vi college評價的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列線上看、影評和彩蛋懶人包

大學英語四級真題語料庫大綱詞彙分級學習手冊

為了解決vi college評價的問題，作者王立新 這樣論述：

堅持慢工出細活的“匠人精神”，堅持為自己敲打的每個字負責、堅持從讀者們到底需要什麼和到底該如何能真正能幫助他們的角度出發，為大學生們獻上一本不浪費他們寶貴的時間、金錢和精力的良心之作。作者從考生最根本的訴求出發，以詳實的學生調查為依據，關注他們在詞彙學習方面存在的亟待解決的問題，借助當下最前沿的詞彙學習記憶理論，並結合大學英語四六級考試的特點，提出了自己的詞彙學習方法。作者依據英語語料庫理論把歷年真題整理成語料庫。 王立新：畢業於浙江大學，從事英語詞彙和英語語料庫研究工作，在實際中把二者相結合成功應用到英語詞彙的學習過程中，能很大限度減輕考生學習負擔，達到事半功倍的效果。

五星級大學詞彙............................................. ..................... 001 Wod List 1............................................... ......................................... 002 四星級大學詞彙............................................. .....................009 Wod List 2...................

............................ ......................................... 010 Wod List 3............................................... ......................................... 018 Wod List 4............................................... ......................................... 025 Wod List 5.

.............................................. ......................................... 033 三星級大學詞彙............................................. .....................041 Wod List 6............................................... ......................................... 042 Wod List 7.........

...................................... ......................................... 049 Wod List 8............................................... ......................................... 057 Wod List 9............................................... ......................................... 065 W

od List 10............................................... ....................................... 072 二星級大學詞彙............................................. .....................081 Wod List 11............................................... ....................................... 082 Wod List 12

............................................... ....................................... 089 Wod List 13............................................... ....................................... 096 Wod List 14............................................... ....................................... 10

2 Wod List 15............................................... ....................................... 109 Wod List 16............................................... ........................................116 Wod List 17............................................... ...........................

............ 123 Wod List 18............................................... ....................................... 129 Wod List 19............................................... ....................................... 134 Wod List 20............................................... ............

........................... 140 II 大學英語四級真題語料庫大綱詞彙分級學習手冊 Wod List 21............................................... ....................................... 146 Wod List 22............................................... ....................................... 151 Wod List 23................

............................... ....................................... 158 Wod List 24............................................... ....................................... 163 Wod List 25............................................... ....................................... 169 一星級大學詞彙.....

........................................ .....................179 大學英語四級詞彙動詞不規則變化表........................................ 223 大學英語四級詞彙索引............................................ .............224 參考文獻................................................ ..........................234 英語四級詞彙的重要

性毋庸置疑，四級考試是大學生英語單詞學習成果的一次全面檢驗。考試中，考生對單詞的掌握與理解程度與考試成績直接關聯。一般來說，考生掌握的詞彙量越大，考生對所考單詞的理解程度越深，越容易理解文章的意思。 為幫助廣大考生全面深入掌握四級英語詞彙，取得四級考試的好成績，曉詞用三年的時間完成了本書。 曉詞從考生最根本的訴求出發，以翔實的學生調查為依據，關注他們在詞彙學習方面亟待解決的問題，借助當下最前沿的詞彙學習記憶理論，並結合大學英語四級考試的特點，提出了自己的詞彙學習方法。 1. 依據英語語料庫理論把歷年真題整理成語料庫 曉詞仔細分析統計了從 1989 年至今近 30 年的四級歷年真題，

製作了共計百萬餘單詞量的大型考試語料庫，做到統計樣本足夠大，完美再現了單詞的考察軌跡。 歷年真題是大綱詞彙所有考察點的一次集中展示，歷年真題明確圈定了每個單詞的具體學習範圍。 從歷年真題中我們可以得出： ● 哪些詞彙是經常出現的，哪些詞彙是較少出現的 ● 某個單詞的考察頻率和每年的分佈如何 ● 某個單詞的哪些詞性是經常考察的 ● 某個單詞的哪些中文含義是經常考察的 ● 某個單詞的哪些短語和搭配是經常考察的 對於大綱四級詞彙，我們的統計文本也包括了歷年的六級考題，因為，在六級考試中，出現最多的還是四級詞彙，這也就是為什麼四級成績特別好的人往往不需要背太多的六級單詞也能

達到六級及格水平。 再者，某個四級詞彙，在六級試題中考察的範圍有時會有所擴大，考生如果只知道四級考試中它的用法，就無法理解該單詞在六級考試中的含義。 對四級詞彙的統計文本擴展到六級文本能最大限度地看清這個單詞的考察全貌，為後續學習打下堅實基礎。 2. 詞彙重要性排序二維指標：單詞頻數和歷年分佈率 …… II 大學英語四級真題語料庫大綱詞彙分級學習手冊 科學統計單詞重要性排序，引入分佈率概念，摒棄完全以詞頻數為主的片面的單詞排序原則。 不同於單詞只用頻數的單一維度對其重要性進行評價，曉詞使用單詞頻數和歷年分佈二維評價體系，整理出全新的單詞重要性排序表。 當單詞按照傳統詞頻

數做排序統計時，只會考慮某個單詞總體出現次數。 比如對從 1989 年開始的真題文本統計後發現 ecommend （包括不同時態）總共出現了 36 次，而 ecycle （包括不同時態）總共出現了 39 次，只考慮頻數的話，會認為 ecycle 是比ecommend 更重要的詞彙。 但從這兩個單詞在歷年真題中的分佈看， ecommend 雖然總共出現了 36 次，但在 18 年中出現過；而 ecycle 儘管總共出現了 39 次，但只有 3 年考到了，分別是 1993 年、 2001 年和 2015 年。 顯然，儘管 ecycle 的詞頻數高，但 ecommend 的複現次數比ecycle

高。 很明顯，只按照傳統詞頻數高低確定單詞的先後排序不能客觀反映單詞重要性的全貌。 為此，曉詞采用二者兼顧的理念，引入詞彙“使用度”概念，把詞的出現頻率和詞在歷年的分佈情況綜合考慮，把所有大綱詞彙真題語料庫重新進行統計計算，對大綱詞彙做了重新排序。 3. 確定詞彙記憶優先級別 根據最新的《全國大學英語四、六級考試大綱》要求，對詞形一樣而詞義完全無關的單詞合併後，四級詞表總共有 6150 個單詞。 單詞記憶要有先後之分，不能拿來一個單詞就背，而不顧它是否是考試優先詞彙。 比如有的資料會推薦從 success 聯想到 successive 和 succession ， 讓你一

下子記住 3 個單詞，但只有 success 是優先級高的詞彙，而 successive 和 succession 的詞頻和分佈率都很低，不是優先記憶詞彙，如果你把花在記 successive 和 succession 上的時間用在更需優先記憶的單詞上不是更有效嗎？ 詞彙等級劃分的意義是把學習者有限的時間和精力最大化，只學習最重要的詞彙。 本書把詞彙按重要性分為五個等級：五星級詞彙（含必考詞彙），四星級詞彙，三星級詞彙，二星級詞彙，一星級詞彙。 下表為各等級詞彙在真題語料庫中的統計指標（注：除個數外，其他均為統計均值）。 詞彙等級個數年復現率 /% 文本覆蓋率 /% 比例學習目標

五星 703 91 81 96% 精通 四星 663 60 9 82% 掌握 III 前 言 詞彙等級個數年復現率 /% 文本覆蓋率 /% 比例學習目標 三星 558 41 4 71% 掌握 二星 1128 24 4 59% 熟悉 一星 2057 8 2 38% 了解 未考察詞彙 1041 0 0 18% 了解 年復現率：指的是每年某個星級詞彙中自身單詞復現的比例。 如五星級詞彙，年復現率為 91% ，也就是每年大約有 703×91%=640 個五星級詞彙會被考察。 文本覆蓋率：指的是試卷中每 100 個單詞中某個星級詞彙佔的百分比。 如五星級詞彙，

