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東方設計大學 文化創意設計研究所 吳彥霖、薛淞林所指導 周家筠的 包裝視覺設計釋讀之研究-以中藥包裝標示為例 (2017),提出psd素材天下關鍵因素是什麼,來自於中藥、包裝標示、杜絕黑心中藥。

而第二篇論文國立臺北教育大學 數位科技設計學系(含玩具與遊戲設計碩士班) 盧姝如所指導 陳盈諭的 探討魚類教學代理人設計之研究 ─以擴增實境立體書為例 (2010),提出因為有 教學代理人、魚類、角色設計、擴增實境、兒童用品、學習動機的重點而找出了 psd素材天下的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了psd素材天下,大家也想知道這些:

包裝視覺設計釋讀之研究-以中藥包裝標示為例

為了解決psd素材天下的問題,作者周家筠 這樣論述:

本研究主要目的是在討論包裝視覺設計、並以中藥包裝標示為例,主要是在探討中藥包裝成分標示成分,杜絕黑心中藥的研究論文。過去中藥包裝標示,因為有衛生福利部食品藥物管理署藥事法,第75條以及藥品查驗登記審查準則之規範,所以幾乎無人來研究中藥之包裝標示。本研究採取的研究方法有一、「文獻分析法」(Document analysis);二、「深度訪談法」(In depthInterviewing);三、「專家訪談法」 (Experience surveys)。 首先運用「文獻分析法」(Document analysis),文獻研究整理、歸納的資料,作為訪談大綱之建立;其次藉由中藥製藥工廠專

家小組,開會達成一致性的訪談圖示、訪談表。更具準確性及正確性的訪談圖示、訪談表來作專家訪談;三.、本訪談表採不記名;四、運用「深度訪談法」(In depthInterviewing),訪談11位中藥製藥工廠專家進行訪談;五、應用「專家訪談法」 (Experience surveys),訪談中藥製藥工廠課長(位階)3名、學者3名其中1名(國際級的食安專家)、食品技師3名,共有9位專家做為訪談、調查對象;六、並且以文獻分析法的文獻、分析、歸納、整理、深度訪談法、專家訪談法之結果彙整與比較做為依據,輔助本論文研究,決策之論述,彰顯本研究適時與適當性。經過相關文獻研究的整理資料、歷史的回顧、依據衛生福

利部食品藥物管理署藥事法的法規之規定,相關法規的參考、深度訪談法、專家訪談法訪談法所得的依據,研究結果顯示,中藥包裝標示,應該增加產地名稱、檢驗項目和檢驗規格與方法。建立中藥產品標示的身分證、中藥產品標示的包裝才會透明化,讓消費者有知道的權利,並且減少中藥、劣藥的發生。 中藥企業聲譽是無形的資產,可能會因為危機事件的產生、中藥安全事件的發生,造成中藥組織(企業)聲譽嚴重受損,人體的健康受到傷害,影響生命的安全。從競爭策略的考量,要發展中藥、科學中藥,首要條件必須從原料頂端建立、源頭管理、製程、原料標準化、產品標示透明化,一直至消費者中藥的產品,品質的安定性、安全性,與產業的國際化發展息息

相關,經濟品牌、行銷策略,全面的提升。才可以真正達成企業與消費者相互之間的信任,安全有保障的目標與願景,落實企業和政府現行法規的執行。中藥的產品包裝標示清楚、明確可以;一、讓消費者安心;二、產地基源的追朔;三、.杜絕黑心中藥;四、穩定性及安全性會大幅度的提升。

探討魚類教學代理人設計之研究 ─以擴增實境立體書為例

為了解決psd素材天下的問題,作者陳盈諭 這樣論述:

在教學代理人(Pedagogical Agent)的設計上,經常使用人型外貌之代理人在數位教材或內容進行教學引導與說明,藉由豐富的圖像及文字輔助或代替教師達到教學的目的,代理人依不同的教學目標分類、角色定位,並依據角色定位有造型設計上的考量、影響代理人與使用者的工作表現,造型考量上多符合使用者的經驗習慣及視覺觀感為設計上的要點。過去研究指出,教育方面虛擬角色越來越有影響力而被驗證可做為提高教學與學習效果的工具,因此本研究嘗試運用擴增實境(Augmented Reality, AR)其現實與虛擬訊息即時互動的特性,在魚類教學代理人角色的設計上,應用於海洋、自然觀察方面,是否會因為教學代理人造型

風格上的差異產生不同程度的學習動機;使用擴增實境技術為既有的兒童用品增加產品功能、特色,及學童對此型態的立體書使用後之滿意度。本研究開發之擴增實境立體書針對國小低年級的57位學童分成兩組使用不同造型風格之代理人,在體驗後做學習動機、使用滿意度兩份問卷,經實驗統計結果顯示、在魚類教學代理人外觀上使用不同的設計方式於學習動機相關面向中,使用真實照片為外觀設計的組別,對學習動機持有正面的影響;另外在引起注意、信心、滿足的學習動機上,設計上使用真實照片與向量圖片的不同無顯著的影響,及整體使用滿意度上立體書搭配真實照片之教學代理人,主觀滿意度高於使用向量圖片之教學代理人。