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DTR廣告效果的研究 -以茶裏王為例

為了解決win10 pe製作的問題，作者吳佳橙 這樣論述：

本研究探討廣告商所採取的抵銷規避戰術－擾念與重構（DTR）手法的廣告效果。此廣告手法具有新奇效果可擄獲消費者的注意力，但此廣告手法沒有明顯的廣告購買訴求，而是以隱晦方式呈現商品資訊。因此，本研究根據基模一致性、失諧-解困理論及方法目的鏈等理論，探討DTR手法之廣告效果以及是否因基模失諧後改變產品屬性，進而引發衍生動機以及後續的廣告行為。 本研究採實驗法進行，內容分成三種DTR情境：情境一單一媒體型態、情境二多重媒體型態(茶類)、情境三多重媒體型態(口香糖類)。研究採便利取樣，蒐集有效樣本為57份，受試者隨機分派到三種不同的情境，資料採用SPSS與Smart PLS進行分析。 研究結果

顯示：1. DTR廣告手法不受廣告規避的影響；2. 驗證DTR廣告之結構模型以及其因素之間的關聯；3. 證實廣告理解能重構新基模(衍生動機)；4. 新基模(衍生動機)正向影響廣告行為。5.衍生動機、基模失諧程度、多重媒體對DTR廣告效果具有調節作用。

臺灣與美國小學科學教科書內容分析

為了解決win10 pe製作的問題，作者諶佩明 這樣論述：

本研究之目的在分析比較臺灣與美國小學科學教科書中能力指標與科學主題的分布情形與異同。本研究採內容分析法，以「小學科學教科書內容能力指標分析類目表」及「小學科學教科書內容科學主題分析類目表」為研究工具，雙方教科書分別以「課」、「次活動」為分析單位，計算其次數與百分比，並彙整量化資料與質性分析結果，歸納出以下的結論：一、關於教科書內容八種能力指標的內容分布情形發現：兩國均首重過程技能，次為思考智能，其合計均占兩國一半以上之比例，其餘科學素養內容分布相似差異小；另臺灣在科技的發展和設計與製作的分布，整體少於美國。又臺灣在八種能力指標上，對教師引導說明的依賴度和與先備知能的關聯度均比美國高；但學習深

度則低於美國。另關於科學素養敘述的出現度，在科學與技術的本質、科技的發展和科學態度，美國相對高於臺灣；其餘五項則反之。二、關於教科書內容五種科學主題的內容分布情形發現：臺灣教科書內容比較偏向於自然界的組成與特性和自然界的作用，美國比較偏向於生活與環境和永續發展，雙方關於演化與延續的分布均最少。又在五種科學主題之科學主題的出現度和與先備知能的關聯度，臺灣相對高於美國；在學習深度美國相對高於臺灣。另在自然界的組成與特性、自然界的作用和演化與延續，臺灣比較依賴教師的引導說明；而生活與環境和永續發展則較不依賴。本研究結論可提供教科書編輯者和教師設計教科書或教學活動時，針對能力指標與科學主題內容分布不足

之處，酌予增減或自編之參考，以期提升臺灣小學科學教科書內容之品質，和增進小學科學教育之成效。