試卷中每 100 個單詞，就有 81 個單詞是由五星級詞彙組成的。 從以上可以看出，是中學已經學習過的詞彙，只是考察的難度加大，如詞的中文含義考察面更廣，固定搭配和短語考察較之前更多，這是造成熟悉的單詞看不懂的根本原因。 如 weak 和 wave 。 高中一般考察詞義為“虛弱的”和“波浪”。 但大學階段，這兩個詞的考察語義遠不止這些，從歷年真題中可見一斑。 比如“ weak and poo excuses 沒有說服力和差勁的藉口”和“ the wave of immigants 移民潮”。 所以對於熟悉的詞彙，要擴展它們的語義和搭配用法範圍。 三星級詞彙與二星級詞彙中有些是大學階段新接觸

的詞彙，但比例不是很大。 以上四個星級的詞彙都採用了詳細的釋義與真題例句相結合的方式呈現出來。 一星級詞彙儘管數量較多，但復現率低，考察意思單一，且文本覆蓋率僅為 2% ，是學習的非重點詞彙，僅作為一般了解。 此外還有 1041 個單詞近三十年來從來沒有被考察過，不是本書詞彙學習關注的範圍，但它們中的某些詞彙也有可能在今後的考試中出現，有精力的同學可以了解下。 4. 確定單詞記憶學習內容 一個單詞至少有以下 7 個方面的內容需要學習，如下表所示。 序號記憶內容備註 1 單詞字母組合 單詞拼寫（有的單詞有美式與英式兩種，如 pactice/se ），單詞識別 2 單詞發音

有時詞性不同，發音不同，如 ecod 3 單詞變形 規則或不規則變形 : 動詞時態如 ose ， isen ，名詞單複數 leaves （ leaf ）…… IV 大學英語四級真題語料庫大綱詞彙分級學習手冊序號記憶內容備註 4 單詞的詞性 ecod 有名詞和動詞的兩個詞性。 ack 主要有名詞，動詞，形容詞和副詞 4 個詞性。 5 單詞的中文含義一個單詞往往有多個中文含義 6 單詞的結構搭配 concen ove sth., it happens to s. that 等 7 單詞的短語 習語如 in one’ opinion, take sth.

into account 等；動詞短語 look afte s., take off 等 多數人一般能完全掌握 1 、 2 、 3 、 4 。 而 5 、 6 、 7 只能部分掌握。 結果造成明明單詞都認識，也知道一些中文意思，但當放在句子裡面時，總隱約感覺句子不通順，讀不懂文章含義。 如 I hope you’e not too put out with me fo the delay. I have to stop y fiends’home to pick up a look on my way hee. 此處 put s. out 是給某人添麻煩的意思。 這也充分說明沒有全面掌

握單詞的記憶學習是有很大缺陷的，還是無法在實際中很好運用單詞。 這個尷尬而普遍的現像說明：很多所謂單詞記憶紮實的同學在面對具體文章時卻仍無法理解文章內容，常常斷章取義，結果答題時錯誤百出。 曉詞通過科學統計歷年真題以及對大綱詞彙的透徹分析，覆蓋單詞從 1 到 7 的所有考察方面，為每個單詞圈定了屬於它的特有的記憶範圍。 一個單詞有很多詞性，一個詞性下又有很多的中文釋義和慣常搭配，但並不是單詞的每個詞性以及每個詞性下的每個釋義都會被考察，曉詞依據真題僅提取考試中出現的考點，而對於不考察部分不收錄，在減輕記憶負擔同時，也能更加精準命中所有考點，讓考生每一秒的時間和每一分的精力都用在刀刃上，達到

事半功倍的效果。 無論熟詞還是生詞，曉詞會緊緊圍繞真題考察點列出考生所需記住的信息。 這樣做避免出現熟詞詞義記太少、生詞記太多的問題，提高記憶效率。 5. 真題語境記憶學習單詞 確定了單詞學習的範圍、優先級和內容後，我們就要開始記憶學習單詞了。 首先我們看看針對單詞的學習內容，我們現有的記憶方法如何呢？ 目前關於英語單詞有很多幫助記憶的方法。 下面以常見的圖片記憶法、聯想記憶法和詞根記憶法為例說明。 請看下表分析。 V 前 言 單詞記憶方法分析 圖片記憶法 內容 1,2,4,5 （部分） 優點生動形象，把單詞的中文意思用圖片詮釋。 缺點對於抽象概念的詞彙

效果不明顯，如 dignity 尊嚴， possile 可能的， anticipate 意料。 況且有的單詞中文意思很多，而一張圖片卻無法全部表達出來，如 way 的“道路”含義用圖片可以很好地表達出來，但“方式，方法”含義卻無法表達……。 實際上，即使沒有圖片，直接看中文解釋，腦中也可以想到相關的圖片，只是直接給出圖片，讓人省去搜索自己腦中圖片的麻煩。 聯想記憶法 內容 1,2,4,5 （部分） 優點把陌生的單詞通過某種的邏輯演繹與熟悉的場景聯繫起來。 缺點大多數單詞的聯想十分牽強，邏輯性存疑。 且無法每個含義都進行聯想。 如 satellite ，聯想過程為： sat

（坐） +ellite （ elite 精英）→人造衛星裡面坐的是精英→人造衛星。 這個聯想存在兩個問題，第一， elite 之前是六級詞彙，對於四級考生根本就不認識，用 elite 來幫助記憶本身就引入了新的記憶負擔。 第二，人造衛星裡面坐的是精英和人造衛星本身沒有什麼邏輯聯繫。 詞根記憶法 內容 1,2,4,5 （部分） 優點單詞按詞根分解，有助於單詞本身字母組合記憶。 如 enew ， e （又） +new （新的）→重新開始 缺點需要單詞量足夠大，才能對詞根有很好地理解。 有的單詞雖然按詞根能分解成幾部分，但如果分解的詞根是不熟悉的，就會導致新的記憶負擔，如 achit

ect ， ach （統治者） +i+tect （遮蔽）→統治修建遮身之處的人→建築師。 首先，為 了從“統治者”和“遮蔽”聯想到單詞含義建築師，作者人為地把上面兩個詞擴展為“統治修建遮身之處的人”，“統治者”變為“統治”，“遮蔽”變為“遮身之處的人”。 這樣的聯想不是十分符合邏輯。 其次， ach 是“建築者”和“ tect” 是遮蔽的意思之前不知道。 用沒有記憶基礎的信息去記住新的信息會導致新的記憶負擔，徒增記憶量。 總結：通過上面的分析可以看出，這些方法只能針對某些特定的單詞，適用範圍有限，不能推廣到所有詞彙，如果強行推廣到所有詞彙，就會為了達到所需 的解釋效果而進行牽強附會

的解釋和聯繫，反而進一步增加記憶負擔，導致過多的記憶干擾。 而且即使通過這樣的方式記住了單詞，也只能達到 1,2,4,5 （部分）的要求，而沒有理解單詞的全部使用語境和結構搭配，無法依據語境變化而適當 VI 大學英語四級真題語料庫大綱詞彙分級學習手冊變化中文意思，而總是套用自己記憶的中文含義去理解文章。 下面我們看看考試中各題型對單詞的要求，如下表： 考試題型對單詞的不同要求 序號題型考察的內容備註 1 聽力 2,3,4,5,6,7 你可以不認識單詞，但要能聽懂，就像不認字的人一樣，只要會聽和說即可 2 口語 2,3,4,5,6,7 你可以不認識單詞，但要能聽懂

，就像不認字的人一樣，只要會聽和說即可 3 選詞填空 3,4,5,6,7 可以不會讀和寫，但要認識 4 閱讀 3,4,5,6,7 可以不會讀和寫，但要認識 5 翻譯 1,3,4,5,6,7 必須會寫 6 作文 1,3,4,5,6,7 必須會寫 通過對比發現，目前的記憶方法能夠覆蓋單詞考察內容的 1 、 2 、 4 、 5 （部分），而 3 、 5 （大部分）、 6 、 7 都無法覆蓋，只記住了單詞“表面”，而沒有記住單詞的“實質”。 所以，貌似很多的詞彙量，但在實際考試中根本不起作用，造成詞彙量和分數不成正比。 到底該如何牢記四級單詞？ 最有效的記憶方式就是把單詞放到考試環境中

