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Finale實用寶典（Windows版）

為了解決windows編曲軟體的問題，作者高松華 這樣論述：

Finale實用寶典 本書介紹計算機音樂打譜軟體Finale的應用。書中的部分疑難樂譜製作內容在國內第一次講解，並第一次將300多種打擊樂名翻譯成中文，同時列出Finale特有樂器字元輸入鍵表格等，對從初學打譜到專業打譜都具有一定的實用價值。由於國內使用的計算機主要是PC機種，本書只介紹Finale for Windows的操作，不介紹Finale for Macintosh的使用。   本書的讀者物件為各年齡層、不同音樂專業且識五線譜的音樂愛好者、中小學及幼兒音樂教師、各音樂類院校師生、表演團體的樂務、作曲家、編曲家和五線譜出版者等。   高松華 作曲家，中國音樂學院

教授、碩士研究生導師，中國音樂家協會會員，中國民族管弦樂學會會員，中國華星藝術教育聯盟顧問，世界華人女作曲家聯誼會顧問。1985年以全優成績獲得作曲專業學士學位後，曾任中國廣電部中央電視臺文藝中心原創音樂部門負責人。1993年獲東京藝術大學日本國作曲專業zui高學位後回國，在中國音樂學院任教至今。 創作交響詩/管弦樂7部，協奏曲5部，交響合唱組曲、民族管弦樂、室內樂、聲樂作品、影視音樂、廣播劇、舞劇和電子音樂等作品百余部，曾多次在國內外作曲比賽中獲獎。音樂打譜軟體Finale的quan威中文教程編著者，並參與多版Finale漢化程式的製作等。其簡歷被國內外多部音樂文化藝術名人詞典收錄。  

第一章 譜面顯示的相關操作1 1.1譜面的放大與縮小2 1.2按比例調出譜面的尺寸2 1.3樂譜顯示的樣式4 1.4工作室頁面顯示5 1.5查看編輯中的頁面6 1.6查看編輯中的聲部7 1.7查看編輯中的總譜8 1.8設置開機顯示的預設值9 第二章 五線樂譜製作的相關操作11 2.1依嚮導開始新樂譜製作12 2.2借助樂譜範本選取新譜紙16 2.3自製範本譜紙的存儲與調用18 2.4調取軟體預製的譜紙與樣曲20 2.5Fiale的預製工作表23 2.6總譜中聲部的插入與刪減26 2.7五線譜的隱藏與顯示30 2.8隱藏頁面內分聲部行的五線32 2.9隱藏總譜中整個聲部的五

線35 2.10單線打擊樂譜的調製36 2.11聲部樂器的改換38 2.12總譜中聲部的重排40 2.13同聲部中途樂器的改換41 2.14移調樂器的變更43 2.15聲部名稱的編輯與調製46 2.16五線的放大與縮小50 2.17五線粗細的調製52 2.18五線間距的編輯與設定54 2.19聲部組括弧的添加與刪除59 2.20聲部組括弧的編輯與修改62 2.21總譜系統分隔符號的添加70 2.22總譜系統分隔符號的編輯與刪除74 第三章 特殊樂譜77 3.1TAB譜78 3.2日式連橫TAB譜的編制82 3.3TAB譜和五線譜間距一致的調整84 3.4讓TAB譜表的整個聲部顯示85 3.5

TAB譜的簡單輸入87 3.6用簡易輸入法製作TAB譜88 3.7用快速輸入法製作TAB譜89 3.8TAB譜的編輯與修正90 3.9和絃品格號符的左右移動91 3.10給品格號符頭加圈92 3.11TAB譜其他符頭的製作94 3.12TAB譜的泛音記號98 第四章 打擊樂譜103 4.1Fiale中打擊樂器的分類104 4.2PitchedPercussio部分所包含樂器104 4.3Fiale中的鼓和組鼓109 4.4用簡易輸入法輸入組鼓符117 4.5用快速輸入法輸入組鼓符119 4.6用MIDI鍵盤輸入組鼓符120 4.7確認鼓組的MIDI音色和編號123 4.8打擊樂符頭標記位置的

