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國立中正大學 資訊管理系研究所 胡雅涵、李珮如所指導 潘振卿的 基於機器學習與文字探勘建立運動賽事預測模型-以NBA為例 (2020),提出ncaa直播關鍵因素是什麼,來自於運動新聞、情感分析、文字探勘、資料探勘、籃球比賽。

而第二篇論文國立臺灣大學 運動設施與健康管理碩士學位學程 陳志一所指導 黃鈺的 體育班籃球優秀運動員養成歷程之研究 (2020),提出因為有 體育班、優秀運動員、運動員養成歷程、個人特質、環境特質的重點而找出了 ncaa直播的解答。

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1996黃金時代:一個偉大時代的真實記錄

為了解決ncaa直播的問題,作者潘謹勤 這樣論述:

這不是幾位球星的個人簡介,這是一個時代的真實記錄。從1996年到2015年,19年,NBA融入中國人的體育世界,1996年入選NBA的黃金一代,科比·布萊恩特、阿倫·艾弗森、斯蒂夫·納什、斯蒂芬·馬布里、雷·阿倫……成為無數中國球迷的偶像。他們推動了NBA在美國、中國乃至整個世界的發展,最好的時代,正走向尾聲,最受球迷喜愛的球星,堅守着最后陣地。當中國的電視、網絡開始直播NBA,正是96黃金一代成長,走向輝煌的黃金時刻。時勢造英雄,英雄推時勢。過去的19年,你和我,無數的中國球迷,我們是見證者。我們看現場直播,是96黃金一代的精彩表演;我們看體育報道,是96黃金一代的悲歡離合;我們在夏天迎接球

星的中國行,是96黃金一代的巡禮;他們是這個時代的側影,然后,變成我們記憶中最美好的一部分。 潘謹勤,曾任《籃球先鋒報》編輯部主任。負責NBA專題、美國大學籃球(NCAA)以及NBA選秀內容策划。通過長達十年的籃球報道,積累了大量的素材、經驗,其中包括對NBA賽事、人物的積累,尤其擅長從人性角度剖析球員。

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基於機器學習與文字探勘建立運動賽事預測模型-以NBA為例

為了解決ncaa直播的問題,作者潘振卿 這樣論述:

現今資訊發達及行動裝置普及的情況下,帶來了龐大的數據量,對於個使用者獲取資訊來說相對容易,各行各業都從中發展出不同的行銷模式進而獲得廣大商機,在運動領域也出現相同情況。運動產業藉由網路媒體傳播到各個角落,在美國排名前五名運動項目之一的美國國家籃球協會(National Basketball Association, NBA)也跟上了這波熱潮,藉由各式各樣聯盟、球隊組織活動,不但創造了話題性及討論度,同時也將其產業鏈連結到我們生活中,例如:球迷可藉由行動裝置透過網路傳遞方式,不僅能夠直接觀賞運動比賽線上直播或是接收社群媒體訊息等,同時球迷也能直接在網路商店中購買到關於球隊及球員之相關周邊商品。

而組織經營管理團隊,除了要了解如何透過商業手法獲益以外,最重要的則是如何操作球隊獲得更多的勝利,創造出球隊品牌效益,進一步的吸引到更多的球迷支持球隊,因此如何獲得球隊勝利變成組織的首要課題。每年NBA每場例行賽都攸關球隊是否能夠獲得季後賽資格,進一步抱得年度的冠軍金盃,因此如何找出潛在影響每場對戰組合中的勝負因子,則須透過數據資料挖掘找出隱藏的訊息並觀察與解釋,讓其數據產生有用的價值。本研究設計三組不同實驗進行預測模型之比較,其中除了透過歷史賽事數據資料探勘與機器學習相結合方式以外,同時使用了衡量各類對弈活動水準的評價方法Elo等級分制度(Elo Rating System)及搜集運動新聞文章

、評論使用文字探勘等方式,希望透過上述不同面向找出影響對戰組合勝負的關鍵因子並建立運動賽事預測對戰組合之預測模型。

體育班籃球優秀運動員養成歷程之研究

為了解決ncaa直播的問題,作者黃鈺 這樣論述:

我國為目前少數存有體育班教育體制之國家。歷年來,體育班學生之素質良莠不齊,體育班運動員之平均水準提升有賴於各界相關人士及運動員自身反思並尋求進步。是故,本研究欲向優秀運動員之養成歷程探求其成功因素,提供改善之參考依據。研究目的:旨在深入探討臺灣體育班教育環境下,學生運動員自國小至大學期間之養成歷程為何,並剖析於此歷程中推動學生最終成為一名優秀學生運動員之成功因素。研究方法:依據體育才能發展模式(Richard, B. & David M., 2006)為理論基礎,並將理論中之個人特質以及環境特質兩大主題進一步分為四個研究子題—「運動員自我管理」、「運動員心理素質」、「運動員外在資源」以及「運

動員社會支持」以深入了解各子題中之細部因素如何影響體育班之運動員養成歷程。研究對象為某學年度國中以及高中籃球聯賽男子組之最有價值球員,並參酌兩位球員之重要他人作為本研究之輔助觀點。為提升本研究研究內容之信實度,研究者以厚實描述呈現訪談內容、進行受試者查核以及個案分析會議,並於研究過程中建立省思備忘錄。研究發現:體育班籃球優秀運動員具備良好的自我管理能力與高度地抗壓性、彈性、理解力或自信心等多種正向心理素質。外在影響因素中,環境設備以運動場館之安全性為主要考量,並且社會支持對個人發展影響甚為重要,主要來自於家庭、學校及隊伍等社會支持系統之相互合作關係。