去記憶。 為了克服上述記憶學習方法的不足以及兼顧考試對單詞的具體要求，曉詞提倡依據語境記憶學習單詞。 從歷年真 題中提取例句，還原單詞實際使用的真實場景，使單詞與其具體使用的語境建立聯繫。 這其實包含了圖像記憶法與聯想記憶法，只是此處的圖像是動態的語境圖像，聯想是與使用場景聯繫在一起的。 這種方法的優點是： 第一，單詞學習內容無遺漏：單詞學習內容的 7 個方面全部覆蓋，曉詞根據歷年真題，對每個單詞的實際使用情況做了詳細的統計分析，做到詞義和慣用搭配無遺漏。 第二，克服熟詞只認識不理解的尷尬：其他記憶學習方法，對熟詞不重視，認為之前已經學過，無須再學。 其實僅僅認識詞形而詞義不符合當

前語境等於不認識這個單詞，比如“ He is pleased to sit on the committee.” ，上句中 sit 這個單詞是大家非常熟悉的單詞，它的常用詞義是“坐下”，很顯然，在例句中 sit 不是這個意思。 可以說 sit 不是生詞，但按照之前對 sit 的認知無法理解句子。 此處的 VII 前 言 sit 是“（在……中）任職，任（……的）代表，擔任”的意思。 就算詞性、詞義沒有問題，但對其慣用搭配不熟也會造成理解障礙，比如 He usually pefes iceceam to sandwiches. 如果只知道 pefe 是“更喜歡”的意思，而不知道 pefe

A to B 是喜歡 A 多於 B的意思，也無法理解句子的意思。 第三，克服中文對等詞的理解誤差：我們把一個單詞的中文釋義一般稱為中文對等詞，研究發現，除少量英文有完全的中文對等詞外（如 ook 是中文“書”的意思），大多數英語單詞都沒有百分之百可以對等的中文詞語，這也就是為什麼一個英文單詞常常有很多中文解釋，比如 ague ，中文翻譯為“（意見不同時候）爭論，爭吵，爭辯”，實際上，“爭論，爭吵，爭辯”這三個詞是中文近義詞，而不是同義詞，但英文的 ague 就同時包含了這三方面的含義。 再比如 may ，中文意思是“（和某人）結婚，娶，嫁”，在漢語中，“娶”和“嫁” 是完全不同的

含義，但都和婚姻相關。 所以在遇到有這樣單詞的句子時，要結合語境做出選擇，而不能隨便使用一個。 有的英文單詞沒有中文對等詞，而是用漢語結構解釋，比如 ovewhelm 的一般書上給出的中文意思為“（感情上）使受不了，使不知所措”。 對於下面的例 句我們該如何理解呢？ I was ovewhelmed y thei kindness and moved to teas. 直接翻譯：我被他們的好意弄得不知所措 / 受不了了，感動得哭了。 理解翻譯：我深感他們的好意，感動得哭了。 從以上的理解可知，並不是把單詞的中文意思直接放入句子就可以完全理解句子。 對於沒有較好的中文

對等詞的單詞，每次只能視單詞出現的語境而理解。 單詞所對應的中文詞彙僅僅是單詞使用情景下的部分代表性中文詞彙，並不能窮盡所有場景下的中文使用情況。 所以理解單詞使用的情景是英文能力提升的重要方面。 此外，有的中文意思有時候容易誤導中國學生對英文單詞本意的理解，比如 secue 和 safe 都有安全的意思，但用法還是有很大區別。 secue 更多強調心理沒有憂愁，而 safe 更多強調物理上沒有受到傷害。 第四，中文釋義語境化：對於容易混淆的中文釋義，加上一定的中文說明，更加明確它的使用語境，便於實際中理解和使用。 以 weak 單詞為例： 1. （身體）虛弱的，沒有力氣的 Y

ou see, most men eally think that women ae infeio. May e we ae physically weake, ut I don’ think this means we ae infeio. 2. （性格）軟弱的，懦弱的 Most young oys have een tained to elieve that VIII 大學英語四級真題語料庫大綱詞彙分級學習手冊 men who show tende feelings ae consideed to e feminine （女子氣的） and weak. 3. （

沒有精神）無精打采的，沒有生氣的 the weak esponse of the state officials 4. （影響力）薄弱的，軟弱的 5. （能力）弱的，差的，不擅長的 Many students enteing college have weak skills in mathematics. 6. （商業）疲軟的，不景氣的 Hindeed y highe taxes and weak demand fo its expots, Mexico’ economy is seen only patially ecoveing this yea. 7. （論點，論據）無說

服力的 My fiend Leo makes up weak and poo excuses wheneve thee is something he doesn’ want to do. 8. （聲音，光線）微弱的，不明顯的 Even elatively weak sounds in the ocean, especially low-fequency ones, can often tavel thousands of miles. 9. weak point 弱點 10. （易壞）不牢固的，不結實的 That idge is too weak fo heavy taffic.

那座橋不太牢固，承受不住過多的車輛。 第五，列舉單詞常用的慣用搭配詞彙：如同漢語一樣，英語單詞也有習慣和某些詞連在一起使用的習慣，這些約定俗成的一組詞經常出現在真題考試的文章裡，同時也是作文、翻譯經常考察的搭配。 如 conomic gowth/coopeation/development/policy 經濟增長 / 合作 / 發展 / 政策‖ the economic cisis 經濟危機‖ consume demand/choice/ights 消費者的需求 / 選擇 / 權利‖ hold a convesation/de ate/meeting/confeence 進行交談 /

進行辯論 / 舉行會議 / 舉行會議‖ soon, shotly/eve afte 不久 / 從那之後‖ the day/week afte （在）後天 / 下週（的時候），曉詞從真題中提取這些慣用搭配，有助於學生快速理解篇章，同時為寫作和翻譯積累地道的表達方式。 第六，契合艾賓浩斯記憶理論。 單詞初次被大腦記住後，遺忘也就隨之開始了。 遺忘速度隨時間先快後慢，特別是在剛剛記住的短時間內，遺忘速度最快，這就是著名的艾賓浩斯遺忘曲線。 如下圖所示。 IX 前 言 橫坐標代表時間，以天為單位。 縱坐標是記憶保有量百分比，其定義為：舉例來說，初次學會一組單詞需要學 10 遍，學習完

成後，等待一小時，這一個小時內不接觸記憶材料，再次學習同樣的一組單詞時只需要學 6 遍就可以學會，與最初的 10 遍相比，你節省了 4 遍的時間，那麼 40% 就是你一個小時後的記憶保有量百分比。 記憶保有量不是指一個小時後能記住 4 個單詞，而是指學習同樣材料你能節省的時間，因為第一次記憶已經在大腦中留下印象，當再次學習同樣的材料時，你會用較少的時間喚起原來的記憶。 縱坐標對應的時間起始點的記憶保有量為 100% ，此時你剛剛學習完材料，完全記住了所有學習材料信息，隨著時間的流逝，你的記憶保有量急劇下降，然後是逐漸趨於平緩。 艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，當第一次學習發生後，越早進行複習

，記憶保有量百分比越高，也就是我們花費的複習時間就越少。 且每一次復習都會產生新的遺忘曲線。 與最初的遺忘曲線相比，新的遺忘曲線衰減速度明顯降低，如果說第一次學習 1 天后，記憶保有量是 33% ，那麼第一次復習一天時間後，你的記憶保有量就是 46% 。 如下圖所示，第一次復習完成後，產生新的遺忘曲線 2 ，第二次復習完成後，產生新的遺忘曲線 3 ，以此類推。 每一條新產生的遺忘曲線都隨著時間呈現衰減的趨勢，但每一條新產生的遺忘曲線都較它之前的一條遺忘曲線衰 減得慢，也就是說，你的記憶保有量越來越高，記憶時間越來越長，複習學習材料花費的時間越來越短。 隨著新的遺忘曲線的不斷產生，把遺忘曲線複習