編輯126 4.9組鼓聲部的播放130 4.10播放設備的選擇134 4.11播放的速度和風格136 4.12樂譜中速度標記的添置137 4.13播放速度的漸變138 4.14無音高打擊樂涉及的樂器140 4.15Fiale打擊樂相關的字元清單147 4.16Fiale打擊樂字元的應用153 第五章 調與調號159 5.1調的變換160 5.2小節中途的換調161 5.3顯示與隱藏行末的轉調提示163 5.4強制在曲中顯示調號166 5.5隱藏首行之後的調號167 5.6去除轉調記號前的還原記號168 5.7轉調小節處的雙小節線169 5.8不用調號而用臨時記號的顯示170 5.9同曲非同調

的製作173 5.10只移動音符和調號的轉調174 5.11更改或添加移調樂器176 5.12MIDI鍵盤輸入中變化音的指定179 5.13用同調與原調寫總譜181 5.14十二音作品創作變調樂器的處理183 5.15法式轉調提示還原號的放置185 5.16有調與無調打擊樂聲部的混用188 5.17非調性音樂關係的記號標記191 5.18非常規調號製作的舉例193 第六章 節拍與拍號的相關操作197 6.1拍號的輸入198 6.2混合拍子的輸入200 6.3弱起小節的製作或刪除201 6.4拍號4/4、2/2及其簡寫203 6.5顯示與隱藏行末的提示拍號204 6.6特定拍號的指定206 6

.7末尾不完全小節的製作208 6.8用點線分割混合拍子210 6.9雙點線小節線的製作213 6.10擴大拍號的製作A217 6.11擴大拍號的製作B222 6.12擴大拍號的製作C226 6.13散板拍號的製作232 6.14無節拍號樂譜234 6.15引子段落的拍號238 6.16華彩樂段的拍號和小節號241 6.17華彩樂段的節拍與拍號246 6.18依據拍號修整休止符的幅寬250 6.19同曲非同拍號的製作253 第七章 音符與休止符的輸入257 7.1用電腦自身鍵盤的簡易輸入258 7.2音高的輸入258 7.3音符和休止符時值的輸入259 7.4雙音和多音的輸入263 7.5變

音記號的輸入264 7.6重升與重降音記號的輸入265 7.7還原音記號的輸入265 7.8三連音的輸入266 7.9多連音的輸入267 7.10多聲部的輸入269 7.11裝飾音的輸入271 7.12音符的刪除272 7.13同音與異名音的處理274 7.14改變符尾的朝向276 7.15延音連線277 7.16連線的製作278 7.17延音連線和連音線的翻轉279 7.18音符與休止符的隱藏與顯示280 7.19簡易輸入的游標移動282 7.20簡易輸入的MIDI鍵盤使用283 7.21簡易輸入用鍵鍵位圖285 7.22快速音符與休止符的輸入290 7.23音符時值與音高的鍵位292 7.

24延音連線、連線與符點的輸入292 7.25符點的輸入與刪除294 7.26音符與休止符的刪除294 7.27臨時記號的輸入295 7.28三連音和多連音的輸入296 7.29符尾的簡單編輯297 7.30音符的插入297 7.31非MIDI鍵盤的多音輸入或刪除298 7.32快速輸入的MIDI鍵盤使用299 7.33快速輸入專用鍵位圖300 第八章 音符與休止符的相關操作303 8.1對已輸入音符與休止符時值的更改304 8.2合併複聲部層相同節拍位置的休止符305 8.3自動調整休止符的上下位置307 8.4自動插入休止符309 8.5移調311 8.6音符時值的縮放317 8.7音符

