軒輊;語言之前,人人平等。   本書特色     劇作家的語言課,破解日常生活的說寫迷思。   語言涉及教育、心理、文化、歷史、腦科

學、行為認知、人類學等,影響人類感知和思考模式,思考語言就是思考我們的存在。

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1 【surge upon a surge 一波未平、一波又起】— 名詞
Dr. Fauci said “we may see a surge upon a surge. We don’t want to frighten people but that’s just the reality.”

2【a 30% fall 減少百分之三十】— 名詞(學數字表達方式)
The results of the tests suggested a 30% fall in infections over lockdown.

3【divulge 揭露】— 動詞 /dɪˈvʌldʒ/(reveal 的正式說法)
New Zealand refused to divulge who have been charged over White Island disaster.

4【centrist 溫和派的】— 形容詞
Peru’s Congress has selected a centrist lawmaker to be the new leader.

5 【flying car 飛天車】— 名詞
Toyota has created the world’s smallest electric flying car which can take off and land vertically.

明天的節目分析 electric、electronic、electrical 的差別

簡單複習:
1)surge upon a surge 一波未平、一波又起
2)a 30% fall 減少百分之三十
3)divulge 揭露
4)centrist 溫和派的
5)flying car 飛天車

以「WordWall」數位遊戲探討印尼初學者在華語文學習焦慮、遊戲學習興趣、遊戲焦慮與知覺遊戲學習的價值

為了解決land動詞的問題,作者尤怡婷 這樣論述:

基於多媒體學習的認知情意學習理論,本研究採用「WordWall」線上數位遊戲來探討參與者複習華語以名詞、動詞、形容詞三種不同詞性的詞彙時,在華語文學習焦慮、遊戲學習興趣、遊戲焦慮與知覺遊戲學習的價值對遊戲進行中的影響。本研究採用準實驗研究法和問卷調查法來觀察以華語為第二語言學習者的情意變化,在研究實驗中,教師解說華語三種不同詞性的詞彙後,利用「WordWall」線上遊戲來進行複習。本研究有四十九名學生,家庭背景為印尼華僑,皆具備基本識字和華語基礎溝通能力,屬於初級華語學習者,運用華語三種詞性以名詞、動詞、形容詞帶入「WordWall」遊戲來複習,共進行七周時間,藉以了解華語學習者面對華語三種

不同詞性的詞彙在「WordWall」圖案文字配對遊戲學習情緒的變化以及探索因性別、年齡和華語先備能力所產生的影響,其研究結果歸納出以下結論。一、不同性別學生使用「WordWall」遊戲複習華語詞性的詞彙時,在華語文學習焦慮和學習興趣無男女性別差異,但在知覺遊戲學習的價值上,男性知覺遊戲學習的價值比女性高。二、不同年齡層使用「WordWall」遊戲複習華語詞性的詞彙時,在華語文學習焦慮、遊戲學習興趣、遊戲焦慮與知覺遊戲學習的價值上皆無顯著差異。三、華語學習者透過「WordWall」遊戲複習華語詞性的詞彙時,在華語文學習焦慮、遊戲學習興趣、遊戲焦慮與知覺遊戲學習的價值皆有高度相關,但在學習華語的詞

性無相關。四、華語先備能力使用「WordWall」遊戲複習華語詞性的詞彙時,其知覺遊戲學習的價值有差異。

FUN學美國各學科初級課本 1:新生入門英語閱讀【二版】(菊8K + WORKBOOK練習本 + 寂天雲隨身聽APP)

為了解決land動詞的問題,作者MichaelA.Putlack,e-CreativeContents 這樣論述:

我家就是美國教室,上課就像美國課堂! 108課綱跨學科領域最佳入門素養教材! 以英文跨領域學科多元學習,扎根培育素養!     用美國教科書學英文是最道地的學習方式,有越來越多學校選擇以美國教科書作為教材,用全英語授課的方式教學,讓學生把英語當成母語學習。108課綱強調跨領域學習,本套書以STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Math) 元素的學習內容,讓學生能把英語當作工具學習數學、科學、藝術等學科,實踐跨領域學習。     本套書是非常符合108課綱的入門素養培植教材,依內容難易度分為四冊,取材自美國教科書內容,文章範疇完整

囊括美國教科書範圍,包括自然科學、社會人文、藝術、數學等科目。透過學校科目及主題閱讀,建立關鍵字彙,配合閱讀技巧的練習,讓英文從此不再只是「一門」學科,而是以全方位的學習活用,培養紮實的核心素養!     程度分級/內容編排架構   本套書依難易度共分四冊,取材自美國學科課程,實際模擬美國上課實況。   內容架構精心設計,方便讀者循序漸進完整學習與演練。   《Books 1–2》:美國學校1年級課程(初級),按「預習—課文—測驗」架構   《Books 3–4》:美國學校2年級課程(初級),按「預習—課文—測驗」架構     Book 1 學習重點:   著重於自然與天氣、職業與交通工具,對