點連接起來，就產生一條學習曲線。 當你複習的次數足夠多，你的記憶保有量越接近 100% ，你複習學習材料的所需時間就趨近於 0 ，此時，你就長時間記住了這些單詞。 遵循艾賓浩斯遺忘曲線所揭示的記憶規律，對所學單詞進行及時復習，這種記憶方法即為艾賓浩斯記憶法。 無論採用哪種記憶方法，根據艾賓浩斯理論，要想到達長期記憶的目的，定 X 大學英語四級真題語料庫大綱詞彙分級學習手冊期反复複習所學習的材料都是必不可少的，記憶方法能幫助你和單詞建立某種聯繫，但重複是必需的。 單調的重複效率是最低的，如聯想和詞根記憶，每次的聯想和詞根分析都是固定的，對單詞的語義理解有很大的限制。 而圖片的方式一般也是

固定一張圖片，除非為單詞的每個含義配上一張不同的圖片，否則限制了單詞的使用語境，但這對圖片方法來說是難以實現的。 曉詞的真題語境記憶模式為單詞的每個含義都配上真題例句，體現單詞考查的釋義，結構與短語，某一個單詞，不僅在這個單詞本身的例句中出現，也會在 其他單詞的例句中出現，這種在不同語境下、不同搭配下和不同短語中的高複現率使這個單詞不斷出現在學習者面前，符合艾賓浩斯遺忘曲線對記憶不斷重複的 要求，加大記憶效果，最終形成長期記憶。 單詞每出現一次，相當於進行一次復習，產生了一條新的更加平緩的遺忘曲線，由於例句數量眾多，高優先級單詞有 多次大量重複的機會，讓你在不知不覺的語境中不斷

學習這些單詞，最終牢牢記住它們。 本書由曉詞（北京）教育科技有限公司詞彙研發團隊齊心協力完成。 全書翻譯及校對由吳曉、王立新等主持，鑑於作者水平有限，如有謬誤，歡迎批評指 正，謝謝！    

vi college評價進入發燒排行的影片

消費者5G資費方案選擇性之分析研究

為了解決vi college評價的問題，作者古勝年 這樣論述：

在電信產業中世代的進步，已由4G進步到5G，擴展至今已普及5G基地建設。在各家電信業者投入大量資本在5G中，又在NCC建議下制訂出資費方案，對於提高消費者使用5G資費方案。本研究透過彙整相關文獻，挑選各大電信資費方案制訂對於消費者轉換5G意願，再進一步探討消費者轉換5G受何種負面的影響。 本論文採取Google問卷調查法，於2022年05月18日至2022年06月08日，以網路問卷進行問卷填答，總共回收有效樣本306份。本論文採用SPSS軟體進行驗證，由基本人口統計分析、信度分析、因素分析、相關分析，最後再將感知價值與基本人口統計兩者交叉分析，研究出T電信在轉換5G升級轉換程度上，大幅

領先各家電信。本研究進一步分析在各大電信修正行銷策略下，造成了感知犧牲只有微幅負面影響，有影響5G轉換意願不大，並且探討出網路速度及流量對於消費者使用意願都有正面影響。 最後，本論文將各種影響感知價值構面加以分析，給予建議給業者些許理論面和實際面的建議。

足球帝國：一窺英格蘭社會的華麗與蒼涼

為了解決vi college評價的問題，作者大衛．哥德布拉特 這樣論述：

★第27屆William Hill年度最佳運動圖書獎★《衛報》、《新政治家》2015年度選書★石明謹│資深足球球評、詩人、社會觀察家 專文推薦★陳复嘉│國立政治大學歷史學系約聘助理教授 專文導讀★研究21世紀之交不列顛歷史的必讀經典！不懂足球，別說你懂不列顛！足球是反映英格蘭文化、經濟和國民幸福的最重要指標，足球精神更是社會的中流砥柱，引領國家度過全球化挑戰與國內分裂危機。「當大英帝國終究被歷史洪流吞沒後，只會留下兩項遺產，一是髒話Fuck off，另一個就是協會足球。」亞丁總督理查．特恩布爾爵士，一九六○年代你是否記得，一九八九年阿森納對戰利物浦的奪冠決殺？你是否記得，一九九二年法國足球名宿

坎通納在英格蘭的首顆進球？在球破網的瞬間，上萬名球迷齊聲高呼的景象，直到今日仍歷久彌新。英格蘭足球曾經一路踢出貧民窟，成為熱血澎湃的國民運動，更搖身一變成國內最賺錢的娛樂事業。又為何逐漸在國際賽場上欲振乏力，歧視和對立頻傳、球迷熱情銳減？足球帝國的建立與傾覆，在在都跟英格蘭社會，甚至整個不列顛有關！運動社會學學者大衛‧哥德布拉特以足球為主軸，用經濟發展、傳播媒體、地方文化、種族問題、民族認同、運動管理、性別議題等七大主題，探討後柴契爾時代中財富分配不均、移民引發的焦慮、商業浪潮衝擊傳統價值等社會變遷，全書讀來有如經歷一場酣暢淋漓的球賽，發人深省又回味無窮！★各界讚譽「哥德布拉特不只是當今最優秀

的足球歷史學家，可能是史上最傑出的一位。」——《週日泰晤士報》（Sunday Times）「本書開啟了讀者的經驗視角。奠基於各種資訊來源與個人觀察之上，幽默的嘲諷令人不禁莞爾一笑。並不是所有的足球記者都知道自己在寫什麼，更不用說要聯繫社會經濟脈絡了，但哥德布拉特做到了！總之，這本書卓越非常。」——《衛報》（Guardian）「不列顛的經濟和社會變革的大膽分析！」——《泰晤士報》（The Times）「本書不僅是近年來最好的足球書，更是記錄後柴契爾時代不列顛社會變遷的典範。」——《華爾街日報》（Wall Street Journal）「哥德布拉特無與倫比地爬梳了英格蘭足球史，一個運動和一個民族的

華麗歷史。」——《倫敦標準晚報》（Evening Standard）「哥德布拉特是值得信賴的嚮導……豐富的統計資料讓這本書成為一場令人讚嘆不已的華麗比賽。」——《每日郵報》（Daily Mail）「哥德布拉特志在串聯足球與英格蘭社會的發展，他靠著豐碩的研究和流暢的文筆，實現了困難的成就。……這本書精妙絕倫，魅力超越足球圈。」——《獨立報》（Independent）「有如百科全書，不糊弄不吹牛，將英格蘭足球描寫得鉅細靡遺……原來華麗比賽的背後竟是骯髒的生意。」——《金融時報》（Financial Times）「全球化浪潮之下英格蘭足球的社會經濟研究，絕對值得一讀。」——《新政治家》（New St

atesman）「一段不列顛足球的社會史，一篇對現代商業化足球的批判……知識性和啟發性兼具的大師之作。」——《哲學足球》（Philosophy Football）「哥德布拉特天賦異稟，探討足球如何反映我們的生活。……他對現代球賽的解構無人能超越。」——《觀察家報》（Observer）「了不起！簡明概觀了過去四分之一個世紀。」——《泰晤士報文學增刊》（Times Literary Supplement）「近年最精采的酒吧話題。」——《週日體育報》（Sunday Sport）「讀完本書很難不認為，英格蘭足總是早該解體的落伍單位，英超則是個自私自利的壟斷集團。」——《週日獨立報》（Independe

nt on Sunday）「博聞強記，文筆風趣。第三章更是壯舉，實際巡遊英格蘭各地球會，說明過去二十五年來所有權的結構變化──我第一次見到寫得這麼好的調查報告。」——ESPN 作者簡介大衛．哥德布拉特David Goldblatt大衛．哥德布拉特（David Goldblatt），一九六五年生於倫敦，現居布里斯托，對托特納姆熱刺隊（Tottenham Hotspur）和布里斯托流浪者隊（Bristol Rovers）的愛不分上下。哥德布拉特是知名的運動作家、廣播主持人、運動社會學家、大學講師與專欄記者。他為 BBC 廣播製作足球紀錄節目，也是《衛報》、《觀察家報》、《泰晤士報文學增刊》、《金

