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使用簡譜學習中音直笛探討之研究 －以高雄市某國中為例

為了解決yamaha英式高音直笛的問題，作者曾純儀 這樣論述：

國中音樂課程，要學習吹奏中音直笛，但是不同國小畢業的學生，在五線譜讀譜能力上差異大，導致教學進行上，不易達成教學目標 。本文研究高雄市某國中國一、國二及國三學生共367 人，進行問卷調查使用五線譜及簡譜學習中音直笛的比較。內容分為國小階段、國中階段、延伸學習。問卷使用spss 22.0軟體，進行資料分析，得到結果如下：一、國小階段五線譜認譜，需要注音輔助比不需要的多。二、國中階段沒有學過樂器的學生，認為簡譜比五線譜容易。三、會看簡譜的學生，容易自行上網找歌曲。四、學習簡譜三週後，多數學生認為簡譜比五線譜簡單。五、配合流行歌曲、民謠進行教學，對於直笛學習有幫助。六、學習樂器一年以下認為簡譜比較

簡單。七、不同年級在國小階段，國中階段有顯著差異。八、國小認譜方式在國小階段有顯著差異。期望本研究能提供目前國中實施中音直笛教學及未來研究者參考。關鍵字：中音直笛學習、簡譜、五線譜、問卷調查、資料分析。