samsung a14台灣的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

高中國文教師對文言文與白話文之教學經驗探究

為了解決samsung a14台灣的問題，作者陳靜怡 這樣論述：

108 課綱實施後，「文言文」與「白話文」之選文比例再次引起社會關注。文、 白之爭，長期以來就是公共論壇及學術討論的議題。但教學現場的運作，其實是以 教師為主的教學教法，以課本選文為主的教材內容，和以評量為主的考招制度等三 方面所建構而成，而對此教學現場的相關研究卻相對少見。本研究之目標，即在探 討高中國文教師對於文言文與白話文之教學經驗，及其對素養課程的看法與需求。教學現場長期存在著教師認為白話文比較難教學的觀念，以及考試評量著重於 文言文的出題偏好。本研究關注教學現場的運作方式，調查高中教師對於文言文與 白話文的教學態度及動機，以此探討文白議題對於高中教師之教學教法的可能影 響。本研究也

調查了高中教師在 108 課綱實施後，對於素養課程的需求看法，以此 探討教師在課綱調整後，對於教學法、選文之態度，及其自身教學觀念的改變，並 呈現來自於教學端的實務建議。本研究採用混合研究方法，首先以量化問卷呈現教育現場之高中國文教師，對 於文言文與白話文之教學經驗，並調查其對閱讀素養課程的需求看法。本研究透過 120 位高中國文教師受訪者為樣本，以問卷資料分析探究教學現場教師態度與現 況。其次，則以質化訪談分析，針對四位教學現場的高中國文教師，進行個案訪 談，希望透過質性內容補強量化問卷較難探討到的教學動機與師資培訓歷程。量化問卷分析分為「基本統計敘述行分析」、「交叉分析」。其中「交叉分析」

藉 由「年齡」、「畢業學校」、「年資」、「任教學校」進行交叉分析「文言文白話文認 知」、「閱讀素養」，探究高中教師對於文白教材的態度背後因素及影響。研究結果發 現，「年齡」、「畢業學校」、「年資」、「任教學校」對於「文言文白話文認知」皆有不 同程度的影響差別。而「年齡」、「畢業學校」、「年資」、「任教學校」對於「閱讀素 養」較無明顯的差異，態度上較一致。質化訪談分析沿用量化問卷結構進行訪談，與量化問卷相互印證，補充說明實 證分析缺乏的教學現場現況，並提出「實務建議與素養意涵」，探討教學教法、教材 選文、學習評量間的相互關係，藉由混合研究企圖顯現貼近教育現場的文白態度及 素養導向觀點。作者對於研

究結論提出相關的解釋，並根據結論進一步提出實務上 的建議。經過相互分析後，本研究成果的建議事項為「建立完整的素養教學共備社 群」、「區分素養能力養成與考招制度功能間的目的」、「官方宣導促轉學生對素養課 程態度」

母公司智慧資本移轉對子公司經營績效之影響：以大陸台商為例

為了解決samsung a14台灣的問題，作者郭翠菱 這樣論述：

隨著中國大陸近十餘年來的改革開放，以低廉的勞工與土地成本、及高度持續之經濟成長，吸引台商紛紛將過去的台灣經驗移植到大陸。本研究從大陸子公司角度探討影響其經營績效之因素，分析台商母公司的智慧資本對大陸子公司經營績效的影響，特別將母子公司間的移轉機制與子公司的吸收能耐納入實證分析中。本研究採用田野研究、問卷調查、與實證資料檢定，並結合多種不同的資料庫來源，以在大陸設有子公司進行投資活動之我國公司為研究對象進行問卷調查，回收之有效樣本合計共103家。路徑分析之結果發現大部分台商母公司所擁有的智慧資本會直接影響大陸子公司的經營績效。在智慧資本的移轉成效上，台商人力資本有移轉和吸收效果，但創新資本的效

果則不佳。在上市櫃電子業之樣本下，母公司所擁有的人力資本係先透過影響母子公司間的移轉機制，再間接影響大陸子公司的資產報酬率。當台商母公司所擁有的人力資本愈高時，有助於提高大陸子公司之吸收能耐，並間接影響大陸子公司的資產報酬率。另外，迴歸分析之結果發現，不同智慧資本組成要素對大陸子公司經營績效影響的程度並不相同，人力資本對經營績效有顯著的正效果，而創新資本對經營績效的影響並不顯著。本研究最後建議理論或實務上之管理意涵。