融時報》、《新左派評論》、《新政治家》、《展望》等報章雜誌的專欄記者，擔任《世界足球年鑑》（World Football Yearbook）的編輯，並在布里斯托大學（University of Bristol）、德蒙福特大學運動史與運動文化跨國研究中心（International Centre for Sports History and Culture, De Montfort University）、萊斯特大學（University of Leicester）和洛杉磯的匹茲學院（Pitzer College, Los Angeles）教授運動社會學。哥德布拉特二○○六年以《足球是圓的》（T

he Ball Is Round: A Global History of Football）打開知名度，這是一部抱負十足的全球足球史，二○一四年的《足球民族》（Futebol Nation: The Story of Brazil through Soccer）則著眼於巴西足球史，兩書同樣廣受好評，皆由企鵝出版集團（Penguin）出版。二○一五年出版的《足球帝國》更榮獲第二十七屆 William Hill 年度最佳運動圖書獎，這是全球歷史最悠久的運動文學獎項，評審評論本書「無論是否身為足球迷，每位不列顛人的生活都深受足球影響。本書即以此為題，內容嚴謹、發人省思又平易近人。以足球在經濟、文化

與名聲方面對聯合王國的影響來探討足球，結論更是鏗鏘有力、擲地有聲。《足球帝國》一定會成為研究二十一世紀之交不列顛史的必讀經典」。譯者簡介韓絜光韓絜光臺大外文系畢業，專職人文科普書籍與字幕翻譯，譯有《沸騰的河流》等書。喜歡冒險故事、足球和末日電影。大學加入校內女足隊，擔任前鋒，踢球到天黑是常事，假日也往球場跑，與足球結下不解之緣。觀戰英超已近十年，今生只支持阿森納隊。譯文賜教：[email protected] 目錄【專文推薦】│足球無關生死，但重於生死│石明謹【專文導讀】│以球為鏡：那些球賽告訴我們的事│陳复嘉緒論、足球天堂英格蘭I. 失落的帝國II. 足球無處不在III.

足球與英格蘭社會一、願景與幻夢：現代足球新經濟I. 足球是筆大生意？II. 歷史長河中的足球III. 空前絕後又荒謬絕倫IV 新經濟秩序的衝擊二、務求真實？比賽當日的大場面I. 追憶黃金年代II 足球「時間」III 球迷圈的組成IV 球場美學V 足球規則的演變VI 球迷次文化三、巡禮英格蘭：足球與英格蘭城鎮I足球風景II 城市因球隊而偉大III 足球地圖IV 一場遊戲一場夢V 球迷的逆襲四、來踢一場種族競賽：移民、種族出身與認同I 球衣重要還是膚色重要II 「帝國一家親」？III 黑人球員的荊棘之路IV 制度下的種族歧視V 新移民與新文化景觀VI 革命尚未成功五、統一或者獨立：不列顛足球的困

局I 何謂不列顛？II 愛爾蘭民族主義與足球III 威爾斯足球大軍IV 生為蘇格蘭人是上帝恩寵V 英格蘭不等於不列顛VI 想像的足球國度VII 從足球流氓到觀光大使VIII 同一支國家隊，不同的觀眾IX 沒有國家的民族六、瞎子摸象：英格蘭足球管理I 足球是一場政治遊戲II 踢不好也管不好III 英格蘭足總魅力盡失七、一夫當關？英格蘭足球與性別政治學I 「男子漢的運動」II 球星當道III 教練風範結論　足球國度的華麗與蒼涼謝辭註釋參考書目 【專文推薦】足球無關生死，但重於生死│石明謹「足球無關生死，但重於生死」這句來自前利物浦名帥香克利（William Bill Shankl

y）的名言，對於英格蘭人來說，是既嚴肅而真實的存在，足球牽引著英格蘭一百多年來政治、社會、經濟、文化的變遷，甚至我們說「英格蘭是因為足球而存在」也並不為過，The Game of Our Lives在字面上的意義是足球是一場生死遊戲，而我們不妨將其翻譯為足球就是生命、就是一切。想認識英格蘭，你必須先認識足球；想認識足球，你必須先認識英格蘭。如果清楚這樣的脈絡，就不難理解為何大衛．哥德布拉特要用這樣的一本書，獻給正走在十字路口的英格蘭，用足球揭開整個英格蘭的現實狀態，有時候你很難去評價其中的好與壞，但唯有如此，才有可能真正理解現在這個國家所面臨的問題與未來前景之所在。身在臺灣這個運動不被重視的環

境中，你很難想像在足球的背後，可以有這麼多錯綜複雜的故事，在英格蘭，每一條高速公路、每一個地鐵站、每一個咖啡館、每一個賣肉派的小攤位，很可能都倚靠著足球而生存，在股市中，人們追捧著相關的足球類股，在大學裡，足球產業科系是修選的熱門，足球電視轉播的權利金一再出現你難以想像的天價，足球，在這個國家裡讓人瘋狂，當然，也經常讓人崩潰。就如同所有華麗的舞臺必將迎來謝幕一樣，英格蘭的足球一再面臨困境，也一再地重生，在這個過程中形成了英格蘭足球的經濟學，英格蘭的足球早世界一步誕生，但也早一步衰敗，可是每次重新崛起，都成為世界學習的新榜樣，不論是球隊經營、聯賽制度、電視轉播、球員買賣，英格蘭足球都在建立領導的

樣板，英格蘭在追著足球產業奔跑，而世界的足球體系在追著英格蘭奔跑，這樣的格局何時會成為泡沫很難說，卻也無法停止。英格蘭足球背後還夾雜著不同地域的差異，新教徒與舊教徒的紛爭、工黨與保守黨的角力、工業都市與商業都市的對抗，所以你在英格蘭可以看到無數的小型球會有著極度死忠的球迷，同時也可以看到像利物浦與曼聯這種擠身世界級的球隊，依然在每一次對戰中進行著生死角力，對英格蘭而言，足球是戰場，他們在這裡解決所有的恩怨情仇，這樣說或許不是很精準，基本上正因這些恩怨情仇無法解決，所以這種球場上的搏鬥永不休止，得以構建出英格蘭足球特殊的風景。足球場上會出現的性別與族群問題，也正是英格蘭社會的問題，足球向來被認為

是男人的運動，而且在當今世上的主流運動中，是少數白人可以主宰的運動項目，這也讓足球背後藏有發人深省的性平與種族問題，甚至在英格蘭足球無限膨脹的體系下，球隊間的貧富差距、經營權的弱肉強食、全球化的入侵，都一再地被人提起，這反映了足球運動跟整個社會的運轉幾乎是一個同心軸，球場上的一切，正反映英格蘭的群體困境。足球是一種古老而傳統的運動，可是卻有著最現代化的風貌，英格蘭超級聯賽的轉播是全世界最多人觀看的運動賽事，在許多硬體設備及技術上，足球領域確實突飛猛進，但是也帶來了與傳統的許多衝突，這也是人類進步史上所無法避免的，如何實現現代化，又能不讓傳統被淹沒，英格蘭的足球一直在不斷的矛盾中尋找著進步的方向

