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無師自通學電腦：新手學Word/Excel/PPT 2016辦公應用與技巧

為了解決word基本操作的問題，作者趙愛玲等 這樣論述：

本書共分為14章，主要內容包括：初識Office 2016、Word基本操作、文檔的排版與美化、文檔的圖文混排、表格與圖表的使用、文檔的不錯編輯技術、Excel基本操作、數據分析與處理、公式與函數的使用、圖表的使用、PowerPoint基本操作、豐富美化幻燈片的內容、幻燈片動畫的設置與放映發布以及Office 2016組件的協同應用。本書還配有超值的多媒體教學光碟，重現了書中的實際操作，讀者可以結合書本，也可以獨立地觀看帶有語音講解的視頻演示，讓學習變得更加輕鬆。沒有光碟機的讀者還可以從微雲盤免費下載教學視頻。

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資訊科技融入計算機概論課程對學習成效影響之研究

為了解決word基本操作的問題，作者劉乃瑜 這樣論述：

本論文旨在探討資訊科技融入計算機概論課程對學生的學習成效之影響，及學生對於資訊科技融入教學之看法等，其課程內容為Microsoft Office Word 2010文書軟體之三摺頁設計，研究對象為台中市某高中機械科一年級兩個班學生，以班為單位分為實驗組與控制組，實驗組50位學生接受「一般傳統廣播教學」與「eClass數位學習平台」教學，而控制組48位學生則只接受單一「一般傳統廣播教學」，其參與本研究之學生合計為98位。研究過程為使研究更具客觀性與準確性，首先針對學生的電腦基本概念與文書處理操作實務實施前測，其成績經SPSS統計分析之獨立樣本t檢定，以瞭解學生的起點行為是否有差異，並在課程結束

後進行實驗組與控制組學生之後測，其後測成績經由SPSS統計分析之敘述性統計分析及單因子共變數分析，探討在不同教學方法與過程中，對學生的學習成效是否有差異。最後，針對實驗組資訊科技融入教學之學生實施記名問卷調查，以分析瞭解家長及學生對資訊科技融入課程之學習狀況的影響。本研究結果顯示，學生在前測成績並無顯著的差異，但在經過資訊科技融入教學後，其後測成績的高低會因受試者所接受的教學法不同，而有顯著的差異存在。透過問卷調查分析可得知，學生認為資訊科技融入計算機概論課程可提升其學習的成效，且多數學生對於資訊科技融入教學皆抱持高度的肯定態度。

Office 2019高效辦公三合一從入門到精通

為了解決word基本操作的問題，作者恆盛傑資訊 這樣論述：

Office是由微軟公司開發的風靡全球的辦公軟體套裝，其中的Word、Excel、PowerPoint是辦公中最常用的三大組件。本書以初學者的需求為立足點，以Office2019為軟體平台，通過大量詳盡的操作，幫助讀者直觀地掌握三大組件的知識和操作，快速變身辦公達人。本書共15章，按照內容結構可分為4篇。第1篇是Office入門篇，包括第1章，主要介紹Office三大核心組件Word、Excel、PowerPoint的工作界面、啟動與退出、文件基本操作、界面設置等。第2篇為Word篇，包括第2～6章，主要講解Word基本操作、文檔排版與美化、圖形和圖片等元素的插入、表格製作、文檔高級編輯技術等

。第3篇為Excel篇，包括第7～11章，主要講解Excel基本操作、數據整理與計算、數據分析、公式與函數、圖表製作等。第4篇為PowerPoint篇，包括第12～15章，主要講解PowerPoint基本操作、多媒體內容的添加、切換效果和動畫效果的添加、幻燈片放映與發布等。本書結構編排合理，圖文並茂，實例豐富，不僅適合廣大Office新手進行入門學習，而且能夠幫助有一定基礎的讀者掌握更多的Office實用技能，對文秘、行政、財務等需要使用Office的職場人員也極具參考價值，還可作為大中專院校和社會培訓機構的教材。