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從日本動畫學習日本文化－以【鋼彈】系列為例－

為了解決wallpaper動漫的問題，作者李惟 這樣論述：

　　日本動畫已是現代日本重要的次文化之一，絕大部份鎖定青少年以上的日本國民為觀眾群，在內容上多有比故事表面更深一層的涵意，其中另蘊藏了大量的日本文化元素；諸如，日本動畫中對於戰爭的描寫，反映了現代日本人如何看待戰爭；熱愛機器人題材的日本動畫，是由於日本人不同於歐美，將機器人定位為人類的朋友；而「人物特性」則直接反映了日本的「角色消費」現象與市場需求的變化。因此觀賞日本動畫應當能有效地輔助對於日本文化的學習與理解。透過本論文中對於日本動畫應用於日本文化學習的研究成果，筆者希望在觀賞動畫作品娛樂之餘，達到學習、理解日本文化的效果。　　本論文之構成有五章。　　第一章，說明以日本動畫應用於日本文化學

習的研究動機與目的、方法與內容，以及相關文獻探討與本研究之特色。　　第二章，論述日本動畫概要，並探討日本動畫與日本文化之關連，以及其具有的日本文化學習功能。　　第三章，以日本國內外知名的【鋼彈】系列動畫為例，針對該作品對於戰爭的描寫、機器人題材，以及運用人物角色的「萌」，等三點特徵做分析。　　第四章，以筆者自身的經驗，探討如何解讀日本動畫，以及將日本動畫做為學習日本文化的輔助媒介時，有關之要點。並規劃一套以學習者角度所設計的學習範例。　　終章，筆者對日本動畫與日本文化的學習與理解，作了深思，並對全文作總結。