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影片聲音製作全書：掌握人聲、配樂、音效製作方法與成音技術，打造影音完美交融，質感升級的專業實務法

為了解決logic pro x教學的問題，作者坂本昭人 這樣論述：

涵蓋網路影音、廣告、動畫、遊戲的聲音設計製作基礎， 數值設定╳具體步驟，隨心製作創意滿分的原創聲音！ 最低度聲學知識、軟硬體系統建置，打造聲音升級的製作環境 軟體作編曲、效果器、混音、音效、錄音、成音各環節重點全掌握 強化影像演出表現的五大關鍵（定位、音質、音場、音量、音壓）實作技巧 製作概念+大宗軟體(Garage Band、Logic、Pro Tools)示範素材檔，操作一遍就上手 推薦（依姓氏筆畫排序） 艾德 （Edo） ／影像工作者  李偉程（GARY）／說故事影像創意有限公司負責人 、影片導演 楊文祥／雷亞遊戲資深音效設計師；前大宇資訊、遊戲橘子、IGG音效師 鄭建文／台北科技大

學互動設計系專任副教授 戴志光／傳翼錄音總監、錄音師、音效設計   音源庫找不到理想素材？配樂很容易撞聲？各素材音量有大有小不協調？輸出檔案後音量音質變小變差？……這些問題到底怎麼解決 聲音讓影片活起來，滿滿都是記憶點！ 網路影片戰場激烈，從巨量影片脫穎而出的關鍵在於聲音。本書以掌握最低度的音響知識技術做出有如專業質感的作品，說明聲音特性、音響設備設置方式、聲音製作的通用做法。具體示範利用音樂軟體自創配樂、從音效素材製作理想音效、錄音作業的重點技巧、從搭配影像調整雕琢各聲音的定位、音質、音場、音量、音壓，逐步完成高品質的影片。不論是影片創作者升級作品質量，或音樂創作者涉獵影像、聲音後製入行，都

是一本實務應用強的寶典指南。   讀者好評 這本書可掌握聲音製作和後製處理方式，對於沒有專業背景，急需用DAW錄音的我幫助非常大。 從本書可一窺成音（聲音後製）的技術。

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宗教體驗與社區服務— 以屏東縣東港鎮東隆宮為例

為了解決logic pro x教學的問題，作者周福祺 這樣論述：

我國憲法明文保障「人民有信仰宗教之自由」。指出信仰宗教自由者之人民有信仰與不信仰以及參與或不參與之自由；而不受任何外部力量的影響，也不受國家強制力之干涉。說明了自由權為權利宣言所保障之傳統自由權之一。憲法乃國家根本大法，明確保障人民依法享有信仰、傳教及宗教結社之自由。然而宗教是種以客觀的形象存在於社會的歷史現象，與社會中的物質生活及精神文化生活有著密不可分的關係。宗教信仰在臺灣社會環境演變迄今，也成為人們在物質及精神上需求的主要寄託；人們因自由信仰的宗教體驗有了體會，而靈驗感知事蹟可說是信眾深耕信仰的最大基礎。臺灣的民間信仰以社區型的宮廟為主，社區型的宮廟肩負著社區服務的社會責任，在社會實踐

行動中的定位與價值，從心理狀態上亦會影響多元的動力、趨向及持續性與永久性的服務行為。東港東隆宮在臺灣道教王爺系統深具盛名，其三年一科的「迎王平安祭典」歷史悠久，是全臺最具規模性且保留完整之文化祭典活動、更是民間重要的宗教信仰。因此，本研究以東港社區居民為研究對象，以質性深度訪談法探討東港居民的宗教體驗與社區服務之間相互影響關係。研究結果發現，一、靈驗與信仰間的關係存在循環論證式的邏輯；二、靈驗事蹟穩固信仰的行為，創造出靈驗的經濟模式；三、宗教體驗與社區服務相輔相成，靈驗加強信仰，信仰促進服務；四、因個人及團隊對宗教的信仰堅定，共同促進社區服務工作；五、宗教體驗與社區服務中，有許多觀念及做法是經

由長時間的潛移默化，代代相傳；六、宗教信仰及社區活動可以藉由宗教體驗開花結果。七、宗教信仰對社區服務有積極正向的加持作用。

超好學!大人們的英文速成課(免費附贈1CD)

為了解決logic pro x教學的問題，作者黃素馨JasmineHuang,GregoryE.McCann 這樣論述：

想要快速學好英文的大人們注意啦！ 一定看得完、一定學得下去， 讓你馬上精神集中、快速學英文的方法就在這！ 只要上完33堂專為大人打造的英文速成課， 馬上輕鬆學好英文聽、說、讀、寫， 立刻打好英文基礎、培養出學習英文的興趣。 豐富的職場生活、出國自助旅行再也不是夢！ 　　長大後才驚覺英文真正有用你： 　　「職場上需要用英文的地方竟然那麼多？」 　　「想讀懂落落長的英文新聞怎麼那麼困難？」 　　「到國外旅遊時，怎麼都聽不懂當地人說的英文？」 　　「外國人來搭話時，我怎麼一個單字都說不出來？」 　　如果這些心聲是你長久以來的煩惱， 　　那就趕快翻開《超好學！大人們的英文速成課》！ 　　你會

