韓劇電影你都看哪一部呢？論文書籍站
國立臺灣大學 臺大-復旦EMBA境外專班 翁崇雄所指導 魏忠香的 兒童美語教學創新與發展之研究－以A美語機構為例 （2017），提出wbl第一季關鍵因素是什麼，來自於IDEA教學模式、e化教學、數位學習、混合式教學、英語教育。
而第二篇論文國立中正大學 社會福利學系暨研究所 王舒芸所指導 李庭欣的 「善爸」甘休？「育爸」不能？－ 與照顧若即若離的育嬰假爸爸 （2012），提出因為有 育嬰留職停薪、育嬰假爸爸、請領動機、照顧圖像、性別角色期待的重點而找出了 wbl第一季的解答。
wbl第一季進入發燒排行的影片
「我想要的不多，有你就夠了。」
以戀人的視角，描述心中對這份關係的期望與認定，
默許這得來不意的緣分，能否不在乎外界的一切，就這樣一步一腳印，
穩穩的建立起屬於彼此的一個「家」。
粉絲大力敲碗，Ray 黃霆睿 推出第1.5波主打《我們》。
個人首張專輯「fff」於2021/7/29 全專輯數位上線，2021/8/27實體釋出
🎶《fff》線上收聽：https://stars.lnk.to/fff
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【fff的實體專輯】
出一張實體專輯是一件浪漫的事，為了這張專輯，Ray 黃霆睿準備了很久。
除了自己譜曲、寫詞、編曲、錄音、製作之外，只要能自己來的地方絕對不假他人之手，這種把第一張專輯當成最後一張在做的絕命氣魄，就是「fff」的精神！
實體專輯加贈一本「MV PHOTO BOOK」，收錄MV拍攝的精彩側拍照片，
並有「奇蹟」小說男主角曾向鎮與黃丞邦的獨家照片，收藏價值也是「fff」等級，購買「fff」實體專輯，即刻擁有！
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#黃霆睿 #fff #全專輯數位上線
#我們 #奇蹟前導片插曲
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MV故事原創《奇蹟》林珮瑜／尖端出版
奇蹟_IP前導片：https://youtu.be/SfAavpwtTJw
[ 我們 ] 同名番外篇同步推出。
▍我們
雨後的天晴 冬季的回憶 是你
想念的軌跡 我無法迴避 自己
那煙火下的際遇 一切太電影
人海中與你相遇 劃破原本的寧靜
默默的 陷入心底
偷偷的 許下了期許
想這樣，就靠在你的肩膀
就牽著你的手不放
我打開心房 讓我陪你點亮
那個屬於我們的家
星空的夜景 微笑而不語 是你
相戀的軌跡 我無法迴避 自己
數著天上的星星，一切太電影
那天我們的約定，劃破原本的寧靜
默默的 陷入心底
偷偷的 許下了期許
想這樣，就靠在你的肩膀
就牽著你的手不放
我打開心房 讓我陪你點亮
那個屬於我們的家
想溫柔的為你唱
那屬於我們的瘋狂
我打開心房 讓我陪你天亮
那道屬於我們的光
你走進我的生命
我們用青春寫下曾經
陪伴彼此老去的痕跡
想這樣，就陪在你的身旁
無論你我在何方
大雨或晴朗
穿越著日常
到我們約定的遠方
想大聲的為你唱
那屬於我們的瘋狂
我打開心房 讓我陪你點亮
那個屬於我們的家
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【音樂製作團隊】
作詞 Lyrics：Ray 黃霆睿
作曲 Composer：Ray 黃霆睿
製作人 Producer : 陳建良 Eric Chen、Ray 黃霆睿
編曲人 Arranger : 賴暐哲 Steven Lai（跳蛋工廠 EGGO Music Production)、Ray 黃霆睿
大提琴 Cello : Ray 黃霆睿
和聲 Backing Vocal：Ray 黃霆睿
錄音師 Recording Engineer：陳建良 Eric Chen、Ray 黃霆睿
錄音室 Recording Studio：Wonder Studio
混音師 Mixing Engineer：陳建良 Eric Chen @ Wonder Studio
【MV拍攝團隊】
特別演出Starring：曾向鎮 Benjamin Tsang, 黃丞邦 Stan Huang
製作公司Production：子時制作 First Hour Studio
導演Director：黃子然 Zen Huang
監製Executive Producer：張語嫣 Yu Yen Chang