。不論是那一個章節，你都很難分辨出到底是足球反映了英格蘭的現況，還是英格蘭映照出了足球的真實，在每個社會中，一定有著一個無法脫離，跟整個社會繫綁在一起的某件事物，如同鏡子的表與裡一般，無法切割，在英格蘭，那一定就是足球了，或許我們就是欠缺像足球這樣的核心價值，所以難以去檢視臺灣社會目前面臨的各種問題與挑戰，當然，也可能只是我們還沒有尋找出來。大衛．哥德布拉特在書的最後提到了足球曾經帶給英格蘭的驕傲與光榮，也感嘆足球在英格蘭逐漸走向了分裂與平庸，英格蘭的足球是否正如同往昔日的日不落帝國，從偉大回歸平淡，還是能夠像二戰之後的不列顛，從廢墟中重新站起，我們尚未可知，但是這些年在英格蘭所發生，關於足球

這些與那些的故事，我們可以聽他娓娓道來，細細品味。我無法界定這本書屬於那一個類別，只能說他是一本不屬於運動類別的運動書籍，你可以說這是一本英格蘭的歷史學讀本，也可以說是一部英格蘭的經濟學指南，或是地理手冊，甚至童話繪本，從最基礎的歷史軌跡，到英格蘭的產業結構變化，一直到英格蘭人內心深處的民族認同、心靈焦慮，甚至是性別教育、種族歧視等問題，如同一場激烈而精彩的足球比賽，有狂喜、有哀愁、有高潮、有低落，酣暢淋漓也同時氣喘如牛，只是在還來不及回味精彩的過程時，已驀然驚覺這就是我們的社會，甚至我們的人生歷程，而下一場比賽也早已迫在眉睫。（本文作者為資深足球球評、詩人、社會觀察家）【專文導讀】以球為鏡：

那些球賽告訴我們的事│陳复嘉 三月，正是乍暖還涼的時節，郵箱裡捎來編輯學妹的信函，邀我替大衛．哥德布拉特（David Goldblatt）所著的《足球帝國：一窺英格蘭社會的華麗與蒼涼》寫篇導讀。這書名讓我直憶起自己在碩士論文當中引述的一句話，出自美籍的文化史家巴森（Jacques Barzun, 1907-2012）：「誰要是想透徹瞭解美國，最好先去學習棒球，學習它的規則，還有關於比賽的一切。」足見若能善用運動這一面明鏡，便能直視一個社會、民族，或者國家的核心。然而，儘管足球早已是國際間最普遍的球類運動，全球共有超過兩億人投身其中，但大多數的臺灣讀者對於不列顛與足球，相對於美國與棒球，肯定陌生

得多。這麼說，當然得有憑有據。首先，在競技層面，臺灣的足球表現相對疲弱。在國際足球總會（The Fédération Internationale de Football Association, FIFA，簡稱國際足總）二○一七年的統計中，臺灣男子足球的排名是159／209，套用學測五標的術語，就是後標。同一時間，英格蘭排14，南韓40，日本51，中國86，而二○一○年世界盃（2010 FIFA World Cup）因挖礦傳聞飽受臺灣鄉民和主流媒體訕笑的北韓，是121。臺灣女足的狀況好很多，在一百七十七個競爭者當中排39，英格蘭5，日本7，北韓10，中國13，南韓18。這樣的數據表明，臺灣足

球別說是與列強爭鋒，就連與自家鄰居相比，都相形見絀。此外，臺灣不僅技不如人，對於足球恐怕還漠不關心。根據一份二十一世紀初「足球賽的核心觀眾佔全國擁有電視機家庭的百分比」調查，臺灣的結果竟是驚人的-0.8。時差等因素自然會有負面影響，但若據此推論會定時透過電視機關注足球賽事的臺灣觀眾少之又少，距離事實恐怕亦不太遠。 我由是想，導讀一本以英格蘭與足球為主題的書籍，提供些背景知識或許是個不錯的起點（套句流行的網路術語，就是補脈絡啦），能夠讓讀者在閱讀的過程中，能有若干按圖索驥的參考點。 世紀跫音 《足球帝國》一書儘管聚焦於後柴契爾時代（post-Thatcher）英格蘭足球的發展，仍不免向前追溯到十

九世紀這項運動的源起和擴散。而我認為，一八六三年，英格蘭足球總會（The Football Association, The FA，簡稱英格蘭足總）在倫敦成立的這一年，會是我們此行一個合適的起點。這一年不僅見證了世界上第一個綜理足球事務的官方機構誕生，英格蘭足總還公布了十四條足球規則，成為日後協會足球（association football）競賽的依據。往後一百五十年，不列顛經歷了六位君主：第一任印度女皇、以及漢諾威王朝（House of Hanover）最後一任君主維多利亞女王（Queen Victoria, r. 1837-1901）；擔任儲君（Prince of Wales）比誰都久的

愛德華七世（Edward VII,r. 1901-10）；親歷世界大戰與愛爾蘭自治的喬治五世（George V,r. 1910-36）；不愛江山愛美人、為了愛情而退位的溫莎公爵（Duke of Windsor）╲愛德華八世（Edward VIII,r. 1936）；二○一○年奧斯卡最佳影片《王者之聲》（The King’s Speech）的劇中主角喬治六世（George VI,r. 1936-52）；以及熱愛柯基犬、支持倫敦在地球會阿森納（Arsenal Football Club），在位超過一甲子的女王伊莉莎白二世（Queen Elizabeth II,r. 1952-）。更替超過三十位首相

（Prime Minister）：單就一九八○年起算，就歷經了保守黨（Conservative）的鐵娘子柴契爾夫人（Margaret Thatcher, 1979-90）和梅傑（John Major, 1990-97），工黨（Labour）的布萊爾（Tony Blair, 1997-2007）與布朗（Gordon Brown, 2007-10），再輪回保守黨的卡麥隆（David Cameron, 2010-15）和梅伊（Theresa May, 2016-）。全面開放普選（1969）、參與兩次世界大戰與一九八二年的福克蘭群島戰爭（Falklands War），面臨日不落帝國瓦解，國際地位旁落，

以及國內外政經局勢的嚴峻挑戰。 不列顛足球在這一百五十年間的進展同樣跌宕起伏。一八七一年，英格蘭足球總會挑戰盃（The Football Association Challenge Cup, The FA Cup，簡稱英格蘭足總盃）開踢，是現存最古老的盃賽。挑戰賽由俱樂部不分級進行淘汰賽，雖然下駟踢走上駟的狀態並不少見，但最終奪冠的泰半仍是豪門球會，阿森納和曼徹斯特聯隊（Manchester United Football Club）就各自收下十二次冠軍。十九和二十世紀也可見足球在英格蘭各處的蓬勃發展，俱樂部的數量直線上升。二○一六╲一七年球季，共有七百三十六支俱樂部參加足總盃的競賽。 一八七

二年，蘇格蘭與英格蘭的代表隊進行一場競賽，雙方零比零踢和。這場賽事也被國際足總追認為首場官方認證的國際賽事（the first official international match）。 一八七三年，蘇格蘭足球協會（The Scottish Football Association, SFA）成立，是世界上第二個足球官方機構。威爾斯足球協會（The Football Association of Wales, FAW）隨後在一八七六年設立。愛爾蘭足球協會（The Irish Football Association, IFA）則誕生於一八八○年。一九二一年，愛爾蘭即將分治，IFA遂成為「北愛

爾蘭足球協會」；而愛爾蘭自由邦（Irish Free State，即日後的愛爾蘭共和國）境內的足球事務則由「愛爾蘭足球協會」（The Football Association of Ireland, FAI）來統籌。前述機構的出現和日後的發展，說明了聯合王國（United Kingdom）境內複雜但分明的國族情節，也呼應了作者在第五章〈統一或者獨立：不列顛足球的困局〉中的分析。一八八六年，不列顛境內四個協會的代表共同組成國際足球協會理事會（International Football Association Board, IFAB），來決議足球規則的修訂。一九○四年國際足總成立後，承認國際足球

協會理事會的權責，日後則由國際足總與四個分會代表共同審議規則。 一八八八年，設立足球聯賽（The Football League），直到一九九二年都是英格蘭足球最高等級的聯賽，最初共十二支球會參加，日後發展為英格蘭足球聯賽（The English Football League, EFL）。聯賽目前分三級：英格蘭足球冠軍聯賽（EFL Championship，簡稱英冠）、英格蘭足球甲級聯賽（EFL League One,，簡稱英甲），和英格蘭足球乙級聯賽（EFL League Two，簡稱英乙），每級二十四支隊伍，合計七十二支，是英格蘭足球超級聯賽（Premier League，簡稱英超）以下