發現裡面滿滿都是你用得到的英文： 　　工作上好用的英文面試、電子郵件和簡報技巧； 　　想接軌國際的你，該要會的讀英文新聞的方法； 　　當背包客自助旅行時，必備的英語日常會話。 　　只要學完這一本，沒人敢說大人學不好英文！ 　　學好英文發音，聽懂外國口音， 　　教你最簡單的基礎英文發音法，搭配CD聽力練習，就能正確念出看到的單字！因地區不同而衍生出不同的英文口音，常常有聽沒有懂，本書教你聽懂各地不同的發音，不再被混淆！ 　　掌握口說寫作，有效完成工作 　　本書針對上班族的需求，整理出工作上最實用的英文寫作和口說技巧：找工作時的英文履歷填寫和口說面試、正式錄取後與客戶往來的英文e-mail和社

交技巧、開會時要用的英文簡報。輕鬆應對處處充滿英文的職場，工作效率UP！ 　　出國旅遊溝通，行程一路暢通 　　英文是國際共通的語言，想自由自在地到國外旅遊，必須學會出國時常用到的會話！本書收錄國外食衣住行育樂必備的英語會話，還特別提點人們常誤用的表達方式，讓你到了國外不再害怕開口說英文，也不怕說錯英文！ 　　關心世界變化，了解流行文化 　　學英文的其中一個目的，就是讓自己接軌國際、拓展視野，而第一步就要從關心世界變化開始。本書除了教你讀懂英文新聞的技巧外，也帶你接觸流行文化，用英文流行歌和電影學英文，原來那麼有趣！ 　　本書改版自2017年出版的《初入社會要上的33堂英文課》 　　【使

用說明】 　　★只要三步驟，輕鬆學好英文！ 　　/Step1/ 找出學不好英文的問題點 　　每堂課的一開始，先用短篇漫畫點出大人們的學習盲點！看看自己是不是也常常犯這些錯誤，並針對錯誤去改進，才能快速學好英文！ 　　//Step2// 用正確方法輕鬆學英文 　　跟著書中提及的學習重點學英文，再加上一目了然的概念講解，便能自然而然地適應英文語感，輕鬆提升英文能力！ 　　///Step 3/// 背好常用單字、練習對話範例 　　作者精心整理出的必背單字，以及實用對話範例，都是生活中最常用到的！將這些記進腦海中，應用英文好簡單！ 　　★全方位提升英文能力的解方，應有盡有！ 　　「聽」音檔，熟悉

英文發音 　　本書附贈 MP3 格式的 CD 光碟，除了專業的英文發音，還有中文解說與翻譯，有不會的英文沒關係，只要重複聽、開口說，一定能輕鬆記起來！ 　　★音檔名即為頁碼編號。 　　「寫」文章，精準用字遣詞 　　英文寫作只用文字來傳達自己的意思，所以必須精準用字，才不會造成對方的誤解，只要照著本書的寫作步驟和範例，一定能寫出一手好文章！ 　　「背」單字，分類整理好記 　　作者的必背單字整理，最符合課程主題，也最符合日常生活所需，因此更有利於提升口說和寫作的能力！ 　　「懂」對錯，修正錯誤用法 　　列舉英文中正確和錯誤的用法，讓讀者可以清楚了解對與錯的區別，並快速應用於寫作和口說中！

　　「說」對話，說出流利英語 　　本書收錄超實用的對話範例，搭配CD音檔跟著練習，就能在日常生活中放膽開口說、一口流利英語不是夢！  

Stem Cell Scientists' Perceptions of the Field and the Teaching of Stem Cell Research and Therapy: A Study from Northern Taiwan

為了解決logic pro x教學的問題，作者蔣承憲 這樣論述：

Research into stem cells and the biomedical potential of developing stem cell therapies are currently crucial topics in biomedicine, politics, and economics. In Taiwan, the government is pushing the development of a biotech hub, with research and development in stem cells being a niche. This i

nitiative has partly led to the high standard of stem cell research (SCR) that is developing in Taiwan, and the government's push to expedite the approval of new cell therapies. In line with what has long been the global trend, a limited number of stem cell therapies, such as bone marrow transplants

had already become standard practice in Taiwanese medical facilities before the implementation of the "Regulations Governing the Application or Use of Specific Medical Techniques or Examinations, or Medical Devices." Despite the pressure to expand this biotech field, little is known about local

stem cell scientist-educators’ (scientists who conduct research and teach classes on stem cells) perceptions of this professional field. As an emerging field with most policy-making still highly dependent on stem cell scientists as consultants (partly due to a shortage of suitable technocrats), it

is important to explore scientist-educators’ perceptions outside of the formal setting of expert advisory committee meetings. Through eleven semi-structured interviews with educators working in the field of stem cell research and therapy who also teach on the subject matter, this qualitative study e

xplores instructors’ perceptions of stem cell research, therapy, and education in Taiwan, and discusses the factors shaping instructors’ perceptions and their decisions of how and what to teach. Themes identified from the interviews using grounded theory include: (1) awareness of and personal in

sights into the complexities and framings around SCR/T in Taiwan; (2) prioritizing the teaching of objective, scientific facts and the complexity of real-world applications; (3) evaluating government initiatives, and (4) IRB, ethics, and regulations in regards to doing good science. This thesis cont

ributes to the fields of the sociology of medical science and technology, medical education, bioethics and public policy. Specifically, it adapts the concepts of boundary objects, boundary-spanning roles, boundary-work and situatedness as lenses through which to decipher how scientist-educators navi

gate between their perceptions of what constitutes “good science” and “meaningful ethics” in their practice of expectational/promissory capital-filled SCR/T. These concepts help make sense of the relatedness among scientist-educators’ perceptions, decisions, conduct and interactions with other bound

ary objects. Taken together, these findings shall be useful if consolidated and taken into consideration for future policy planning, curricular design and public outreach (efforts in the popularization of science).