尺寸的縮放318 8.8用彩色符頭顯示324 8.9使用音名和唱名符頭325 8.10只顯示音符的符頭或符尾326 8.11TAB譜數字元頭的縮放與編輯330 8.12音符與符頭的其他變更335 8.13去除音符的加線339 8.14符尾的上下翻轉或固定340 8.15特殊符頭的符尾調整341 8.16符尾長度與角度的編輯344 8.17以拍為單位相連橫符尾的編輯348 8.18十六分音符以上橫符尾的編輯350 8.19依據歌詞編輯符尾352 8.20橫符尾跨小節的製作354 8.21跨頁面橫符尾的製作A（室內樂）355 8.22跨頁面橫符尾的製作B（管弦樂）358 8.23跨五線行橫符尾的製

作361 8.24複製和多重粘貼366 8.25指定內容的複製369 8.26聲部層的複製或移動371 8.27兩個樂譜檔之間的複製374 8.28指定內容的刪除375 8.29非同時值3連音的製作377 8.30批量去除3連音的數字378 8.31枝杈符尾的製作380 8.32弦樂泛音的製作384 8.331/4微分音記號的添加389 8.34振（顫）音的製作395 8.35跨五線的振（顫）音的製作397 8.36豎琴刮（滑）音的製作A402 8.37豎琴刮（滑）音的製作B405 8.38豎琴刮（滑）音的製作C408 第九章 歌詞輸入的相關操作411 9.1直接往樂譜上輸入歌詞412 9.

2通過滑鼠按一下輸入歌詞413 9.3特殊字元的輸入414 9.4對已輸入歌詞的修改417 9.5歌詞的刪除418 9.6歌詞音引線的編輯419 9.7歌詞窗口簡介421 9.8歌詞位置的垂直調整422 9.9歌詞位置的水準調整424 9.10更改和指定歌詞的字體428 9.11歌詞段落號的自動插入432 9.12歌詞段落號的手動輸入433 9.13多段歌詞中的括弧使用435 9.14歌詞的複製437 9.15歌詞的匯出439 第十章 Fialeversio25簡介443 10.1啟動視窗的介面變化444 10.2五線總譜中的聲部重排444 10.3符頭的更換446 10.4樂譜圖片輸出中的

漢字449 10.5同一調性輸入省去了8度移譜450 10.6Fialeversio25工具和麵板的圖示和圖形452 附錄455 Ⅰ.我與Fiale打譜軟體456 Ⅱ.示例曲譜459 Ⅲ.Fiale2014相關的快速鍵操作471 後記505 參考文獻507

windows編曲軟體進入發燒排行的影片

背景音樂對餐廳內場工作人員 心流經驗與工作績效影響之研究

為了解決windows編曲軟體的問題，作者蔡玫懿 這樣論述：

餐飲業是相當具有服務業特性的行業，知識經濟的時代，若想要永續經營餐廳，關鍵在於人力的素質，組織要能發揮競爭力，人才是重要關鍵。在餐飲產業中，餐廳內場工作人員是維持餐廳競爭力的關鍵因素之一，企業能透過有效的人力資源，讓餐廳內場工作人員的服務創新，使員工的心流經驗會隨之提升，連帶促進工作績效提高，進而降低人才培育成本，達到降低離職率的效果，增進餐飲業績效的成果。本研究採用量化研究方式進行資料的蒐集，以「立意抽樣」與「滾雪球抽樣」的方式，選取餐廳內場工作人員為主要研究對象。本研究工具為：「個人背景資料調查表」、「心流經驗量表」及「工作績效量表」。以統計套裝軟體SPSS for Windows 25

for Window及Smart PLS 3進行描述性統計、成對樣本t檢定及調節效果分析，進行資料之統計分析。根據本研究顯示：(一)背景音樂對於產生餐廳內場工作人員之心流經驗具顯著差異。(二)背景音樂對於餐廳內場工作人員的工作績效具有顯著相關。(三)背景音樂對於餐廳內場工作人員之心流經驗與工作績效不具有調節效果。本研究最大的貢獻度為，能提供給餐廳經營者在餐廳內場人力策略擬定與訓練規劃之應用參考，期能增進餐廳內場工作人員之心流經驗，進而提升工作績效。

