pixiv找作者的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

不對稱的連理 (4)

為了解決pixiv找作者的問題，作者みかん氏 這樣論述：

　　因為過去的經驗導致戀愛觀變得消極的體育老師久城。 　　受到學生杉本的幫助，開始認真尋找「女友」。 　　久城聽了杉本的建議去了蕾絲酒吧，還開始用交友軟體。 　　但還是沒有好結果。 　　杉本看著乖乖聽自己的話，有些笨拙但還是努力照做的久城， 　　心裡也開始產生了不一樣的感情……   本書特色   　　★推特擁有13.3萬追隨者的みかん氏, 同名百合作品單行本化！ 　　★Amazon網站4.9顆星超好評！！ 　　★除了彩稿之外, 卷末還特別收錄以紅色單獨印刷, 多達16頁的番外。 　　★與外表、年齡及生活方式無關，只是想和妳在一起……  

pixiv找作者進入發燒排行的影片

同人漫畫於著作權法下之定義與定位──以原作與同人作品間之交互影響為主

為了解決pixiv找作者的問題，作者劉瑋真 這樣論述：

隨著科技進步，休閒娛樂的種類在近年愈加多變，人們對於創作的熱情也跟著水漲船高，智慧財產權法的保護同時給了社會進步與創新的嶄新機會。近年來，日本動漫產業興起，日本漫畫的成功透過全球化的腳步，慢慢蠶食與融合著其他國家的動漫文化，在吸取經驗的同時改進自己，同人文化的出現，也興起一股新的潮流，同時帶動動漫產業的產值。然而，同人漫畫這樣的創作形式實則建立在別人的原創作品之上，同人誌在法律上的地位長年亦處於灰色地帶，多年下來也有一些同人創作者因原作採取法律手段而受到懲罰，這些問題的出現，表示同人創作確實存在一些負面影響。至於在著作權法上究竟有哪些問題？以下將分成兩個部分做介紹：一為「故事」，二為「故事角

色」，兩者各代表著同人創作者對於同人創作所追求的兩種形式。「故事」中的問題較為傳統，以下分成著作人格權、著作財產權與合理使用三個部分做敘述；至於「故事角色」的部分則是透過比較我國、美國與日本三處對故事角色的判斷標準為主，從學說、實務中之見解，結合實際案例，最後合併現今很常見的「角色商品化權」之問題，簡單探討現在商品化如此興盛的狀況下，在著作權法下可能會生之問題。再者，便是本論文所觀察到的一個有趣的現象：許多粉絲可能會因為先接觸到了同人作品、因為被其中的角色或故事吸引，爾後回過頭去閱讀原作。這種現象究竟對原作來說是好是壞？同人創作的興盛對於原作來說，會產生一個值得肯定的正面效果，抑或是無法容忍的

侵害？由於這些問題沒有實際的理論支持，故而透過時尚產業中已有的「仿冒的悖論」作為切入點，輔以自行設計之問卷調查，來驗證本論文作者所觀察到之現象是正確或是謬誤。隨後將動漫產業與時尚產業相互比較，找尋是否可以參考借鑑之處，並提出自己的論點與看法。同人產業的發達與動漫產業內裡無法脫開關係，從現在的狀況來看，兩者間相互拉扯、相互影響的狀況層出不窮，我們應該用完善的法律來保護創作的同時，維持住同人創作與原作兩者間良好的影響，使得兩者皆能永續經營、持續發展。

增添角色魅力的上色與圖層技巧：角色人物の電繪上色技法

為了解決pixiv找作者的問題，作者kyachi 這樣論述：

　　我會盡力將目前有能力傳授的內容傾注於這本書中。 　　但是，這並不代表擁有這本書就能精通所有技術。 　　你之所以會接觸這本技法書， 　　是出自於「渴望精進畫技」的心情。 　　為此，你應該隨時思考自己需要什麼， 　　並且勇於挑戰，這樣才能有所成長。 　　除了閱讀這本書之外， 　　還請多多接觸各種知識。 　　本書將在繪製動漫角色的過程中， 　　依序說明最基本的必備知識、繪畫技巧以及思考方式。 　　我衷心期盼你能因此而打開繪畫的眼界。

漫畫人物之骨架比例教學創作研究

為了解決pixiv找作者的問題，作者沈志惠 這樣論述：

從事漫畫創作及教學以來，最常遇到學生的問題就是人物比例畫錯或是不會畫，很多學生既使買了很多教學書來看，仍然對人物比例一知半解，訪談其他漫畫教師或漫畫創作者，大多對人物比例的設定解釋得很含糊，再更仔細的蒐集與研究才發現，原因其實不是出在創作人身上，而是教學系統上出了很大的問題，因為現今的漫畫教學在人物骨架比例的說明上大多模糊帶過，不是僅用一套固定頭身解釋就是用大約的位置草草說明，甚至有些網路教學直說人物比例不重要，如此草率的教學難怪很多學習者對人物骨架比例一竅不通。 這次的研究是想從手邊能取得的漫畫教學專書及瀏覽國外相關人物比例教學網站，找出人物骨架比例相關脈絡與關鍵技巧-整理、

學習、研讀，並從中歸納出人物骨架比例常犯的問題與技術，開發出一套不管是單次性人物創作為主的插圖、插畫，或是重複性人物創作為主的繪本、漫畫，動畫都能適用的人物骨架比例參考公式，再依此公式編制一套典範講義，最後以這套講義為基礎，編繪出一套內容輕鬆活潑，淺顯易懂，由淺入深的-人物比例教學漫畫創作。