第二到四級的聯賽，季末球隊會依成績而升級或降級。 一九五五年，首屆歐洲冠軍俱樂部盃（European Champion Club’s Cup, European Champion Cup，簡稱歐冠盃）開踢，參賽對象為歐洲各國本土聯賽的冠軍。近似於國人相對熟悉的於亞洲職棒大賽（Asia Series），參賽隊伍包含日本、韓國、臺灣三地的職棒冠軍，以及中國或澳洲的隊伍，競逐亞洲第一的頭銜。一九九二年歐冠盃改制為歐洲冠軍聯賽（UEFA Champions League），擴大參賽資格。該聯賽常被喻為全球素質最高的聯賽。英格蘭的俱樂部中，利物浦（Liverpool Football Club）曾五次掄

元；曼聯三次；切爾西（Chelsea Football Club）一次，阿斯頓維拉（Aston Villa Football Club）一次。另外，蘇格蘭的凱爾特人（Celtic Football Club）一次。獲得最多次殊榮（十一次）的則是西班牙甲級足球聯賽的豪門皇家馬德里（Real Madrid）。 一九六四年，《今日比賽》（Match of the Day）在BBC2頻道首播，放映當日的賽事集錦，日後雖轉換頻道至BBC One，至今仍放送不歇。是金氏紀錄認證最長壽的體育節目。 一九六六年，東道主英格蘭在決賽中以四比二踢走西德，贏得當屆世界盃冠軍。 一九八二年，不列顛與阿根廷爆發福克蘭群

島戰爭，兩位在英格蘭踢球的阿根廷球員因為面臨地主球迷高漲的敵意而無法在英格蘭足總盃出賽。可說是此一軍事╲政治事件另類的受害者。 一九八○年代同時見證了一連串足球場上的意外。一九八五年五月，布拉德福德（Bradford）老舊的球場（Valley Parade Stadium）在競賽中發生火災，風勢與木造結構加劇了災情。火警釀成五十六人罹難，超過兩百人受傷。約兩週後，利物浦與義大利尤文圖斯（Juventus Football Club S. p. A.）在比利時的海賽爾球場（Heysel Stadium）爭奪歐冠盃的桂冠。不料，開賽前雙方支持者就在看臺爆發衝突，推擠造成隔牆倒塌，導致三十九人死亡，

六百人受傷。英格蘭的俱樂部因此被歐洲足球總會聯盟（Union of European Football Associations, UEFA）禁止參與歐洲賽事五年，利物浦六年。一九八九年，利物浦與諾丁漢森林（Nottingham Forest Football Club）在雪菲爾（Sheffield）的希爾斯堡球場（Hillsborough）進行英格蘭足總盃的比賽，卻爆發嚴重的踩踏意外，導致九十六死、七百六十六傷。意外現場透過直播，在英格蘭乃至歐陸造成震撼，是體育史上最駭人的意外之一。這一連串意外，直接促成球場翻新，以及相關單位對於球場安全的重視。 一九八六年，英格蘭在世界盃準決賽中以一比二遭

到阿根廷淘汰。而阿根廷的首顆進球竟是馬拉度納（Diego Maradona）逃過裁判法眼的手球（handball）。馬拉度納因此被稱為「上帝之手」（Hand of God）。最近的兩屆世界盃（二○一○和二○一四），英格蘭均未踢進八強。 一九九二年，英超成立。當時共有二十二支隊伍，目前維持二十支。英超無疑是英格蘭最高級別的聯賽，也是目前全球最受關注的足球聯賽。而英超的出現，被作者標示為足球的轉捩點之一，無論是賽事直播、品牌經營、錢鬥、經紀人、贊助夥伴、天價（的國際）球員，還是豪門球隊，種種極端的發展，都前無古人，卻也是隱憂。例如，一九九九年十二月二十六日，切爾西在出戰南安普敦（Southampt

on Football Club）時，排出英超史上第一次全外籍球員的陣容。如今，整個英超只剩三分之一的球員是不列顛籍，老闆則有超過一半是外國人。例如，二○○三年，俄羅斯富豪阿布拉莫維奇（Roman Abramovich）以約一．五億英鎊買下英超豪門球會切爾西。在他大手筆的投資下，切爾西隔年就摘下英超冠軍，隨即蟬聯一次。而綜觀英超的歷史，僅有六支球隊曾經奪冠，且多為豪門球隊，顯示出資源分配的不均和百年來足球的轉變。 回顧這一百五十年的世紀發展，相信讀者逐漸都能感受到大英帝國由盛轉衰的氛圍，並且一窺不列顛足球的華麗與蒼涼。 遊戲╲儀式╲想像的共同體 「每到週六下午同一時間，所有男人就會神情肅穆地開

著小車，從自家車庫倒車到共用的後門，有如一場儀式，就像珍．奧斯汀筆下的英格蘭，馬車全往教堂移動，只不過他們是要出發去球場趕下午三點開踢。」這段引言，雖然將上教堂禮拜與去球場看球類比，卻毫無違和突兀之感，那是因為整段敘述自然流露出素樸莊嚴的氛圍，散發出濃濃的、類似於宗教的情懷。 事實上，正如運動社會學家與文化史家所言，運動觀賞確實與儀式、隔離、遁逃等宗教實踐╲經驗相當雷同。對人類學家芙克絲（Kate Fox）來說，到足球場看球，就像是去酒吧喝酒一樣，恰當的行為和空間配合產生了所謂的「閥限效應」，亦即暫時卸除社會抑制，提供「禮教卸除」後短暫的輕鬆。在這段特殊時空內，日常規則暫時取消，傳統的社會禁忌

與社會秩序得以鬆綁（但絕非毫無限制），提供足球流氓（適度）解放鬧事的藉口，以及一般人遁逃休憩的時刻。文化史家胡伊青加（Johan Huizinga, 1872-1945）對於「遊戲」也曾提出類似的精妙觀察：「一切遊戲都是在一塊……預先劃出的遊戲場地中進行並保持其存在的……亦即被隔離、被圈起、被騰空的禁地，其中通行著特殊的規則。所有這些場地都是日常生活之內的臨時世界，是專門用來表演另一種行為的。」它不屬於日常生活，而是例行公事之外的插曲。它有它特定的時間、地點、儀式與規則，而這和十九、二十世紀大量出現的展示空間不謀而合，像是博覽會、音樂廳、演唱會、博物館，還有運動賽會。就英格蘭典型的足球賽事來說

，指的便是利用週六不需上班的下午（相對於週間例行的勞動），到所屬城鎮的俱樂部球場（相對於週間每日往返的工廠、礦坑或作坊），穿越個別球場藉由建築、空間、設計與裝飾所描繪的故事線，最後和志同道合的人群聚在一起，「形成真正的公共空間，」一塊歌唱、歡呼、喝啤酒、吃東西（尤其是肉派），共進「儀式」、享受足球的饗宴，「哪怕只能維持短短一會兒。」 對於足球迷而言，「足球帶給人的，肯定遠不止對於運動的熱愛或勝利的喜悅。當球會被剝奪希望，只能在足球世界的谷底聊以維生時，反而更能彰顯球迷文化和集體的喜悅，足球在邊陲地帶的用處，就是造就一個想像的共同體。過去二十年來，因為其他能凸顯地方身分的活動都消失了，足球這個角