Blender 三維動畫製作(1)：化繁為簡，製作3D物件、場景、動畫(附光碟)

為了解決windows編曲軟體的問題，作者李逢春 這樣論述：

　　Blender是最好的3D建模和動畫製作工具之一，可用最少的資源（舊電腦），做最大的貢獻。Blender為跨平台（Windows、Linux、Mac…）超強合法的自由開放免費軟體，有如良好的釣魚工具，精通此書，將有一技之長，終身受用。每一位擁有不同專長（如故事編寫、劇情、角色風格、場景設定、分鏡腳本、音效、音樂編曲、美術、設計、影視、剪輯、合成、後製配音、精通Blender 3D、網頁互動程式設計、推廣、銷售等等）的人才，皆可做出不同貢獻，歡迎逐案（Case by case）加入我們的Blender 3D互動動畫製作團隊，集眾智匯眾力，整合創新互惠共享。 　　本書內容

如下： 　　1.誰要學？為何學Blender？學什麼？如何學？ 　　2.介紹安裝Blender、介面、按鍵方法、物件、視圖及視窗之基本操作。用簡單方法製作十字架、（最簡單）人物、房屋、窗戶、天空、地景、4種不同樹木和常春藤。 　　3.快速方法即可製作煙霧、火燒、爆炸、人物升天、降落傘降落、岩石崩解、流體模擬、布料飄落、噴火和地震等等。 　　4.製作最簡單人物的建模、骨架、及其站立、跑步、射擊、被擊中、被打死等動作。 　　5.最後製作動畫輸出和互動遊戲入門、匯出Blender遊戲成exe格式。 　　本書光碟片附「範例相關之Blender原始檔案」。 本書特色 　　本書化繁為簡，不用艱澀理

論，僅需按圖索驥、依樣畫葫蘆，即可用清楚簡單的方法，製作出複雜的3D動畫，符合老師教學及學生終身學習用。  

數位音樂軟體快捷鍵對培訓初學者之方便性研究 － 以錄音培訓之快捷鍵操作為例

為了解決windows編曲軟體的問題，作者洪秉承 這樣論述：

在數位化普及的現代，為了提供更好的工作效率與品質，當我們日常使用電腦時，我們可能已經習慣使用一些固定的快捷鍵來幫助我們提升工作的效率，而身為錄音工程師的工作者也同樣需要借助快捷鍵使錄音工作不會因為複雜的操作而耗時費工，不僅勞累自身的體力同時也消耗巨額的錄音室費用，因此，擁有一套好的快捷鍵系統是錄音師在工作中不可或缺的重要夥伴， 在 各家數位音樂軟體不斷地問世，提供使用者更多 選擇 的同時 ，其中又以 Pro Tools 、 Logic 與 Cubase為目前使用人數最多的錄音軟體，筆者欲借本論文探討各錄音軟體間的快捷鍵之方便性 ，以及其贏得多數使用者親賴的成功因素與關聯性，其次使用質性訪談的

結果分析並歸納出最適合新手使用的錄音軟體以及其教學法與學習模式 及建議，本研究結果如下：一、Pro Tools 為目前業界標準軟體，但其快捷鍵由原廠定義較為死板，與功能本身較無相關聯性，且不支援自定義。二、Cubase 因使用 Windows 平台用戶甚多，可支援快捷鍵自定義，並有巨集指令 ( 可供用戶自行定義。三、Logic 的快捷鍵設定如其名稱一樣具邏輯性，能強化使用者在功能與快捷鍵之間的連結性。最後根據研究結果綜合分析後，對數位錄音教學 提出建議與未來研究方向：一、建議新手在選擇軟體前先評估自身的預算與期望的快捷鍵操作模式，若選擇自定義快捷鍵建議使用 以 字母字首為定義鍵為主，或以單字特

殊讀音之字母為定義鍵為輔助之定義方式為佳。二、本研究針對數位音 樂軟體之錄音功能進行質性研究，未來可新增量化研究，或以編曲、混音 等不同面向進行後續研究，使此領域之研究更加完善。