製片Producer：魏佑丞 Yu Chen Wei
攝影師D.O.P.：黃子然 Zen Huang
攝影組AC：吳啟禎 Chi Chen Wu, 吳啟瑞Cloud Wu
燈光師Gaffer：黃柏源 Bo-Yuan Huang
燈光組Best Boy：蘇志豪 Zhi-Hao Su
美術Production Designer：鄧婷予 Tingyu Deng
美術助理Art PA：王怡婷 Yi Ting Wang
美術場務Grip：湯惟欽 Wei-Chin Tang, 任奕嘉Yi-Jia Ren
防疫組Covid team：張雅晴Ya Ching Chang
九巴Transportation：王志偉 Zhi-Wei Wang
燈光器材車Van：林瑋 Wei Ling
道具車Van：藍立竤 Li Hong Lan
攝影器材Camera Equipment：品器有限公司 PIN-CHI Co.,Ltd
燈光器材Light Equipment：貞寶企業有限公司 ZBTS Film Studio
剪接Editor：王怡婷 Yi Ting Wang
後期Post-Production：子時制作 First Hour Studio
標準字設計 Typography：鄧婷予 Tingyu Deng
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兒童美語教學創新與發展之研究－以A美語機構為例
為了解決wbl第一季 的問題，作者魏忠香 這樣論述：
大環境的變化，例如互聯網的發展、3C設備的普及也改變很多使用者的使用習慣，對兒童培訓產業來說，學習者的學習方式及習慣也有所轉變，像「數位寶寶」這類新名詞出現-即說明現今孩子在使用數位科技產品的能力不容小覷，除了學生學習方式上的轉變之外，數位有一些特性可以補強傳統教學上的不足，例如達到個人化學習及延伸課堂之外的學習…等，這是因為網際網路可以突破時間、空間的限制，讓學習更加富有彈性，所以該如何妥善利用數位科技的優勢來輔助教學以提升孩子的學習成效和提升孩子的學習意願，是數位教學在強化孩子英語學習的一大重要課題。本研究針對國內外諸多兒童英語學習及傳統與數位教學之相關文獻進行深入探討，再結合研究者於兒
童培訓行業三十幾年所累積之實務經驗，提出一個適宜兒童英語學習的教學模式－『IDEA』，再透過A美語機構為實例，驗證本研究所提出的IDEA教學模式之可行性及適宜性。本研究提出此創新教學模式，希望研究結果有助於教育產業相關單位達成提升孩子學習成效及讓孩子愛上學習英文之教育使命，可望優化該產業之未來發展。
「善爸」甘休？「育爸」不能？－ 與照顧若即若離的育嬰假爸爸
為了解決wbl第一季 的問題，作者李庭欣 這樣論述：
台灣自實施育嬰留職停薪以來，申請人數仍以女性為主，即使在2009年開始有六成薪的補助，照顧責任仍多由女性承擔。然而，在女性為主的請領對象中，一群請育嬰假的爸爸便顯得相當特殊，因此本研究希望透過了解這群育嬰假爸爸的請領動機與照顧模式，以做為未來促進男性參與照顧時的參考。請領動機 本研究採質性訪談九位請過或正在請育嬰假的爸爸，透過他們的親身經驗，以逐步編碼的方式得到本研究的兩大發現：首先「善爸」甘休，發現促使男性請育嬰假的五大因素「個人」、「家庭」、「社會環境」、「職業結構」以及「時機出現、問題浮現」，其實之間具有層級關係，因此導致部分父親是「想要請領」，有些則是「需要請領」，更有
些父親是「不得不請領」。第二部分「育爸」不能，則點出育嬰假爸爸的育嬰生活擁有彈性的時間分配，同時在家務與照顧工作上也有較大的豁免權與協商權，即使請了育嬰假，仍然未能成為主要照顧者，反而把照顧變成一場接力賽，不再是自己一個人的事，而是隨時有人可以接手，一起完成的比賽。但即使如此，對多數爸爸來說，小孩仍是他們最甜蜜的負擔。 整體來說，傳統社會對性別角色的刻板印象仍緊緊鑲嵌於社會結構中，無形中箝制著個人的行為，本質上仍期待男性成為養家者，女性則為照顧者，也因此同樣的照顧工作，對不同的性別則有不同的標準。即使育嬰假爸爸做出了不同於當代多數男性的選擇，但在改變的同時，某部分的態度與行為仍隱含著傳統
思維的運作模式。 最後，輔以受訪者的親身經驗，進一步檢視現行育嬰假政策與勞動市場結構的問題，包括時間長短、補助金額，勞動市場結構既存的不平等現象也應極力消除，同時加上媒體傳播的宣導與教育的影響，再加上制度的推波助瀾，讓未來不同性別在照顧與工作間可以取得更好的平衡。