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Windows 11 重磅登場：雲端、影音、設計、自媒體、商務、線上會議 全方位打造專屬你的工作平台(全彩)

為了解決photoshop影片去背的問題，作者沈文雅 這樣論述：

　　最新一代Windows 11的作業系統，帶來更多驚豔與創新技術。 　　本書使用全彩圖解步驟，帶您超快上手最新技術，並結合實務操作，輕鬆整合應用技巧！ 　　無論是「商務應用」或「個人自媒體創作者」，都能現學現用相關的最新功能，速速完成專屬你的個人平台規劃與設置。   　　●本書精華內容： 　　商務必備 　　．Windows 11 隱藏功能大公開 　　．Microsoft Teams 會議聊天一鍵搞定 　　．輕鬆管理工作清單 TO DO 　　．多任務桌面自動化管理 　　．中文輸入語音自動識別 　　．高效能快速鍵 　　．OneDrive 雲端資源管理術 　　．雲端資源共享技巧   　　娛樂＆

社群連結必備 　　．Photos 精彩生活相簿管理 　　．超視覺桌面佈景主題 　　．靈感集錦 Microsoft Edge 　　．Widgets 生活實用小工具 　　．剪取繪圖一鍵分享社群   　　自媒體創作者必備 　　．Video Editor 影片剪輯 　　．3D 特效濾鏡轉場影片配樂 　　．Photoshop Express 風格化濾鏡 　　．Canva 快速上手視覺平面設計 　　．你也可以成為當紅 Youtuber    　　作者擁有30+年的企業教育訓練與電腦技職培訓經驗，更能了解學習者對於各項學習的問題所在，因此本書最大特色即是，教您應用最新功能與商務整合。而文中用語都將以最簡易的

文字說明，一步步完成操作，配合著圖片解說步驟，輕鬆了解文字的定義、電腦的學習邏輯與操作技巧。

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要回家了嗎?伍芯儀繪本創作論述

為了解決photoshop影片去背的問題，作者伍芯儀 這樣論述：

「要回家了嗎？」是一句在生活中常常聽見的話，這既是在外生活的人們時常對自己提出的疑問，也是家裡的人對在外的家人的聲聲盼望。曾經以為心之所向只為夢想，理所當然地要去盡其所能為此付出，並且實踐它。過程中，大部分的人都避免不了去面對離開家的時刻，無論是求學、工作、旅行、結婚。離開家後的一路上，社會的各種樣貌都會更真實地靠近我們，無論可愛的或是可怕的，遇上了都必須獨自概括承受。以前只想著實現夢想的美好與外面世界的精采，在這段歷程中有所收穫，但也經歷了更多的不安、恐懼、孤單。本篇論文探討人們在「離家」與「回家」這個抉擇間矛盾。本研究分為文獻探討與繪本創作兩個部份，繪本創作的表現形式以拼貼插畫為主，搭配

上簡短詩意文句相輔，將矛盾的情感投射在畫面裡，再藉由文獻分析去探討現代人的心理狀態，這有助於創作脈絡的釐清，進而回到自我形構的課題，最後希望能夠觸動在都市生活的人們容易忽略的自我情感。

像素藝術背景畫法完全解析：ULTIMATE PIXEL CREW REPORT配色x構圖x透視

為了解決photoshop影片去背的問題，作者モトクロス斉藤 這樣論述：

像素藝術的專業團隊親自傳授背景畫法！ 色彩、光影、構圖、透視、材質 etc. 從基礎知識到繪製過程，完整收錄豐富的內容！   　　現在是人人都可以進行創作的時代。 　　現代特有的這種環境也促進了點陣圖的存續與多樣性。 　　不只是遊戲的美術，點陣圖在插畫與藝術領域的基礎也正在逐漸擴大。   　　受到限制的圖畫中富有美感，身為懷舊中帶著創新的特殊表現方式，點陣圖彷彿有了新的生命。 　　過去的點陣圖是因為不得已才使用有限的解析度與色彩數， 　　但在解除了技術限制的現代，描繪點陣圖是刻意設限的行為，所以每位創作者都會自行決定其限制。 　　現在世界上存在各式各樣的點陣圖，相較於過去，已經產生了無限的

多樣性。 　　有些作品承襲老舊的風格，有些則採用現代才辦得到的新技術，可見點陣圖還蘊藏著前所未見的可能性。   　　ULTIMATE PIXEL CREW（UPC）描繪點陣圖的方式與過去既存的點陣圖有些不同。 　　基礎的表現方式當然承襲了過去的點陣圖，但還會再加上現代特有的效果與處理。 　　根據情況，也會採用向量繪圖軟體、3D繪圖軟體、影片編輯軟體等工具。 　　解析度也設定得偏高，結合了點陣圖特有的簡化手法與寫實風格。 　　描繪光影交織而成的空氣感與情境就是UPC的主題。   　　本書介紹的方法與技術是基於UPC創作時採用的思考方式所撰寫而成。 　　雖然並不是讀過本書就能立刻學會描繪風景點陣圖

，但至少會具備必要的知識。 　　接下來只要熟悉這些知識，學會在最適當的地方使用最適當的方法，就能自由地描繪任何風景。 　　本書介紹的大部分知識不只能套用到點陣圖上，也跟普通的繪圖是共通的。 　　即使是不畫點陣圖的創作者，也能從書中找到有用的資訊。 　　但願各位都能廣泛地接納多樣的風格，並找出屬於自己的點陣圖。

策展概念融入設計軟體影音教材對學習動機、認知負荷及成果表現的影響

為了解決photoshop影片去背的問題，作者邱慈涵 這樣論述：

隨著網路資訊爆炸新時代的來臨，現代人追求的是「省時、易懂」的資料訊息，久而久之，也就逐漸習慣於仰賴他人整理、排序、簡化過後的重點摘要。在此大環境之下，自2009年開始「內容策展」概念迅速竄紅。尤其這一兩年，因應新冠肺炎在全球肆虐的影響，教育機構逐漸從傳統的實體教室轉移到虛擬數位教學，因此，如何開發出更完善的數位學習教材就成了刻不容緩的議題。文獻顯示，人們在設計數位課程時，多以Mayer所提出的多項設計原則為圭臬，鮮少有融入「策展」概念之教材設計及相關探討。本研究旨在比較在相同影音內容的情形下，觀看傳統線性式螢幕錄製影片與使用融入策展概念後製成的摘要式網站介面學習，對學習者之學習動機及認知負荷

有無顯著差異。本研究以「如何使用Photoshop軟體製作具有景深效果的背景」之教學影片為主題，製作摘要式網站介面，供某大學數位學習系大一43位學生作為學習軟體技法之影音教材。經由獨立樣本t檢定分析，實驗結果顯示：(1)在成果表現當中的測驗部分，兩組的得分沒有統計上顯著的差異，但策展式網站介面使用者所製作出的作品組間彼此的多元性、作品構圖表現相異度較高﹔(2)在學習動機方面，策展式介面的使用者在信心指標構面顯著高於影片型的使用者，並認為「學習剛開始沒多久，我就知道要教什麼」、「經由此課程影片的教學，我有信心能夠學好它所教的內容」，也「能與過去所學整合在一起」﹔(3)認知負荷量表分析結果亦顯示，

策展式網站介面使用者「在學習過程時所感受到的壓力程度」明顯低於影片型的學習者。