動植物、大自然的基礎認識,以及人的感官、基礎算術和樂器介紹等。     本書結構與學習步驟:   STEP 1  學習字彙與片語   .Key Words:從文章內容中彙整出關鍵字彙,並搭配彩圖,更容易理解單字意思,加深印象。   .Power Verbs:學習文章中出現的動詞及片語,看圖辨字,預先熟悉用法,之後讀課文時更容易理解。   .Word Families:整理與主題相關的字彙,以聯想主題式學習,快速掌握相關單字用法,使字彙學習更有效率。     STEP 2  閱讀各學科實用課文   每冊共收錄12篇各領域的精選文章,主題跨領域學科,涵蓋美國學校各科目,內容包括社會人文、自然科學、

數學、藝術、語言、音樂等學科。在課文內容中,藉由反覆練習,熟悉句型及單字的用法。     STEP 3  聆聽課文朗讀MP3   隨書附贈完整的課文朗讀音檔,由專業母語人士錄製,可有效增進英語聽力,並熟習正確的道地發音。     STEP 4  進行課文隨堂練習   .Check Understanding:藉由即時的文意測驗來測試對課文內容的了解程度。   .Vocabulary and Grammar Builder:利用字彙與文法練習來熟悉單字及句型的用法。     STEP 5  參考解答和完整中譯    本套書的中譯解析本仿照內文編排,附有英文、彩圖及中譯輔助,讓讀者免於翻頁對照的困

擾,輕鬆使用、理解加倍!     STEP 6  課後可作Workbook的複習   隨書附有《WORKBOOK練習本》,藉由聽力填空和字彙、片語的練習,有效複習課文內容與單字句型的用法。     搭配寂天雲APP聆聽訓練聽力最有效!     掃描書封QR Code下載「寂天雲」App,即能下載全書音檔,無論何時何地都能輕鬆聽取專業母語老師的正確道地示範發音,訓練您的聽力。     功能特色:   ●  透過本App,可下載每本書的音檔,即點即播。   ● App 內建掃描器,掃描書本內頁QR Code ,可直接對應到書本內容,播放音檔。   ●  可根據自我學習狀況,設定循環播放、單曲重複播

放、前進後退10秒播放。   ●  有多段語速可供選擇播放,可依學習情況調整快慢語速,逐步強化聽力訓練。   ●  可設定[星號書籤],標示重點複習音檔,重複播放。   ●  提供背景播放,讓您無論開車、坐車通勤、跑步或行進間,訓練聽力不間斷。   ●  可設定播放時間,讓您睡前也能預設關閉時間,把握淺眠期的黃金學習時段。     透過「寂天雲」App,書本與聲音的連結更自由、更多元,讓您隨時隨地都能輕鬆學習,更方便!更有效率!

具詞曲互動功能的流行單曲體驗研究

為了解決land動詞的問題,作者邱貴揚 這樣論述:

近年來免費聆聽流行音樂管道眾多、音樂產製門檻降低,網路與行動裝置普 及之下,數位串流音樂已成為流行音樂閱聽族群主要管道。加上互動藝術的發展 以及互動電影實際進入電影院的靈感發想。本研究第一部分參考創新擴散理論開發創製一「具詞曲互動功能的流行單曲」,運用非線性敘事方式設計其音樂錄影帶與分歧點,且創作多個音樂版本,將影音結合後供閱聽者互動點選。其中,採 JavaScript語言撰寫網頁互動程式作為載具整合呈現,開發未見於市場的流行音樂呈現模式作為研究對象。第二部份,為瞭解本研究對象為閱聽者帶來哪些異於過往的體驗,以Rogers創新擴散理論與消費者創新性作為理論基礎,將華語流行音樂閱聽族群作為母體

,抽樣體驗本研究開發作品後進行問卷實測。在確認問卷信效度後進行量化分析,並輔以專家訪談質性研究。得知,閱聽眾對於本研究對 象具有高度採用意願;在相對優勢、相容性、複雜性、功能與享樂性、社交性、認知性六個構面上都對採用意願具有正向影響與創新擴散理論相呼應,且在相對優 勢構面上影響最大;另外,開發作品中的「再看一次」功能,能夠引起閱聽者高度 興趣,是過去流行歌曲呈現模式所未見的特性;在相容性構面的感知上,有付費聆聽流行音樂經驗的族群也大於無付費經驗的;且25~34歲年齡層與國高中學歷 者認為本開發作品「複雜性」較低,可優先作為行銷推廣目標。建議後續運用上述發現,加速此模式之擴散效率,營造流行音樂領

域更多創新契機。