色更形重要。」換句話說，現場看球，不只顯示了對於地方的羈絆、對於過往的懷舊，更有集體的想像。 此外，誠如《足球帝國》一書作者敏銳的觀察，一九八○年代起的足球觀看出現若干轉向。首先，一九八○年代後陸續更新的全座席球場（all-seater stadium）使得看球更安全也更舒適，儘管票價飛漲，仍然成功吸引更多觀眾。作者認為，後工業時代的產業變革，削弱了工人階級組成的團體，關廠或產線縮減則減少了巨大工廠內的大量員工，然而，「在這個私有化、個人化的世界，如今也出現了一股對公眾、從屬的渴望。」同時，女性的觀眾也顯著地增加。此外，足球也安慰了受傷的心靈。這一方面，除了作者所提的幾個原因，或者還源自於個人

主義盛行後個體對於自我愈來愈多的關注。因此，唯有當「我覺得自己彷彿身在一個泡泡裡，沒有任何東西擋在我和當下之間……沒有我，只有足球。那是最完美的休息，暫時抽離自我。」此外，電視轉播也改變了足球觀看、甚至是足球競賽的方式。作者沒有提到的是，這其實是從十九、二十世紀的展示文化，到二十、二十一世紀展示與觀看相互作用的過渡。現場觀看依舊無法被電視收視取代，因為集體能量、現場情緒（氛圍）、身分歸屬，和共享意義無法透過數位訊號傳遞。而且現場觀眾現在變成「被觀看」的一部分，有些人甚至會有意識地在攝影機前展示自己。這樣的互動和展現經驗，是上個世代的足球觀眾所缺乏的，也是未來值得繼續探究的議題。 視野恢弘的運動

史書寫 在剛收到邀約時，我瀏覽了關於本書的評價，其中的一句話讓講授「英國史」的我眼睛一亮，再難拒絕：「（此書）以足球在經濟、文化與名聲方面對聯合王國的影響來探討足球，結論更是鏗鏘有力、擲地有聲。《足球帝國》一定會成為研究二十一世紀之交不列顛史的必讀經典」此語實不我欺。作者哥德布拉特檢視了近四分之一個世紀不列顛的足球發展，並以此為軸線，向外觸及彼時與足球息息相關的政治、經濟、展業、科技、種族、國族，球場和觀眾分布、甚至是性別等議題，視野不可謂不恢弘，一改過往運動史論述範圍過窄、市場小眾的遺憾。讀完書，真有「原來球賽能告訴我們這麼多！」之感。同時，作者亦敢於直指，不列顛足球近來的隱憂，像是資源分配

不均、投機而非投資的金錢遊戲（將俱樂部當作金融操作的商品╲工具）、國家隊表現欠佳，種族和性別尚未平衡等等問題，綜理英格蘭足球事務的英格蘭足總難辭其咎。此番跨越學院門牆的當頭棒喝和殷殷提醒（行文又不失詼諧），不僅需要極深的知識底蘊，更要有洋溢的熱情。哥德布拉特不愧是「面向大眾，但不失學術功底的作家」。 撰寫本文的同時，適逢第四屆世界棒球經典賽（2017 World Baseball Classic）熱鬧開打，中華隊在歷經組訓過程的顛簸紛擾後，連敗三場遭到淘汰，下一屆將從資格賽開始打起。這結果，對於慣常視棒球為「國球」的臺灣人而言（儘管不無爭議），委實難以下嚥。一時間，檢討聲浪四起，矛頭尤其對準中

華民國棒球協會—英格蘭足球總會的相應組織。我們甚至可以說，哥德布拉特對於英格蘭足總的無情針砭—無能、天真，沒有半點政治策略能夠應付今日更形複雜的全球足球政治—完全可以複製貼上給中華棒協，只消把足球改成棒球即可。 這讓我不禁思考（當然也自省），什麼時候，我們也能書寫屬於臺灣棒球（或者其他運動）的美麗與哀愁？什麼時候才能以球為鏡，透過恢弘的視野，澎湃的熱情，下扎實功夫，做通盤整理，冷靜分析和批評，同時又做一個「面向大眾，但不失學術功底」的史學工作者？ 我期待，這個問題的答案能如浪漫主義詩人雪萊的詩句般：「冬天來了，春天還會遠嗎？」 （本書作者為國立政治大學歷史學系約聘助理教授） 緒論 足球天堂

英格蘭 「你若為了足球而來，英格蘭就是天堂。」——艾瑞克，坎通納（Eric Cantona, 1966-） I.　失落的帝國 倒數第二任亞丁總督理查．特恩布爾爵士（Sir Richard Turnbull），曾對時任國防大臣的丹尼斯．希利（Denis Healey）說：「當大英帝國終究被歷史洪流吞沒後，只會留下兩項遺產，一是協會足球，另一個則是髒話『幹，滾啦』（Fuck off）。」特恩布爾這番話說在一九六○年代中期，大英帝國放棄了最後一批殖民地，但他的預測或許太過悲觀。英格蘭在法律體系、工程與教育上的長遠影響依然值得深究；英語文學的經典作品或許不夠市井流氣，少了粗野的盎格魯薩克遜髒話，但仍持

續形塑大半個世界的語言想像。不過，特恩布爾的看法沒錯，不列顛主宰全球近兩百年，留下不少重要遺產，其中之一正是工業時代工人階級的產物。紳士的運動板球，雖在帝國境內多處落地生根，但如今舉目可見的卻是人民的運動：足球。 工業社會的不列顛，同樣步上帝國後塵，淹沒在歷史浪潮之下。這時期的不列顛在特恩布爾和希利眼中一定不陌生，甚至在他們對談的同時，去工業化的漫長過程已然展開。一九六○年代開始，產品與就業市場從製造業逐步轉型成服務業，伴隨而來的是國內階級結構、文化與政治方面的劇烈變化，到了一九七○年代，變化的腳步更快。不列顛工業萎縮，新興全球化競爭蠶食市場，一整世代人不曾遇過的普遍失業現象再次出現。不論是六

○年代工黨首相威爾遜（Harold Wilson）試圖推動不列顛工業現代化，還是七○年代保守黨的希斯（Edward Heath）嘗試打擊工會力量、放寬經濟管制，兩者都未見成效。對不列顛工業而言，威爾遜到卡拉漢（James Callaghan）時期政府的作用從來不過是勉強維持現況。 柴契爾主義（Thatcherism）打破僵局，且作風強硬。想扭轉不列顛衰退的經濟，一方面要粉碎戰後至今的社會共識，一方面要鬆綁混合經濟（mixed economy）、擴大私有化，兩者都是難事，須得要瓦解工會成立的最大武器，即工人團體的勢力。失業率高漲、無傳統勞工組織的新興行業出現，削弱了工會的實力與談判籌碼，國營事業

的逐步縮減和私有化則是更進一步的打擊。一連串立法在罰金與刑責的強力支援下，大幅縮減了工會領導勞工行動的能力。

鄉村與智慧之結合？建構鄉村智慧旅遊目的地指標之研究

為了解決vi college評價的問題，作者王筑君 這樣論述：

全球科技技術快速攀升，手機行動網路等通訊軟體已與我們日常生活密不可分，而在旅遊方面也改變了以往傳統的型態，資訊貫穿了旅遊活動的主要核心，且對於遊客的互動體驗與旅遊服務品質也更加重視，故智慧旅遊(Smart Tourism)所帶來資訊的方便性與個人化便成為現今的旅遊發展趨勢。除此之外，鄉村旅遊(Rural Tourism)發展面臨各式問題，如遊客對於鄉村旅遊認知缺乏、鄉村旅遊產品單一化、基礎設施設置不完善等各種問題有待解決與改善，然而智慧旅遊的推動是否可以改善鄉村旅遊之困境卻鮮少探討，故本研究以智慧旅遊目的地為聚焦，在供給端透過專家問卷並以模糊德爾菲法(Fuzzy Delphi Method,

FDM)建構鄉村智慧旅遊目的地指標，進而以需求端民眾問卷瞭解認知及滿意程度，並利用重要性-表現分析法(Importance-performance Analysis, IPA)探討目前在鄉村旅遊目的地的改善策略，研究發現智慧旅遊的景點吸引力、輔助性服務及便利設施在鄉村地區需進行改善，並提出具體且有效之建議供相關單位參考。