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高雄市國小學童使用智慧型手機行為與學業成就關係之研究

為了解決one boy詐騙電話的問題，作者張榮造 這樣論述：

自從1994年世界上第一支搭配許多功能的智慧型手機IBM Simon問世，人們的生活已產生許多改變，其影響的年齡層也逐漸下降。本研究主要的目的是探討高雄市國小學童智慧型手機使用行為與學業成就的相關。除此之外，本研究亦探討高雄市國小學童智慧型手機使用的現況與行為，瞭解高雄市國小學童的學業成就現況，並探討不同背景變項（性別、年級、家庭型態、家長對子女使用智慧型手機態度、學校管理態度）的國小學童，在智慧型手機使用行為、學業成就上的差異。本研究以高雄市某國小中、高年級學生為研究對象，採用問卷調查法來蒐集資料，所得資料將以敘述統計、信度與效度分析、獨立樣本平均數T檢定、單因子變異數分析、複迴歸分析等統

計方法。茲將研究結論說明如下：1.高雄市國小中高年級學童57.6%擁有自己的智慧型手機，48.9%的學童每天使用。2.高雄市國小中高年級學童47%的家長贊成孩子使用智慧型手機，40.6%的家長沒意見，51.2%的家長沒有檢查孩子的手機內容。3.高雄市國小中高年級學童使用智慧型手機行為以玩遊戲（41.5%）及看電影（39.2%）最多。4.高雄市國小中高年級學童使用智慧型手機行為的溝通功能，女生高於男生、高年級高於中年級、家長學歷越低使用率越高。5.高雄市國小中高年級學童不同排行、家庭經濟、學校老師對智慧型手機使用之管理態度對智慧型手機使用行為未達相關。6.不同性別之高雄市國小中高年級學童在國語科

、英文科以及學業平均成就產生差異。7.不同年級、家長學歷、家庭經濟對高雄市國小中高年級學童學業成就產生差異。8.高雄市國小中高年級學童智慧型手機使用行為，在學業成就上的差異未達顯著。